辽海版三年级音乐下册第3单元《我的家在中国》教学设计.doc

1、年级三年级课题我的家在中国课时1教师 教学目标：1.认识并掌握切分节奏以及切分音的用法2.准确地、有感情地演唱歌曲。3.创编歌曲表演，边唱边表演。教学重难点：教学重点：用轻快明亮的声音准确地、有感情地演唱。 教学难点：认识并且会运用切分节奏 教学准备：钢琴、多媒体过程与方法教师活动一、 组织教学播放歌曲我的家在中国伴奏。师生问好，带领学生演唱音阶。二、 创设情境导入：1.出示图片，小鱼、野花、小鸟他们都找不到回家的路了，你知道图片中哪个是他们的家吗？2.它们都已经找到了自己的家，你们的家在哪里呢？三、 歌曲鉴赏1.播放歌曲，感受歌曲速度和情绪。2.复听歌曲，感受歌曲二拍子的韵律。 学生活动一、

2、 组织教学1. 学生进教室。2. 音阶训练： 2/4 1 | 2 | 3 | 4 |5 | 6 | 7 |二、创设情境导入：1.指生答小鱼的家在江河，野花的家在山坡，小鸟的家在树林。2.通过老师的引导，说说我们有一个共同的家中国。二、 歌曲鉴赏1.初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。2.指生答歌曲节拍的强弱规律强 弱，用身体或律动体会歌曲二拍子韵律。过程与方法教师活动3. 播放范唱，请学生轻声演唱4. 引导学生注意演唱出歌曲中的休止符号。带领学生做数字游戏体会和掌握四分休止符和八分休止符。 5.在演唱实践中引出难点切分节奏，通过模仿和图画手势掌握切分节奏的特点 6. 引导学生完整准确的演唱歌曲7.引导学生为歌曲创编动作8.接龙演唱四、音乐创编创编歌词并依据歌词创编表演五、音乐欣赏欣赏歌曲祖国，祖国，我们爱你激起学生的爱国情感学生活动表现出强弱3.学生轻唱 4.在游戏中体会两种休止符的不同。准确的在演唱中表达休止符的魅力。感受歌曲有了休止符会更加的轻快活泼5. 通过演唱将切分音的特点表达出来6. 用美秒的歌声更准确的表达歌曲7.边唱边表演8.接龙演唱四、音乐创编 创编歌词并依据歌词创编表演五、音乐欣赏欣赏歌曲祖国，祖国，我们爱你升华情感