闽教版五年级下册心理健康教育-十三 感谢亲人-教案、教学设计(配套课件编号：05757).doc

1、设计理念： 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千 般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而 形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解， 使学生体悟亲情便显得尤为重要， 设计这一节课， 启发教育学生学会感恩、 理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成 为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中 体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要 感激和报答父母的养育之恩。 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即 让学生懂得为什么要感

2、恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和 谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。 教学准备： 1、 收集中国古今孝敬父母的故事。 下载卧冰求鲤视频、 孝顺的小狗视频。 2、下载让爱天天住我家 、 天下父母心 、 天亮了 、 懂你 、 感恩 的心等音乐。 3、精心设计小品父爱,并把小品私下彩排一下。 4、找一篇美文，让朗诵者准备。 5、邀请部分家长。 教学过程： 一、听歌曲想起老妈妈创设情境导入主题: 世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿 女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的

3、爱，却永远留在我们的心 间 ,今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！ 中国传统文化提倡“百善孝为先”大家都说，我们这个民族，有一种 美德叫孝敬。在古代历史上有许许多多令人感动的故事，如 24 孝中提到 的：哭竹生笋，恣蚊饱血，卧冰求鲤，行佣供母等等，下面我们一起来感 悟一下其中的亲情！ 二、观看视频： 卧冰求鲤 通过观看古代故事，让学生体会为什么要孝敬父母？父爱是山，无论 你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他 都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。 三、观看小品父爱 通过小品的表演，让学生体会到世界上最伟大的爱，莫过于父爱与 母爱。世界上最深的情，莫

4、过于儿女情。亲情，人类永恒的话题。亲情， 人间最美的情感。 四、美文欣赏我的疯娘 通过欣赏催人泪下的故事， 让学生体会到无论你身在何地， 有一个人， 她永远占据在你心中最柔软的地方， 你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱， 它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这 种爱叫“母爱”。 父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的， 是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。人 生的最大的悲哀是子欲善而亲不在，所以在刚刚的那个故事中主人翁才会 悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊， ” 可是我们会把爸爸妈妈对我们的好当作应该

5、的，我们几时注意过我们 的爸妈？爸妈什么时候头上白发？注意过爸妈的爸爸、妈妈的双手？ 五、听歌曲天下父母心 ： 看父母工作的双手让学生在音乐中体会父母的不容易，在音乐声中让 学生的情感得以震撼，体贴父母，理解父母，让学生在音乐声中谈谈父母 做的让自己最感动的事。 六、真情告白： （配天亮了音乐） 有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、 一个拥抱，甚至只是一个微笑。个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充 满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋行动 起来。 今天我们班也来了同学的家长，下面我们请家长来的同学走到家长 前，用你感激的话送给你们最想谢谢的爸爸

6、、妈妈吧。 今天有许多家长没有到现场，你们知道为什么吗？他们为了我们的学 费、为了家庭的生活依然在外面拼搏，有时后一年或者几年才能和家人团 聚，在此我给同学们一个机会，就是大声的表露对父母的感激，虽然他们 听不到，但是一定能够感受到子女的孝心。 通过这一环节设计，让学生大胆的表露自己对父母的情感，唤醒学生 心灵深处最柔软的地方。 七、集体承诺： 我们承诺： 亲爱的妈妈，爸爸， 妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！ 爸爸你辛苦了！爸爸我爱你们！ 我们不会忘记你们的养育之恩， 我们对你们永远心存感恩。 爸爸、妈妈 我爱你们！ ！ ！ 通过这一环节设计把学生的情感推向最高潮，在宣誓中让感恩父爱得以升 华。 八、教师小结： 通过听音乐让爱住我家，一起感受让爱天天住我们的家。