北师大版三上心理健康教育-第4课合作互助好处多-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：7091c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：670094

上传时间：2020-08-02

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资源描述：: 1、学会合作教学设计学会合作教学设计教学目标：知识与技能：使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。过程与方法：在活动中领悟到学会合作的重要性。情感态度价值观：通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。教学重难点：体验合作学会合作课前准备：课件教学过程：一、新课导入 1.组织教学 2.今天让我们看一看、玩一玩、讨论讨论完成这节课。二、学习新知 1.上课之前我们看一个视频三个和尚，同学们看看视频想一下，和尚为什么没有水喝呀？ 2.他们不会合作，引出课题学会合作板书。 3.看一个寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小
2、车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的希望大家能像美丽的天鹅，昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样，团结合作，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级建设得更加美好！（板书目标一致） 4.吃糖游戏：（1）游戏邀请三位同学参加。（2）请参赛者都站在绳圈里，将绳子放在腰间，面对各自的苹果。（3）听到口令后奋力向前用手拿苹果。（4）听到老师结束的口令后立即停止。（5）未参赛的同学仔细观察参赛同学的表现。温馨提示：请大家注意安全，不要滑到哦！（板书相互帮助） 5.游戏：四人一组，老师喊开始，将气球吹到拳头大小后想办法系紧，时间一分钟，哪组快、吹得多哪组获胜。赛后讨论：要想成功有什么秘诀？（板书：分工明确）三、运用拓展 1.生活中的现象：（1）有同学写作业、考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种哥们义气的做法对吗？为什么？ 2.小结：我们与人合作板书：坚持原则，分清是非，要遵纪守法）。 3.说说生活中的我们合作带来的快乐！（作品欣赏）四、小结 1.这节课我们学会了合作，看看现在三个和尚都是怎么做的？ 2.配乐：赠送学生一句话“聪明的人总是与朋友同行，步调是齐一的。” 3.小结

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