冀少版一年级下册第8单元《小星星》教学设计.doc

1、小星星教学设计 教学内容：音乐活动“小星星”教学目标：1、在音乐活动“小星星”中认识音符唱名“do、re、mi、fa、sol、la”。2、在律动、游戏、情景表演等活动中，感受音乐的魅力，培养感知力和表达力。学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面不是很好，但大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，但还存在着个别学生不能自律。教学重点：通过活动认识音符唱名“do、re、mi、fa、sol、la”。教学难点： 注意不喊唱，把音符的音准唱准。教学过程：一、 复习歌曲小小的船。 跟随音乐齐唱歌曲小小的船。二、组织

2、音乐游戏“小星星”。1、初听歌曲小星星，使学生感受音乐情绪。（优美的）2、引导学生有表情地朗读歌词。这首歌曲大家都听出来是非常优美的一首歌曲，那现在让我们用优美的声音跟老师一起读歌词，体会歌词的优美。3、用各种形式聆听歌曲，指导学生随歌曲录音学唱歌词。4、歌曲我们会唱了，那么让我们一起来看一看歌谱，看一看有什么规律和特点。（启发学生观察课件歌谱，第一乐句和第五乐句、第二乐句和第六乐句、第三乐句和第四乐句完全相同。）5、分句教唱歌谱，注意“fa”的音准，避免喊唱。6、找一找，歌谱中用了哪几个音？帮助学生找出“do、re、mi、fa、sol、la”六个音。学生找到后说出唱名，师按顺序写在黑板上，并

3、标注好音名，并带领学生一齐唱唱这些音，注意各音音准。7、音乐游戏“小星星”。游戏规则：找六名学生戴上音符头饰，师生同唱歌谱，唱到哪个音，戴这个音符头饰的学生就跳一下，看谁的反应最快、最准确。（游戏时放慢演唱速度，给学生听辨的时间。跳出来之后，再请这个同学带领全班唱准音符。）8、再随音乐完整演唱歌谱、歌曲。三、拓展延伸我们每个人心中都有很多梦想，就像天上的星星那么多，然而你心中最想实现的梦想是什么呢？让我们把它写在星星卡片上，挂在高高的星空上，让我们心中的梦想早日实现吧！（生在卡片上写梦想，粘贴在黑板上和大家一起分享。写梦想时以小星星歌曲为背景。）四、总结这节课我们认识了新的音符朋友，它们分别是“do、re、mi、fa、sol、la”，而且我们一起分享了自己的梦想，希望大家为了心中的梦想努力学习，早日实现自己的梦想。再次随音乐唱起小星星，下课。