辽海版四年级音乐下册第3单元《第六(田园)交响曲》教学设计.doc
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1、第六(田园)交响曲教案教学目的(1)渗透式的了解贝多芬及其主要代表作品,提高学生对音乐的感知能力(2)通过欣赏作品,使学生了解古典主义音乐的基本特征,体会贝多芬在完全失聪的情况下对大自然的依恋之情(3)初步了解交响乐的历史及演变,充分利用在即兴的条件下和学生互动,激活课堂的兴趣度教学重点与难点:1欣赏作品,使学生领略人的精神世界和人对生活现象与自然现象的感触 2、理解作品中的音乐主旨和情感及历史文化,了解交响乐历史发展与作曲家的结合3、在即兴演奏环节上上的把握,“随想-随弹-随唱”。教学方法:1、激趣法,利用提问、猜一猜环节渗透教学内容及作者介绍,将每个环节与贝多芬及贝多芬的田园相结合2、模唱
2、法,为加深主旋律印象,通过不同速度感受主旋律,用多变的旋律加深主旋律印象3、即兴弹奏,在每个教学环节的体现,突出学生是主体,教师是主导的自由参与法学法提示:1、 通过回答问题参与性的感受,使同学们了解田园的音乐背景2、 在交响乐的历史介绍中,学生可以发挥自己的想象,教师巧妙地把学生的心里猜想与教师的表现融为一体(即兴)教学过程一、导入 (1)师:今天老师给同学们带来一位世界级、大咖级作曲家他是谁呢?(在猜时同学们会猜到其他名家)(图示1)老师可以给你一些提示呦!(1)(2)(3)好,同学们都回答的很棒,那今天我们要了解的音乐家是贝多芬及赏析他的作品(2)贝多芬简介(图片2):师:德国最伟大的音
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