闽教版五年级上册心理健康教育-十一 信任你也相信我-教案、教学设计(配套课件编号:d05cf).doc
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1、 预设的教学环节、情景、活动和问题预设的教学环节、情景、活动和问题 设计意图设计意图 教材教材 分析分析 及本及本 课时课时 教学教学 任务任务 教学教学 目标目标 通过本活动增强学生的社会责任感,相信自己, 相信老师,相信同学,为了自己的进步,乐意接 受老师、同学给予的帮助。 教学教学 重点重点 如何互相信任 教学教学 难点难点 怎样让学生相互信任 学情学情 分析分析 学生年龄较小还不太了解什么是信任 教法教法 学法学法 启发式、讨论式 课前课前 准备准备 教师教师 课件 学生学生 一、朋友对对碰 (自我介绍内容可突出个人的性格特点、 特长、 爱好为主,让同学进步了解自 己) 。 师:同学们
2、,我们大家虽在个班级多时,但 相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏, 这个游戏的名称叫“结识朋友” ,游戏的方法是:大 家自由走动,边走边与同学握握手、问声好,然后 对面而座,双方作自我介绍。 师:同学们, 刚才我看到你们都认识了新朋友, 我很高兴,谁来把你认识的新朋友介绍给大家? 二、什么是信任 师:老师很高兴看到同学们交到了新朋友。认 识一个新朋友,彼此了解就够了。但是,能够长时 间做朋友还需要彼此的信任。 那么, 什么是信任呢? 我们看一看图片,希望同学们能够从中找到答案。 三、游戏转转圈 师:为了加深朋友之间的信任,我们大家做 个游戏,好吗? 游戏: 1.邀 810 位同学参加游
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