闽教版五年级下册心理健康教育-十 我的家-教案、教学设计(配套课件编号：a055f).doc

1、 一、激发兴趣，歌曲引入新课 老师给孩子们带来一只非常好听的歌曲，请你用心听，边听边想：该给歌曲 起个什么名字呢？（板书课题：我爱我的家） 二、活动过程 （一）我的家人我介绍 1、老师介绍自己的家人（放课件） 孩子们请看， 这就是我的一家人， 这是我的妈妈， 她是一位慈祥善良的老人， 她最高兴的事就是看着我们一家人把她亲手做的饭菜吃个精光。这是我的丈夫， 他也是一名教育者，他的爱好是看新闻，什么类型的新闻都喜欢看。这是我的女 儿，今年十二岁了，喜欢，喜欢画画，最喜欢做手工。她粘土作品形象、 逼真，同学们也都见过。孩子们猜猜这位是谁？我们在一起生活学习三年了，已 经是朋友了。这就是我相亲相爱的一

2、家人，我爱我的家人，和他们生活在一起我 感觉我很幸福也很快乐。 2、小组交流你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我让你们搜集 你的全家福照片，带来的孩子举起来给老师示意一下（生举照片）。你愿意把你 的家人像老师刚才这样介绍给大家吗？快快拿出你的全家福照片先在小组内介 绍一下，让小伙伴们知道你的家人都有谁？他们有什么爱好？习惯？ 3、分享自己的幸福 一个个多么幸福的家庭啊，家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的 每一天， 我们都在感受着他们的爱。 爱， 不只是一个字， 它是一顿香喷喷的饭菜， 是一次鼓励 说说看，在我们的生活中，爱还是什么？（生自由说） （二）走进爱心故事屋 我们的家庭

3、生活中，处处充满了爱，让我们走进爱心故事屋里来讲述爱的故 事吧。 1、（课件）出示故事主题： （1）家人深深的爱着我们，那么你能说说家人爱你的小故事吗？快来夸夸 你的家人吧。 （2）你了解家里人吗？了解爸爸妈妈小时候的故事吗？请拿出你们的家庭 调查表，讲述一下你在调查中印象最深刻、最感兴趣的故事吧。 （3）你是怎样关心、爱家人的呢？为家人做过哪些事？快来夸夸自己吧。 （4）爱心屋里演一演 爷爷闷了、奶奶病了、妈妈下班、爸爸做菜 2、走进爱心故事屋 提要求：（1）每组选出一名组长。 （2）每组评选出两名故事大王，由组长颁发金钥匙。 3、小组讲故事，师参与指导。 4、各小组反馈情况，师适时指导，尽

4、量让孩子把故事说完整，并挖掘他们 的内心感受，让他们说出自己想说的话。 （小表演：妈妈下班以后。道具：背包、 茶叶、椅子、杯子、书、本、笔。）师生评价。 5、老师读家长妈妈的话。问：听了这位家长妈妈的话，你想说点什么？ 讨论讨论：自从爸妈有了二胎，他们把大多数的精力都放在弟妹身上，是不是我 们的爱被抢了？是不是表示他们就不爱我们了？ 生：我觉得是，自从爸妈有了弟弟，他们就很少带我出去玩了，甚至经常叫 我帮带弟弟。 生：我也是，自从有了妹妹，爸爸就很少给我买玩具了，还对我说要让妹妹 什么的，很讨厌。 生：我觉得不是，自从有了弟弟，我家热闹多了。他给我们带来了许多欢声 笑语。虽然弟弟会抢我的东西，

5、爸妈也会说让给弟弟，难道这不也是一种乐趣， 一种人与人相处的过程吗？ 师：大家说的都有道理。我想问你们一个问题：你还记得，当你还是弟妹这 么小的时候， 爸妈是怎样疼你的呢？ （不知道） 其实呀， 爸妈当时也是这么疼的， 甚至比弟妹更疼我们。因为，我们是他们的第一个的孩子。再说了，我们现在已 经长大了，爸妈疼我们的方式不同了，总不能天天抱我们吧？我们也应该学会替 爸妈着想，学着爱他们，爱家人。 （三）我把爱心献家人 我的爱心您见证 我们都有一个幸福的家，我们的家人是那样的可爱、可亲、可敬，“母 亲节”就要到了，作为一个爱他们的好孩子，你想不想送给妈妈一个礼物？ 现在我们就用手中的卡纸来设计献给家人的爱心留言卡，看谁设计得好! 播放音乐让爱驻我家。 1、学生制作爱心卡。 2、粘贴爱心卡。 师小结：你的名字在这儿，你的爱心在这儿。你的行动我见证，他见证，大 家一起来见证。我相信，你会很出色。 三、总结： 孩子们，家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮 助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！ 孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起 用行动来爱我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满。 四、实践活动： 快乐的家庭总动员（“母亲节”就要到了，请你和你的家人一起度过一个不 一样的节日吧！）