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类型美术五年级上册教案-第4课 趣味文字3-人教版.docx

  • 上传人(卖家):伏特加
  • 文档编号:6691582
  • 上传时间:2023-07-27
  • 格式:DOCX
  • 页数:6
  • 大小:4.38MB
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    资源描述:

    1、趣味文字(人民教育出版社)【教学目标】:1在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺以及书写方法。体验设计字体的乐趣。2学习美术字的基本书写与美化方法,体验各种不同形态文字的造型美感,初步掌握文字联想的设计方法。3培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力,提高学生学习美术字的兴趣。【教学重点】:了解美术字基础知识,掌握变体美术字的书写方法与美化方法,能创造出美观、活泼的新字体。【教学难点】:提高学生想象能力和表现能力,能用趣味化的手法表现文字。【教学切入点】:通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点,比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法,提高对美术

    2、字装饰和美化效果,了解美术字在生活中的广泛运用。【教学创新点和特色】:变体美术字广泛运用于我们的日程生活当中,比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。学生对这一知识已经有了一定的了解,我们在上课时正好可以利用这一点,通过欣赏生活中的各种变体美术字激发学生的学习兴趣,然后让学生总结各种变体美术字的特点,感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法,提高对美术字装饰和美化效果,培养学生的创新能力。【教具准备】:1学具:记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒、纸等绘画工具 2教具:各种美术字和变体美术字、记号笔,多媒体课件【教学过程】:一、导入新课:1视频导入:你看到了什么?是的,我们如今

    3、写的规范汉字汇聚了先人的文字精华。今天我们要学习的是超越现在,让文字更好的装扮生活。问题来了,如何超越呢?2别急,先来猜个字谜,让我们一起猜一猜:屏幕上的这是一个什么字呢?你是从哪里看出来的呢?你喜欢这样的文字吗?今天我们就来学习第四课趣味文字2老师还给同学们带来了一些特别的词语?请同学们大声读出来。 “快乐”、“聪明”、“健康”、“幸福”是老师对你们最真诚的祝福, 这样的文字好玩吗?那我们今天就来学习第四课趣味文字【设计意图:利用孩子的好奇心和对美的兴趣,首先用一些比较活泼的变体美术字图片吸引孩子的注意力,然后再用字谜调动课堂的氛围】二、讲授新知 1出示课题:趣味文字趣味文字趣味文字瞧,这三

    4、排字的内容都是趣味文字,谁能来说说他们有哪些不同之处呢?(幻灯片展示以上三种字体的名称以及特点)说的真棒,第一排是黑体字,第二排是宋体字,第三排是变体美术字,下面让我们一起来了解他们的特点。(1)黑体字特点:笔画横竖一样粗,方头方尾,醒目有力。(2)宋体字特点:端庄大方,笔画横细竖粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折时顿角明显。(3)变体美术字特点:根据文字的内容和含义,运用丰富的想象力把文字的笔画、字形进行变形、加工、装饰而成的,使之更加夸张、突出、醒目、美观。2这三行字,你更喜欢哪一行呢?变体字夸张的形象惹人喜爱,怎样才能设计出与众不同的变体美术字呢?让我们来学习变体美术字的设计秘籍。

    5、a变笔画:改变笔画的形状或粗细,使之更有装饰性。 b变字形:改变字的外形,可将字变成长、扁、 圆、梯形、菱形等。 c笔画、字形一起变:根据文字的内容和含义,将文字的笔画、字形都进行变形、加工、装饰。 3这样的文字有趣吗?我这儿还有好多呢,请同学们大声读出来。“春”、“夏”、“秋”、“冬”一年四季,老师希望你们每一天都快快乐乐,瞧,变体美术字就是这么来的。 【设计意图:加深对变体美术字的了解,学习其设计方法,为接下来的动手实践奠定基础。】三、动手实践 1比一比下面,让我们来比一比,谁能准确的辨别出“趣味文字”的设计方法2设计出漂亮、有创意的美术字真是一件了不起的事情!让我们一起学习趣味文字的书写

    6、步骤吧! (1)书写步骤 :A定骨架:单线画出字形结构。B象形设计:根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字。C着色:填充颜色,强调趣味文字的美。(2)首先,我们共同欣赏同学们设计的趣味文字。(学生作品欣赏)(3) 看完这些作品,我对你们脑海里的设计充满了期待,让我们共同看完温馨提示,就开始动笔吧!A大胆布局,构图饱满。B象形设计、富有创意。C用自己喜欢的绘画工具进行装饰。D.使用趣味文字设计自己的名字或喜欢的字词。四、巡回指导学生独立完成作业后将自己的作品贴于黑板上进行展示。【设计意图:重点关注基础较薄弱的学生,巡回指导,鼓励学生大胆作画】五、比一比、评一评1说一说,我设计的文字趣味性

    7、体现在哪里?(学生自评)2你觉得谁的作品最有趣呢?(学生投票)比一比谁设计的作品有创意,有趣?你比较喜欢谁的作品?为什么?【设计意图:尊重学生的学习自主性,提倡学生自评以及互评为主】六、课堂延伸、教师小结1这堂美术课,我们学习了如何设计趣味文字,其实在我们的生活中经常可以看到这样有趣的文字,请大家回忆一下,你都在什么地方见到过这样的文字?(大街的广告牌上、商店店名、报刊杂志上、黑板报和墙报上的主题文字、商品包装上的文字、还有同学服饰上的文字等)2这些趣味文字在我们的生活中有什么作用呢?美术字是开展宣传、教育不可缺少的工具,很多的宣传标语、 黑板报、墙报以及商品的包装和装潢,各类广告、招牌、 报刊杂志、 书籍的装饰等都离不开美术字。 希望同学们能将自己所学的知识运用到生活中去,把我们的生活打扮的更美。【设计意图:联系生活,希望能够学有所用。生活中不缺乏美,缺乏的是发现美的眼睛。】八、板书设计趣味文字

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