二年级上册美术教案-7. 去远航教版.doc

1、大海上的船教学设计 一、教学目标 了解船的基本知识 欣赏感受各种船只的不同造型的美感，并尝试用美术手段表现自己喜欢的船 3.通过对船的设计绘画，培养学生创新能力和综合运用能力。让他们敢于创新、乐于表现。二、教学重难点重点：让学生欣赏各种不同船只的造型、了解船的一般结构。难点：用绘画的方式来大胆表现船。教学准备:图画纸、油画棒、水彩笔、剪刀、卡纸。 三、教学过程： 1.故事导入，创设情境“美丽的风景总令人心旷神怡，今天我给大家分享一副风景图。喜不喜欢？描述一下。”在岛上粘贴上一棵智慧树，树上结满了智慧星。谁要是能摘下一颗智慧星，谁就聪明无比。师问“想不想到岛上去摘智慧星？怎样去？”学生可能会回答

2、坐飞机、船、架桥等，这时我会总结坐船去是个好办法，这节课我们就设计一条船去摘宝，我板书课题大海上的船。（设计意图：兴趣是最好的老师，通过故事渲染气氛，激发学生画船的兴趣。） 2、图片激趣，讲授新课 （1）先师生谈话，从学生的生活经验出发，让学生说说坐过的或见过的船，学生可能会回答游船、快艇、客轮等，描述一下它们的样子。 （2）再重点欣赏不同的船只造型，（播放课件）船只发展到现在可分为两大类：民用船（帆船、渔船、游艇、货轮、客轮）和军用船（舰艇、航母、潜水艇）可从它的外形、功能上欣赏。欣赏时要按一定的顺序，从整体到局部认真观察，可从船首、船身、船舱、船尾进行欣赏。再分小组欣赏讨论自己最喜欢的船，

3、派出代表发言。学生对船有了初步的感知后，我引导学生总结船身特点：两头稍尖或一头尖，向上翘，像什么图形？（月牙、梯形等）这样设计目的是什么？（减少航行时的阻力） （设计意图：了解不同类型的船，为下一步学生的表现提供素材，进一步了解船的结构、造型，为学生创作做好铺垫） （3）看了这么多船，你想画一艘什么样的船？学生描述自己心目中的船。（小组讨论） 师生总结画船的过程和方法：（突破难点）a、起名字b、画外形c、画船上的基本设施(旗子、桅杆)等，再装饰船身d、画背景除了大海，还能画什么？（鱼、虾、海龟、海鸥、水草、海星等）提醒学生不能画的太多。我一边讲解，一边示范，让学生更直观地感受画船的步骤。 （4

4、）欣赏学生作品想不想让这艘船变得更漂亮些？下面我们看看其他小朋友是如何表现船的。我们要有一双善于发现美的眼睛，谁观察的越仔细，一会儿谁会画的越顺手，下面请从作品的构图、色彩、创意等方面来欣赏。（设计意图：通过作品欣赏，开拓了学生的眼界，扩展了学生的思维，为学生提供了更为广泛的想象空间。）3、尝试体验，彰显个性出示作业要求，让学生自由创作。（播放音乐）主题为船，背景为大海，突出主体，画时要大胆，可以直接用水彩笔画出结构和轮廓，然后用水粉或油画棒染色，也可以在轮廓内填出花纹。鼓励学生大胆创新，可以画想象中的船，可以为自己的船写上简单的说明。（设计意图：营造轻松的氛围，引导学生积极动手，鼓励他们大胆创新，体会美术创作过程的快乐。) 4、展示评价，分享快乐完成后，学生可以把作品粘贴到黑板上。多数学生完成后，我吹响口哨，坐上我们自己设计的船去摘宝！开始点评作品，互评、他评、师评相结合，优胜者奖励智慧树上的一颗小星星。（设计意图：美术课上没有差生，保护学生的自尊心，多角度评价学生，我设计的有线条流畅星、色彩搭配星、进步星、构图星、创意星等，尤其要照顾到性格内向、能力弱的学生，发扬他们的优点。）5、课外延伸，大胆创新从古到今，我们中国的造船业非常发达，祖国的未来属于大家，请你大胆想象，未来的船是什么样子呢？请用你的小手在课下设计一下吧！