闽教版三年级下册心理健康教育-九绰号大家谈-教案、教学设计(配套课件编号：63983).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：668827

上传时间：2020-08-01

格式：DOCX

页数：2

大小：15.13KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《闽教版三年级下册心理健康教育-九绰号大家谈-教案、教学设计(配套课件编号：63983).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 闽教版三年级下册心理健康教育_九绰号大家谈_教案、教学设计配套课件编号：63983 闽教版三年级下册心理健康教育绰号大家教案教学设计配套课件编号 63983 下载 _三年级下册_闽教版_心理健康_小学

资源描述：: 1、绰号大家谈教学设计执教教师：福建省龙岩市经开区矿务中心小学卢小秀教材分析：本课是福建教育出版社叶一舵主编的小学心理健康三年级下册第三单元中的第三课，本册有两个单元涉及到人际交往。随着年龄的增长,孩子在人际交往中的攻击性由“打架”等肢体性的攻击逐渐转向“取绰号”等语言攻击的形式。而三年级,正是这一关键的转折时期。经调查,三年级的孩子 80%以上都曾被人起过绰号,这些绰号大多是根据名字、相貌、缺点等来取的。对于绰号,除小部分学生认为可以接受、无所谓之外,大部分学生认为绰号让自己很受伤害、很难以接受。可见, 绰号严重影响了学生的心理状况及同伴关系。学生借助取绰号这一形式表示友好、玩
2、乐,但更多的却是带给同伴尴尬、苦恼、自卑等负面影响,从而严重影响了取绰号和被取绰号同学的人际交往。小学生取绰号主要存在逗笑心理、宣泄心理、模仿心理。本课时以解决学生人际交往中的实际问题、改善个人成长的人际环境为目的,通过创设轻松、和谐、真诚的心理氛围,让学生切身体验和倾诉被恶意取绰号的痛苦,并尝试勇敢面对恶意绰号,并学会帮别人取雅号的目标。教学目标： 1、了解绰号有褒义和贬义之分,不能一概而论。懂得针对别人的缺点或不足取绰号, 是不尊重别人的行为,会伤害同学的自尊心。 2、尝试与学会 (1)学会欣赏同学的优点,尊重同学,避免不雅的绰号,增进同学之间的友谊。 (2)尝试积极应对别人给
3、自己起的绰号,以适当的方式维护自己的尊严。 3、通过活动,了解贬义的绰号会伤害同学并给同学带来烦恼。教学重点：在活动中让学生体会绰号对人的重要影响,引导学生取正面、积极的绰号。教学难点：让学生懂得正确面对和应对绰号。教学过程：一、暖身操-大风吹二、 “绰号大搜索” 1、揭示主题:绰号大家谈在我们生活中,有些人的个别特征比较明显,比如说他,他是谁,李宁,所以人们给他取了另外一个名字,也就是绰号,“体操王子”，绰号,知道为什么给他取这个绰号吗? 因为他创造了世界体操史上的神话，先后摘取十四项世界冠军，赢得一百多枚金牌。 1982 年 12 月 22 日，第 6 届世界杯体操比赛中，李
4、宁一人夺得男子全部 7 枚金牌中的 6 枚，获单杠、自由体操、跳马、鞍马、吊环和全能 6 项冠军，创造了世界体操史上的神话，被誉为“体操王子”。 2、游戏:“人物猜猜猜” 3、小品:“朱逸群“ 4、看绰号,表心情三、真情面对面 1、来自晓静的求助信(出示课件) 2、晓静该如何面对不雅绰号? 3、引导:换位思考四、雅号互赠 1、介绍雅号:绰号,有时候是亲密关系的一种体现。当这个绰号是抓住对方的特点或特长时,当这个绰号是尊重对方时,这样的绰号可称得上是“雅号”。 2、活动规则: 大家一起动起来,根据你的同桌的特点或特长,送给她一个雅号。 3、分享雅号 (1)你收到的雅号是什么? (2)为什么帮你取这个一个雅号呢? 4、教师总结

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。