闽教版五年级下册心理健康教育-四 做个守信的人-教案、教学设计(配套课件编号：303aa).doc

1、 做个守信的人 辅导目的: 1、知道诚实守信的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。 3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 辅导重难点： 重点：知道诚实守信的基本含义。 难点：做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 课前准备: 1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。 2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。 3、选出小品演员。 4、印发每人一份一首小诗。 5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。 6、制订“诚信公约”。 辅导过程： 一、导入 1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语 竹

2、要空心，人要忠心。 人直有人合，路直有人行。 宁和直人动刀，不和小 人相交。 有话当面说，有肉当面切。 一次骗了人，到老没人信。 君子坦荡，有 话当面讲。有话说出口来，有谷碾出米来。说话凭信用，用钱要划算。骗朋友仅 是一次，害自己却是终身。多看事实，少听虚言。言过其实，终无大用。小孩口 里没假话。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻 薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。 2 学生讲关于诚信的故事 （1）曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。六十 年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中 等

3、偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。有一次，曾宪梓因为急着 要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。对 方也及时预订了二十打领带。不过因为时间关系，双方当时都没有签定合同，只 是限于口头协议。当曾宪梓在泰国进货的时候，发现泰国丝的价格已涨，如果按 照自己原来的报价领带卖给龙子行，就意味着这笔生意会亏本。但曾宪梓想到做 生意最关键的是“执事以信”，宁可自己亏本，也要坚守信诺。所以从泰国回香 港后，虽然前后的价格已经大有不同，而且，龙子行的经理也是行家，也十分了 解不断变化的市场行情，但是曾宪梓还是按照当初口头协议的价格，将领带卖给 他们。 龙子行的经理十分佩

4、服曾宪梓诚实可信的经商作风，因为曾宪梓在当时那 个时刻要为六口之家的生存奔波的日子里， 能够做到信守诺言， 是非常不容易的。 这以后，大家相互合作，十分信赖亦十分默契。 （2）1835 年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。 天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷 纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收 购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投 保人。 一时间， 公司声誉鹊起。 已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了， 他打出广告： 本公司为偿付保险金已竭尽所能， 从现在开始，

5、再投本公司的保险， 保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公 司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位 摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的 J.P.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根 家族的创始人。 （3）略 3、小结，指出“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地 正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。 二、演出小品 售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。 (叫喊)出示招牌：“假一赔十”。 顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏 5 元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走 边喝，呸！一股酸臭味。往回走

6、（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。 售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖 出，概不负责”。 顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。 讨论： （1）、如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？ （2）、假设你是销售部的经理，你应该怎样做？生：交流思考回答（略） 三、老师讲述故事 湖北某市 12 岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车 道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎言，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥 骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。 设问：（1）王飞的一句谎言造成了什么后果？（2）假设你是方俊明，你当 时的心情会怎样？（3）这件事对我们有什么教育意义？生：围绕设问展开讨论， 谈看法。 四、学生齐诵老师送给同学们一首小诗 希望大家不仅要牢记， 而且要落实到自己的行动中， 争做一名文明中学生。 同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平 等公平去竞争，争做文明中学生。承诺一定讲原则，害人害已不去做。培养诚实 好品质，不断进步创新高。 五、学生结合实际情况谈感想 （如就班里发生的“废纸风波”、 “作弊事件”，要求当事人从不同的角 度谈认识。） 六、班长带领全班同学宣读“诚实、守信，做文明学生”倡议书 七、师生共同制订“诚信公约”，签名