部编四年级语文上册 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆(第一课时).pptx

1、 读一读单元首页，说说许多书 本组成一个巨大的问号，让你想到 了什么？ 读书就怕发现不了问题，只有带读书就怕发现不了问题，只有带 着问题学习，收获才多，进步才大。着问题学习，收获才多，进步才大。 为学患无疑，疑则进也。为学患无疑，疑则进也。 你知道单元提示你知道单元提示 语是什么意思吗？语是什么意思吗？ 阅读时，从不同的角度去提问，能阅读时，从不同的角度去提问，能 激发思考，带来更多的阅读收获。本单激发思考，带来更多的阅读收获。本单 元我们要用提问的方法来学习课文。现元我们要用提问的方法来学习课文。现 在从学习第一篇课文开始。在从学习第一篇课文开始。 第一课时 5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆

2、荚里的五粒豆 安徒生安徒生： 丹麦丹麦1919世纪著名童话作家，世纪著名童话作家， 被尊称为“被尊称为“现代童话之父现代童话之父”。”。 他著名的童话故事有他著名的童话故事有小锡兵小锡兵 冰雪女王冰雪女王拇指姑娘拇指姑娘 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭 红鞋红鞋等。等。一个豆荚里的一个豆荚里的 五粒豆五粒豆是安徒生创作于是安徒生创作于18531853 年的一篇童话。年的一篇童话。 豌豆是一种攀缘豌豆是一种攀缘 草本草本，绿色绿色，椭圆形椭圆形， 内侧有内侧有2 21010粒种子粒种子。 今天我们一起来认识今天我们一起来认识 一个豆荚里的五粒豌一个豆荚里的五粒豌 豆吧豆吧！ 默读课文，

3、边读边思考，记录 下自己的问题。(课后第一题） 初读课文初读课文 提出不懂提出不懂问题问题 你已经读懂了什么？你已经读懂了什么？ 第五第五粒粒豆子使一位身体虚弱的小姑娘身体变豆子使一位身体虚弱的小姑娘身体变 得健康。得健康。 这篇课文描写了五粒豆子的这篇课文描写了五粒豆子的经历。经历。 你还有哪些地方没有读懂？你还有哪些地方没有读懂？ 1.“水笕”是什么？ 2.“她的脸上洋溢着健康的光彩”中 “洋溢”是什么意思？ 3.为什么豌豆一开始认为这个世界是绿 的，后面又认为世界是黄的？ 按按照照 豌豌豆豆 豆豆荚荚 冻冻僵僵 囚囚禁禁 青青苔苔 jiji wnwn nn jingjing titi q

4、iqi 相相框框 kungkung 洋洋溢溢 yy 初读课文时是否遇到了难读的字，你能读正确吗？初读课文时是否遇到了难读的字，你能读正确吗？ 后鼻音 读四声 学认字学认字 识字游戏识字游戏 豆荚豆荚 豌豆豌豆 按照按照 冻僵冻僵 青苔青苔 囚禁囚禁 相框相框 洋溢洋溢 下面这些下面这些词语词语，你都能理解吗？，你都能理解吗？ 豆荚豆荚 揭晓揭晓 这五粒豌豆中谁会走 得最远马上就知道了。 水笕：水笕：一种引水的工具一种引水的工具。 洋溢：洋溢：( (情绪、气氛等情绪、气氛等) )充分流露充分流露。 节日的校园节日的校园洋溢洋溢着欢乐的气氛着欢乐的气氛。 再读课文，尝试解决自己的问题， 并将解决不

5、了的问题或发现的新问题， 记录下来，形成自己的问题清单。 整体感知整体感知 整理出自己的问题清单后，我们一起来整理整理出自己的问题清单后，我们一起来整理 出小组问题清单吧！出小组问题清单吧！ 交流各自问题交流各自问题 划去与他人相同划去与他人相同 或相似的问题或相似的问题 组内组内讨论讨论解决解决 无法解决或新发无法解决或新发 现的问题记录在现的问题记录在 清单上清单上 来看看小组问题清单的示例吧！来看看小组问题清单的示例吧！ 小组问题清单小组问题清单 1.同样是一个豆荚里的五粒豆，为什么各自的想法不同？ 2.第二粒豆原本想直接飞到太阳里去，最后却却躺在脏水沟里， 为什么它仍然觉得自己最了不起

