北师大版三上心理健康教育-第7课好习惯是成功的捷径-教案、教学设计(配套课件编号：80f3e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：670108

上传时间：2020-08-02

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、 1 .培养学生学习、做事认真、细心的态度。指导学生养成良好的学习习惯。 2 .帮助学生掌握克服学习、做事粗心，马虎的方法。 3 .让学生体验做事认真的快乐。适合年级：三年级教学过程：一、猜谜导入课件展示谜语，请学生猜谜。二、情景熏陶 1.故事梗概：丁丁，大家习惯叫他 “ 小马虎 ” ，这不，刚说着就起来晚了，胡乱抹了把脸，拔腿就往学校跑，可就是忘了拿书包，在跑往学校的路上，又跑错了路口，只得往回跑，终于到了教室门口，以致自不用说，见同学们指着他的脚大笑，原来慌乱中又穿错了鞋，你说马虎不马虎。 2 提问：（ 1 ）丁丁最大的缺点是什么？（ 2 ）你是从什么地方看出来的？
2、 3 小结：像丁丁这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。 4 小结：由于丁丁的马虎，不仅上课迟到，而且还穿错了鞋，引出学生大笑，耽误老师上课。三、课件展示好习惯使人终身受益的故事，引导学生阅读。寻找马虎事 1 .在我们的学习、生活中，有出现过马虎的现象吗？（示生活中的照片；老师讲述自己的马虎事） 2 .你有出现过什么样的马虎现象吗？（找一找，） 3 .由于你的马虎，带来了什么麻烦？（演一演） 4.小结：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。小组讨论，寻找方法 1 . 交流方法，随机运用方法（如：写纸条提醒）设计意图：我们讨论方法，目的是运用方法。在课堂上直接运用可以更好地指导学生如何把所学的方法用来指导实践 2 .学做卡片，检验效果请做的好的小朋友说说是怎样做的。（看、记、写）七、总结

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