闽教版四年级上册心理健康教育-七什么样的人朋友多-教案、教学设计(配套课件编号：24e00).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：668845

上传时间：2020-08-01

格式：DOC

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资源描述：: 1、第三单元第三单元学习交往学习交往第一课第一课什么样的人朋友多什么样的人朋友多教学目标：教学目标：1、学习别人的优点，主动与人交往。 2、掌握一些交朋友的技巧。课前准备：课前准备：下载视频、音乐；让每个学生自带设计广告用的白纸。教学重、难点：教学重、难点：1、学习交朋友的技巧。 2、主动与人交往。教学时数：教学时数：一课时。教学过程：教学过程：一、暖身操：一、暖身操：在上课之前，先让学生根据问题情境结伴上台表演。 1A 同学错怪 B 同学，因此过来道歉。但是 B 同学却没有给 A 同学好脸色看。问题：你如何评价 B 同学的行为？ 2C 同学不小心把 D 同学的作业本弄脏了
2、。不过，D 同学微笑的说： “没关系的，我拿回去用纸张擦擦就好了，别放在心上。 ” 问题：大家喜欢和 D 同学这样的人交朋友吗？过渡：通过刚刚同学们的积极发言，老师知道了每位同学的心中都有一个自己最喜欢的朋友，而且呢，大家都希望可以交到好朋友，对吗？除了同学们想要交朋友之外，老师知道还有一只可爱的萤火虫也和同学们一样很渴望找到朋友。二、观看视频：二、观看视频：师：下面呢，就请同学们带着对以下两个问题的思考，来观看视频萤火虫找朋友。问题 1：萤火虫找到朋友了吗？如果没有找到，原因是什么？问题 2：你要怎么帮助萤火虫找到朋友呢？总结：真是太感谢同学们友善的提醒和帮助了，老师相
3、信只要萤火虫采纳同学们的交友建议，一定可以找到好朋友的。三、找朋友广告：三、找朋友广告：师：通过刚才观看视频萤火虫找朋友，我们知道了由于萤火虫没能用正确的方法，所以导致最终没找到朋友，是吗？那接下来呢，老师就请同学们用一个有特色的方法来交朋友请同学们用课前准备好的白纸设计一份 “找朋友广告” 。不过呢，老师对大家设计广告的内容有以下三点要求：（1）简单的介绍自己，但切记不署名。（2）适当的运用幽默的语言。（3）要让大家一看到你的广告就想和你交朋友。下面呢，老师就给同学们 10 分钟时间来设计自己的“找朋友广告” ，等同学们都设计好了，老师将会选一位把广告设计的最有特色的同学评为“创意之星” 。四、怎样赢得朋友四、怎样赢得朋友师：同学们，经过这节课的学习，老师相信大家都知道想要交到朋友是要用对方法的，是吗？下面呢，就请同学们思考下：怎样才能赢得更多的朋友呢？先把想法在笔记本上写下来，然后举手与大家分享下自己的观点。五、教师进行课堂总结。五、教师进行课堂总结。

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