冀少版二年级下册第2单元《柳树姑娘》教学设计.docx

1、柳树姑娘教学设计教学目标知识与能力：理解歌曲柳树姑娘的内容，能较准确、有感情地演唱柳树姑娘这首歌。认识掌握附点四分音符；认识顿音记号。过程与方法：认识和感受附点四分音符，用愉快的情绪自信、准确地演唱歌曲。通过自主律动创编、绘画、诗篇等多种艺术活动中，不断激发学生学习音乐的兴趣，同时二声部加入培养学生的集体合作意识和创新意识等能力。情感态度与价值观:指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。同时在演唱学习的过程中潜移默化地提升学生爱护树木，关注环保的意识。教学重点与难点教学重点：用愉快地情绪演唱歌曲柳树姑娘，并自主律动创编与表演。让学生逐步认识和掌握简单的歌唱技巧，培养学生的音乐美感，增强学生

2、的音乐艺术修养。教学难点：初步认识附点四分音符、顿音，并感受其作用，正确唱出附点四分音符、顿音的效果。评价设计1、设计不同的演唱形式，检测同学们是否已经会唱歌曲。2、节奏游戏与竞赛，了解学生节奏型的掌握情况。3、训练二声部的演唱，分小组创编舞蹈。教学过程一、组织教学，导入新课1.师生问好2.猜谜语：3.师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语你们开动小脑筋猜一猜。xi。 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她照镜子。 二、初步感受歌曲 1. 播放一首优美抒情的歌曲柳树姑娘的伴奏音乐，与学生一起自由律动。通过聆听感受歌曲不同的情绪从而加深对柳树的印象。 2.读歌词（出示幻

3、灯片）三、采用游戏活动 掌握知识1采用击鼓说名字的游戏，学习附点节奏型通过围成圆交替介绍自己的两个字的名字（三个字的名字直接说自己的小名即可），引导学生一定按照附点四分节奏来互问互答，在学生掌握熟练后，组与组之间进行问答接龙游戏。2.顿音教学师：我们音乐书上最后一小节上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）3.利用掌握的音乐知识，进行分小组比赛，在游戏中调动积极性，同时达到复习巩固。四、学唱歌曲1、教师范唱，学生小声跟着哼唱。2、师弹琴，学生按照节奏读歌词，唱简谱并小声哼唱，再次熟悉乐句旋律。

4、3、用“la”来代唱，分乐句练习，随机组合搭配。老师在学生的歌声中发现难点，及时纠正。4、男女划分乐句，老师弹琴，要求听旋律唱出。5、在班里分两个小组演唱两个声部。 学唱第二声部： A:在曲谱中找到第二声部的位置。听范唱，注意第二声部进入的位置。 B:1.学生谈一谈二声部“啦！啦！啦！”需要表达什么样的情绪？用我们顿音练习时的方法演唱。2.试唱一唱第二声部，再分声部随着音乐哼唱歌曲。3.学生需要注意音准和第二声部进入的位置。6、发挥学生自己的想象，通过歌词，旋律创编舞蹈，要求舞蹈动作随乐句变化，并要有呼吸感。小组进行创编表演。五、拓展延伸1、 同学们咱们听到优美的旋律与舞蹈，能否发挥自己的知识，想一想，有什么诗篇描写柳树。下面老师就带来一首大家听一听。比一比，谁知道的诗篇最多，说的最准确。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、跟着伴奏，学生诵读诗篇。在诗篇中发现柳树姑娘的美。六、寻找赞颂柳树的古诗音乐作业：师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！我们在聆听与欣赏的时候，要好好爱护我们身边的花草树木，让柳树姑娘在我身边茂盛生长，今天我们音乐之旅到此结束！