6、？ 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？ 4.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长之间有什 么关系？ 小组问题清单整理完毕后，我们一起来看看小组问题清单整理完毕后，我们一起来看看 如何整理出全班共同的问题清单吧！如何整理出全班共同的问题清单吧！ 归并相似问题归并相似问题 舍去相同的问题舍去相同的问题 补充新的问题补充新的问题 第一小组问题清单第一小组问题清单 第二小组问题清单第二小组问题清单 1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？ 1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里 才和自己的身份相称？ 2.第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会觉 得自己了不起？ 2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为

7、 什么还觉得自己最了不起？ 3.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这 和豌豆苗的生长之间有什么关系？ 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天 简直像一个节日？ 4.题目一个豆荚里的五粒豆，为什 么作家要重点写小姑娘？ 4.为什么作者说曾经想飞到广阔世 界里去的那一粒，和在地上打滚的 两粒豆子，还算有些实际的用途？ 请你依据上面的方法，把下面两个小组的问请你依据上面的方法，把下面两个小组的问 题清单，整理成一个问题清单。题清单，整理成一个问题清单。 第1个问题可归并为：为什么第二粒豆想飞进 太阳，认为这样才和自己的身份相称？ 归并相似问题归并相似问题 舍去相同的问题舍去相同的问题 补充新的问题补充新的问题

8、 第2个问题表述不同但内容相同，只需保留 一个。 根据第二小组的第2和第4个问题，衍生出新 问题：一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的 一粒？ 全班问题清单全班问题清单 1.同样是一个豆荚里的五粒豆，为什么各自的想法不同？ 2.第二粒豆原本想直接飞到太阳里去，最后却躺在脏水沟 里，为什么它仍然觉得自己最了不起？ 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？ 4.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长之 间有什么关系？ 5.一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？ 来看看来看看全班全班问题清单的示例吧！问题清单的示例吧！ 豌豆豌豆 按照按照 僵硬僵硬 预感预感 揭晓揭晓 青苔青苔

9、囚犯囚犯 窗框窗框 洋溢洋溢 你能选用这些词语，说一说课文讲了一件什么事你能选用这些词语，说一说课文讲了一件什么事 吗？吗？ 认读下列词语，再次梳理课文内容认读下列词语，再次梳理课文内容 僵僵 恐恐 适适 舒舒 按按 豌豌 nn wnwn kngkng shsh shsh jingjing 最后，我们一起来学习这几个会写字的写法吧！ 学写字学写字 wn 豌 结构左窄又宽，左边结构左窄又宽，左边 “豆”字的最后一画“提”“豆”字的最后一画“提” 和右边“宛”字的第五笔和右边“宛”字的第五笔 “横撇”要相互避让。“横撇”要相互避让。 kng 恐 下面的“心”字底要写下面的“心”字底要写 得扁平，卧

10、钩起笔与左边的得扁平，卧钩起笔与左边的 竖点起笔齐平，另外两点同竖点起笔齐平，另外两点同 向排列，上短下长。向排列，上短下长。 jing 僵 书写时注意书写时注意 “左松右紧”。“左松右紧”。 一一、我会查字典。、我会查字典。 1.1.“豌”是“豌”是 _ _ 结构的字，用部结构的字，用部 首查字法先查首查字法先查_部，再查部，再查_画。画。 左右左右 豆豆 8 8 课堂演练课堂演练 2.2.“耐”是“耐”是 _ _ 结构的字，用结构的字，用 部首查字法先查部首查字法先查_部，再查部，再查_画。画。 左右左右 寸寸 6 6 3.3.“曾”是“曾”是_结构的字，用部结构的字，用部 首查字法先查首查字法先查_，再查，再查_画。画。 上下上下 日日 8 8 二、在一个豆荚里的五粒豆中二、在一个豆荚里的五粒豆中, ,最最 后一粒豆子落在了哪里？后一粒豆子落在了哪里？( ) ( ) A.A.一个长满了青苔的裂缝里一个长满了青苔的裂缝里 B.B.直接飞进太阳里去直接飞进太阳里去 C.C.落到水沟里去了落到水沟里去了 A A