闽教版五年级上册心理健康教育-十二 友谊与竞争-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：91f15).ppt

1、“我和小芳是同班同学，我们的数学成绩不相上“我和小芳是同班同学，我们的数学成绩不相上 下，这次都在争取机会代表学校参加区里的数学下，这次都在争取机会代表学校参加区里的数学 竞赛，我们平时都在一起研究数学难题，可是最竞赛，我们平时都在一起研究数学难题，可是最 近这位同学却在刻意躲避着我近这位同学却在刻意躲避着我我也不知道这我也不知道这 是怎么了？”是怎么了？” 林丹说：感谢对手，让我坚持更久！林丹说：感谢对手，让我坚持更久！ 一个强劲的对手，往往也是最好的朋友。因为有资格做彼此对一个强劲的对手，往往也是最好的朋友。因为有资格做彼此对 手的人，才有资格做彼此的知己。手的人，才有资格做彼此的知己。

2、谈到李宗伟这个老对手时，超级丹每次都充满了尊敬之情。谈到李宗伟这个老对手时，超级丹每次都充满了尊敬之情。 “让我坚持走下来只有李宗伟让我坚持走下来只有李宗伟因为他和我同样的年龄也一直在因为他和我同样的年龄也一直在 努力，他也渴望非常有分量的冠军，这一点值得我去尊重，而他也努力，他也渴望非常有分量的冠军，这一点值得我去尊重，而他也 确实尽最大努力和实际行动去那么做，我应该向他学习。确实尽最大努力和实际行动去那么做，我应该向他学习。” “我很幸运遇到李宗伟，如果没有他，我想我是无法取得今天我很幸运遇到李宗伟，如果没有他，我想我是无法取得今天 的成绩的。的成绩的。” 李宗伟说：我对林丹又爱又恨。他是

3、最伟大的选手。我打索尼、打李宗伟说：我对林丹又爱又恨。他是最伟大的选手。我打索尼、打 陶菲克，都没什么困难，但碰到林丹，就是赢不了。陶菲克，都没什么困难，但碰到林丹，就是赢不了。” “林（丹）李（宗伟）大战”“林（丹）李（宗伟）大战” 伟大的对手也是最好的朋友伟大的对手也是最好的朋友 看完林李大战，同学们都有什么感触或者启发？看完林李大战，同学们都有什么感触或者启发？ 林丹说：林丹说： 是李宗伟成就了我是李宗伟成就了我 李宗伟说：李宗伟说： 最伟大的对手也是最好的朋友最伟大的对手也是最好的朋友 无敌是寂寞的无敌是寂寞的 幸好有你陪在身边幸好有你陪在身边 拯救大行动拯救大行动 道具道具：两艘船

4、海岸线 溺水溺水:超过两边海岸线，脚超出船的范围 角色：角色： A：船长，负责“开船”把人送到对岸后，把船开回。 示范 B：监督员:监督对方船长船员是否溺水，溺水的到 旁边蓝色椅子坐。船员溺水，船员出局。船长溺水， 船上有成员，则成员判为溺水出局；船上没成员，扣 成功渡河人数人 C：船员被拯救对象，到达河对岸视为解救成功 获胜标准：获胜标准：人数多，时间少。最终以时间为准，每少 一人加时一分钟 每个小组在3分钟时间内推选出船长、监督员各一名 1、怎么做才能获得最后的胜利？ 2、当我们的友谊面临竞争的考验时，你们都是怎么做的？ 3、全班参加和分组比赛，你们觉得可能会有什么变化？ 分享：分享： 我的友谊褪了色 “我和小芳是同班同学，我们的数学成绩不 相上下，这次都在争取机会代表学校参加区 里的数学竞赛，我们平时都在一起研究数学 难题，可是最近这位同学却在可以躲避着 我我也不知道这是怎么了？” 1、如果这件事发生在你身上，你会怎么办？ 2、生活中有没遇过类似的事情，你们怎么处理的？ 收获？收获？ 谢谢大家谢谢大家