闽教版五年级上册心理健康教育-八理解记忆记得牢-教案、教学设计(配套课件编号：43d11).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：668852

上传时间：2020-08-01

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、最强大脑最强大脑思维导图助记忆思维导图助记忆一、教学目标：1.了解思维导图帮助记忆的基本方法。 2.进行记忆方法的训练，学会运用思维导图记忆法。 3.启发学生结合自身的记忆特点，选择合适自己的记忆策略。二、教学重点和难点：1.初步学会绘制思维导图。 2.将思维导图记忆方法运用于学习中。三、教学过程：1 1暖身操暖身操记忆大比拼记忆大比拼（1）、用 1 分钟记住古诗登黄鹤楼（2）、测验：填空题；设备：电子书包推送测试题目、计时器（3）、呈现结果：学生分数。提问：成果差距明显？（4）、小结：记忆方法各不同。揭题：思维导图助记忆 2 2导图第一步：抓关键导图第一步：抓关键（1）、观
2、察思维导图。设备：聚光灯功能呈现，学生互动。（2）、小结：关键词（3）、练习：出示一句古诗（解释什么是关键词），口头回答（4）、小贴士：看到关键词能够回想起全部的内容；产生生动的图像。（5）、小结：思维导图第一步找关键，关键词能帮助你记忆的词（6）、练习。设备：课堂提问功能，圈出，上传。（7）、设疑：当出现多个关键词，怎么办？ 3 3导图第二步导图第二步巧分类巧分类（1）、出示一张关键词分类图。（2）、小结：第二步巧归类（3）、小组练习：古诗关键词归类；分享：分成了几类，依据是什么？（4）、小贴士：分组数量要适当， 3-4 类最适宜。 4 4导图第三步导图第三步画图像画图像（1）、小贴士：图像越夸张，颜色越鲜明，记得越牢。（2）、试一试：绘制思维导图；设备：电子书包拍照上传（3）、展示：若干思维导图，请学生背诵其中一句 5 5、小挑战：为凡卡制作帮助记忆的思维导图、小挑战：为凡卡制作帮助记忆的思维导图

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