美术五年级上册教案-第19课　爱护家园4-人教版.docx

1、：爱护家园1 认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。学生制作保护地球的海报，绘制作品表达自己的想法。2 能力目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护意识。3 情感目标：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从自己做起、从现在做起、从小事做起，做保护环境的热心小公民。教学准备：1 教师准备一些有关地球、大自然的视频、示例宣传画。2 学生准备：收集、分析环境情况资料，装饰地球材料。课时安排： 一课时教学过程：一、谈话导入1.同学们，我们每个人都有自己的家，有自己最爱的家人，其实老师和你们也是一家人，我们有个共同的家园，可是我们现在的家园正在面临着什

2、么呢？让我们一起看看吧！紧接着师播放视频，让学生带问题观察视频，指生说一说视频中先后出现了哪些景象。（让生感受地球生态环境日益受到破坏，激发学生的环保意识）2.地球是我们人类共存的大空间，也是我们的家，可现在我们的家园却遭到了大肆的破坏，人类是否还能生存呢？地球在哭泣，急需我们去保护它。导入课题保护家园。二讲授新课： 1.师：在日常生活中，我们要如何行动才能保护家园呢？（学生分组讨论并发言）教师小结：由于人类对地球资源肆无忌惮的开发利用。生态环境已受到了严重的破坏。在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、捕捉野生动物。（通过回答问题，老师发现学生们都有一个爱护环境，爱

3、护我们家园的心愿，接着就导入装扮地球的小游戏。）2.游戏环节：生拿着提早准备好的手工材料，上台给地球进行装扮。师：为了呼吁全球人一起来保卫我们的家园，联合国将每年的“4月22日”定为“地球日”，希望人类将保护地球这一事件重视起来。可知保护地球的环境和资源，是我们每个人的责任。我们应该做些什么呢？你打算用自己的方式怎样来保护地球呢？3.欣赏其他学校学生和设计师们呼吁保护环境的作品。（出示课件，带问题观察：作品中出现了几种绘画形式）4.生观察并讨论：手抄报和海报：A.学生观察并总结海报由哪几部分组成？a.图案 b.色彩 c.文字 B.宣传画设计的基本要求： 画面 标题 文字其艺术风格可以设计为：

4、a.写实 b.抽象 c.漫画 d.装饰三作业要求：设计一副以“保护地球”为主题的环保宣传海报。要求： 1.主题明确。2.设计新颖，发挥自己的想象力。3.画面协调，整体统一。教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作，提醒学生在制作过程中与同伴协商合作。四展示作品，欣赏评价学生自评、互评，以小组为单位，评出有创意的作品，由制作人谈谈自己的创意与感想。教师对学生的作品给予肯定表扬。五总结拓展每一幅作品不仅表现出同学们的创造才能，更体现了大家对环境的关心、对地球之家的爱心。地球是我们美丽的家，保护地球的环境和资源与每个人息息相关。从我做起，从小事做起，为了我们唯一的地球的健康和美丽一起努力吧！六、板书设计