闽教版五年级上册心理健康教育-四 性格百花园-ppt课件(配套教案编号：012cd).ppt

1、性格百花园 暖身操 在五彩缤纷的性格百花园中，那些花和 你最相符？请你为自己选几朵。 说一说 为我喝彩 俗话说：千人千面，每个人的性格俗话说：千人千面，每个人的性格 都不一样。都不一样。 请用平时的生活、学习中的事来说明请用平时的生活、学习中的事来说明 你最主要的性格特点，亮出你的性格的光你最主要的性格特点，亮出你的性格的光 彩！彩！ 我活泼开朗，是阳光女孩。 我认真学习，成绩优异。 我是个热心肠，同学有事爱找我。 我很乐观，常常觉得任何困 难都能克服。 我很有礼貌，会用礼貌用语。 我有些胆小，可我做事小心 谨慎，很少失误。 我很乐观，但是考试过后常常乐 观不起来，要是平时勤奋点就好了。 夸一

2、夸同桌的优点 性格测试 你是外向的，还是内向的你是外向的，还是内向的 请你认真读下面的每一道题，这些问请你认真读下面的每一道题，这些问 题没有对错之分，只要看是否符合你自己题没有对错之分，只要看是否符合你自己 的情况。你不要花太长时间去思考每一道的情况。你不要花太长时间去思考每一道 题，读懂了就立即作答。题，读懂了就立即作答。 1 1、你有许多业余爱好和娱乐吗？、你有许多业余爱好和娱乐吗？ 2 2、你喜欢给同学讲笑话或滑稽故事吗？、你喜欢给同学讲笑话或滑稽故事吗？ 3 3、你是否能主动地结交一些新朋友？、你是否能主动地结交一些新朋友？ 4 4、你常无缘无故地觉得累吗？、你常无缘无故地觉得累吗？

3、 5 5、是不是有人认为你做了对不起他们的事，、是不是有人认为你做了对不起他们的事， 他们一直想报复你？他们一直想报复你？ 6 6、与大多数孩子相比，你是否更爱吵嘴打、与大多数孩子相比，你是否更爱吵嘴打 架呢？架呢？ 7 7、当别的孩子怕你时，你是否觉得很开心？、当别的孩子怕你时，你是否觉得很开心？ 8 8、有时你喜欢开一些让人伤心的玩笑吗？、有时你喜欢开一些让人伤心的玩笑吗？ 9 9、你经常伤害你所喜欢的人吗？、你经常伤害你所喜欢的人吗？ 1010、你敢跳降落伞吗？、你敢跳降落伞吗？ 1111、你是不是和其他孩子很合得来？、你是不是和其他孩子很合得来？ 1212、你愿意单独到月球上去吗？、你

4、愿意单独到月球上去吗？ 1313、你喜欢干点吓唬人的事吗？、你喜欢干点吓唬人的事吗？ 1414、在文娱活动中，你常坐着看而不亲自参、在文娱活动中，你常坐着看而不亲自参 加吗？加吗？ 1515、如果你干了件蠢事，你会后悔很长时间、如果你干了件蠢事，你会后悔很长时间 吗？吗？ 1616、做作业时，你常想些别的事情吗？、做作业时，你常想些别的事情吗？ 1717、有时你会无缘无故感到高兴，有时又无、有时你会无缘无故感到高兴，有时又无 缘无故感到悲伤吗？缘无故感到悲伤吗？ 1818、你很活泼吗？、你很活泼吗？ 计分 以上第以上第4 4、5 5、1414、1515、1717题答“否”，计题答“否”，计1

5、1 分，答“是”计分，答“是”计0 0分；分； 其余题目答“是”计一分，答“否”计其余题目答“是”计一分，答“否”计0 0分。分。 算出总得分，然后分男女查阅下表，便可算出总得分，然后分男女查阅下表，便可 得知自己大致属于那种类型得知自己大致属于那种类型 性格的内向与外向并无好坏对性格的内向与外向并无好坏对 错之分，任何一个人都同时会有内错之分，任何一个人都同时会有内 向的表现和外向的表现，只是看哪向的表现和外向的表现，只是看哪 一种表现占优势。当然，过于内向一种表现占优势。当然，过于内向 或过于外向的同学可以适当加以调或过于外向的同学可以适当加以调 整。整。 说一说：与同学分享你的性格 我的

6、性格是：我的性格是： 我性格好的方面有：我性格好的方面有： 我性格中还需要完善的地方是：我性格中还需要完善的地方是： 性格的故事 性格就像百花园里的花，性格就像百花园里的花， 每一朵都是不一样的。如有的每一朵都是不一样的。如有的 人性格外向、热情活泼、喜欢人性格外向、热情活泼、喜欢 与人交往，有的人则内向、腼与人交往，有的人则内向、腼 腆文静、做事认真周密腆文静、做事认真周密同同 时，每个人的性格往往不是单时，每个人的性格往往不是单 一的，就像花有不同的颜色、一的，就像花有不同的颜色、 形状、气味一样，人的性格也形状、气味一样，人的性格也 是各种特征的综合表现。是各种特征的综合表现。 有的性格有好坏之分，有的性格有好坏之分， 如自信、坚强与自卑、怯懦；如自信、坚强与自卑、怯懦； 有的则无好坏之分，如内向有的则无好坏之分，如内向 与外向。我们要努力培养自与外向。我们要努力培养自 己的良好性格，但性格各有己的良好性格，但性格各有 各的特点，也不必强求一致。各的特点，也不必强求一致。 哪怕是不很正面的性格，只哪怕是不很正面的性格，只 是使它发挥正面的作用就可是使它发挥正面的作用就可 以了。以了。