二年级上册美术教案-第14课 瓶瓶罐罐穿新衣丨赣美版.doc

1、瓶瓶罐罐穿新衣教学目标：1、知识与技能：利用身边的废旧材料，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。激发学生对美术活动的兴趣。2、过程与方法：培养学生的小组协作性，增强对集体合作、统一的思想认识。在设计活动中，培养学生的想象力和创造力。3、情感、态度与价值观：通过对废弃瓶罐的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地 进行“变废为宝”的创造性活动。讲解中华人民共和国环境保护法，使学生具有环保意识。教学重点与难点：重点：能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，能够学会运用巧妙的

2、手段进行描绘装饰。教具准备：各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程：一、播放动画，引入课题。1、同学们，今天老师给大家带来了一个小礼物，你们听一听，猜一猜这是什么？教师拿出事先自己准备好的风铃，敲击发出声音，学生猜出来后展示出来。 2、提问：你们知道这个风铃是用什么制作而成的吗？导出小药瓶。其实生活中这些瓶子、罐子被我们用完之后就扔掉了，真可惜！其实，只要我们巧用心思，给它们装饰打扮一下，它就能成为既美观又可爱的小饰物。3、重点突出主题：瓶瓶罐罐穿新衣板书二、欣赏，激趣1、今天，老师让同学们带来了不少瓶瓶罐罐呢？同学们知道该如何给瓶瓶罐罐穿上新衣吗？2、教师出示自己装饰的瓶子。接着请学生

3、细心观察，并回答，老师是用什么方法来装饰的？ 3、教师示范装饰瓶子的过程，学生和老师互动。（用皱纹纸搓成条，拧成绳盘条上瓶子，然后贴上装饰品）4、其实我们身边有许多材料可以用于给瓶子穿上新衣裳。大屏幕显示几种不同方式装饰的图片，引导学生根据看到的图片了解几种装饰方法。如：彩绘法、拼贴法、组合法。5、噢，原来这些漂亮的瓶罐的装饰方法是多种多样的。同学们，你们想用哪种方法来做呢？组内交流。三、学生制作，教师巡视指导。教师提出要求：用你自己的好方法给你们桌子上的瓶子穿上美丽的花衣吧！四人一组，合作完成。并提出注意事项，使用剪刀等工具时注意安全，不要伤到手或者其他同学。 四、展示与评价1、各小组展示一

4、件作品，到前台展示，并讲解创作思路。2、教师给予肯定的评价，给学生以鼓励，表扬他们的创作。3、没完成作品的同学要求带回家完成，把作品放在自己家中展示，美化自己的房间。五、课堂延伸我们可以给日常生活中的哪些废弃物穿上外衣，使它变得有用？学生讨论，教师小结。生活中的许多废旧物品被我们忽略，将其当作废品扔掉了，这给我们地球造成了许多资源的浪费，我们需要一双发现美的眼睛，将这些物品保留下来，给他们穿上新衣，这样既利于环保，又能够美化自己的生活。渗透中华人民共和国环境保护法第一章总则第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定了中华人民共和国环境保护法。 中华人民共和国环境保护法要求每一位公民都应该自觉保护周围的环境 。希望同学们不要随手扔垃圾，把一些废弃物重新利用起来，保护好我们身边的环境。六、总结今天，同学们表现都很棒，你们开心吗？下课后，注意把工具材料收拾好，保持教室的干净整洁，好吗？下课。七、板书设计 瓶瓶罐罐穿新衣装饰方法: 彩绘法 拼贴法 组合法