闽教版五年级上册心理健康教育-六 扬起自信的风帆-教案、教学设计(配套课件编号:4196a).doc
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1、 1 积极心态面对学习 活动理念:生活是思维塑造的,心态决定一切 教学目标: (1)认知目标:让学生加深对积极心态的认知和感受,理 解积极心态的意义。 (2)情感目标:让学生感受快乐来自自己心中,改变原有 思维模式,改变心态,从而享受积极心态带给自己的成功,学会 微笑面对学习和生活。 (3)行为目标:通过活动,培养学生积极心态,学会用阳 光思维 ABC 模式看待学习和生活。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、热身运动,导入主题 下面请同学们跟着老师做个运动(播放健康歌学生跟老 师一起做运动) 。 师:做完有什么感受?心情如何 ?(生回答) 师:游戏中拟发现同学之间有什么差异? (有人好,有
2、人动作别扭;有人动作夸张,有人不做) 师:刚才同学们的表现可以分为两类:有的同学以积极的心 态参与游戏,挑战自己,敢于模仿,把动作做得到位,享受了一 次成功的快乐;有的同学怕出丑,以消极心态对待。所以没有充 分体会到成功的快乐。不同的投入会带来不同的感受,从而产生 2 不用的情绪进而影响行为。 人与人之间只有很小的差异, 但这种很小的差异却往往造成 了巨大的差别! 很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极 的,巨大的差别就是成功与失败。 二、提问导入,揭示主题 师:下面请同学们照镜子,为自己打分,对照积极心态的人 的样子看看自己有几分相似: 1.有必胜的信念 2.善于称赞别人 3.乐于助人,
3、感恩他人 4.微笑常在,乐观自信 5.具有奉献精神 师提问,你能得到几分 师:根据行为心理学的观点,当你有一种信念感心态后,把 它付诸行动, 就更能加强并助长这种信念。 让你成功, 让拟幸福。 生活中我们应该如何去做呢?让我们一起感受生活中的故事。 三、故事启发,理解主题 1.积极心态助你成功 无腿无手人“尼克”的微笑(播放视频) 师:看了这个视频,请你告诉我尼克是个怎样的人?从他身 上拟感悟到了什么? (乐观向上,对自己对他人都喜欢、感恩,心态积极;他的 3 故事高手我们要热爱生活, 把阻碍看作是自身成长并学习到更多 的机会) 。 师:下面请同学们看一下,哪个是积极心态? A:一人说:只有半
4、杯水了。B:一人说:还有半杯水。 放学回家时,大家没有带雨伞。 A:小玲说:太好了,我又有锻炼的机会了。 B:小成说:太糟了,我总是倒霉。 下雨时,拟没有带雨具,你会以什么态度看这件事情呢? 不同的心态辉导致不同的结果,下面我们再看一个故事。 赶考投影故事。 (生认真看故事) 师:这个故事给你什么启示呢? (生:心态决定一切,阳光思维就会有积极心态,产生满意 的结果) 。 四、游戏:气球与铅球 下面我们来做个放松游戏: 请同学们全体起立,闭上眼睛,我们一起做深呼吸,深深地 吸气,慢慢地呼气。想象你正置身于一个鸟语花香的紫金公园, 阳光暖暖地照着你,你觉得特别舒服,特别放松,来伸出你的双 手,手
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