闽教版四年级上册心理健康教育-十四 生活处处要合作-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：909af).docx

1、生活处处要合作 一、教学目标 1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。 2、在活动中领悟到学会合作的重要性。 3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。 二、教学重点、难点 体验合作 学会合作 三、教学准备：课件，直尺、纸张 四、教学过程 （一）暖身活动 孩子们，上课前咱们先来打个招呼，来，孩子们，起立，跟着我这样做，伸 出你的右手，然后拍拍你的左肩，说，我很棒，把手伸出去，搭在同学的肩膀上， 你很棒，那怎样就更棒了呢？这样，我们合作会更棒。 （通过一个小活动使孩子进入氛围，调动学生的学习兴趣） （二）导入 今天老师要带领大家进入一个有趣的课题， 将对我们每个同学的心理进行

2、一 次特殊的考验，在上课之前，我们先一起来玩一个游戏，现在，请你伸出你的一 只手，和我一样，在空中舞一舞，再动一动，咦，怎么没有声音呢？ （学生发言：因为它没有和另外一个物体接触，他就不会发出声音） 老师提问：对，我们常说啊，一个巴掌拍不响，那么，要怎样使它发出声音 呢？试看看，你是怎么做的呢？ （学生发言） 同学们，一只手做不到的事情，我们就立刻想到了找桌子，同学互相配合来 完成，现在，就让我们用双手和其他物体合作，来演奏一曲雨点变奏曲。现在请 同学们认真听要求，先伸出你的两个食指，好，敲敲桌子，这是小雨，来，试一 试，小雨，好，伸出你的手，拍拍大腿，这是中雨，大雨呢？就是鼓鼓掌掌，暴 雨，

3、鼓掌加跺脚，现在我们一起来试一试，小雨，中雨，大雨，暴雨，好，同学 们，雨点变奏曲马上开始，请同学们一边听一边做动作， （乌云密布，一道闪电划过，小雨噼啦噼啦地下来了，行人慌忙躲雨，很快地， 小雨变成了中雨，变成了大雨，一阵雷声，暴风雨来啦！又是一阵雷声，大雨倾 盆而下，雨渐渐小了，变成了中雨，变成了小雨一阵又一阵的雷声，大雨又 降临了！但仅仅一会，雨过天晴啦！最后，让我们用暴风雨般的掌声来开启这节 课吧！） 好，刚才完成的这首雨点变奏曲，离不开大家的相互配合，共同合作，今天 这节课，就让我们来学会合作（板书课题） （三）感受合作的魅力，哪些事情需要合作 那什么是合作呢？我们先来听一首歌， （

4、三个和尚）看看这首歌告诉了我们 什么道理？ 播放视频 提问：为什么和尚变得越多反而没水喝呢？ （学生发言） 总结：因为三个和尚都互相推脱，谁也不愿意为集体出力，不愿互相帮助、 互相配合，所以没有水喝。可见，合作是多么的重要。那在我们的生活中有哪些 活动需要靠合作才能完成的？ 学生发言（拔河，合唱，比赛，建房子等等） 总结：同学们，合作无处不在，老师也收集了一些有关合作的照片，我们一 起来看看，生活中合作无处不在，小到我们的日常生活，大到我们国家的建设都 需要合作。 提问那我们要怎样做才能更好的合作呢？ （四）感受合作需要共同的目标 接下来，老师想请同学们来听一个故事，同学们听了这个故事有什么感

5、受 呢？（各自往不同的方向拉）看来想要完成这件事，我们还需要有一个共同的目 标。 （五）感受合作需要合理分工、互相配合 那合作除了目标一致，还需要什么，接下来，老师先通过一个游戏来考验大 家，这个游戏叫做“数交通工具”首先让我们先来看看有哪些交通工具，有小汽 车，有火车等下图片只出示 30 秒，看谁数得有快有准，准备好了吗？开始 学生汇报 有没有哪位同学六种交通工具都数出来了？看来， 咱们同学都没有完全数出 来，老师也测试过，30 秒中最多数出三种。基本上不可能全部完成的，那么同 学们有没有什么好的方法让这种不可能变成可能，把六种全部准确得查出来？ 对，我们需要合作才能完成，那么，要怎样具体进

6、行合作呢？（一人数一种）也 就是要合理分工，互相配合。假如再给你们一次机会，咱们同学能做到吗？有没 有信心？这次我们出示的是动物的图片，来看看有什么动物，接下来，给各组一 分钟的时间进行讨论，确定一下该怎样具体合作？ 总结：这个游戏，就告诉我们合作，还要有明确的分工，每个人做好自己分 内的事。 （六）感受合作需要配合默契 提问：那合作，仅仅有这些，够吗？ 还有很多，需要我们学会的，需要我们在合作当中注意的，接下来，我们再 来玩一个这样的游戏 “左手和右手” 相互在一起的两个同学合作， 一个人用左手， 一个人用右手，在纸上分别画一个三角行，一个正方形，一个长方形，看谁最先 画完，记住，在合作的过

7、程当中，你只能用你其中的一只手，好，两个人商量一 下要用哪只手，好，用右手的同学把你们右手举起来，左手放在背后，等下活动 的过程中左手不能伸出来，同样的，用左手的同学，把你们的左手举起来，右手 放到背后，我说开始才动手，最先画完的同学举手，好，游戏开始。 好，我先问一下，你们当时是怎么来进行合作的？ 恩，一个人用左手或者是右手画都比较慢，而一个人用右手画的时候，另外 一个用左手的同学帮忙按着纸张和尺子，这样速度就比较快。把掌声给这一组同 学，那同学们知道他们为什么会获得胜利吗？（两个人配合非常的默契） 那通过刚才的活动，我们知道，合作需要有同样的目标，明确的分工，还有 配合默契， 那仅仅这样就

8、够了吗？接下来， 我们再来看一个小故事 “蚂蚁的故事” （七）感受合作需要有牺牲奉献精神 听故事：当一场足以毁灭一切的野火烧起来的时候，众多蚂蚁会在最短的时 间内迅速聚拢抱成一个“巨大”的黑团，像雪球一样在火海中飞速滚动，熊熊的 烈火中， 不断地响起 “啪啦” 的烧焦声， 那是最外一层的蚂蚁为团队捐躯的声音， 他们不停地滚动，不断地被烧焦，最终，绝大部分的蚂蚁逃离火海，继续着他们 种族的繁衍。 这个故事告诉我们什么？（最外面的一层的蚂蚁有什么样的精神，自我牺牲 的精神）那，团结的力量，如果是一只蚂蚁，你也被烧死，我也被烧死，但是大 家聚拢在一起，围成一个大黑团，只牺牲了一部分，里面的却存活下来

9、，这就是 合作的力量，合作的力量是怎样，同学们用一个词语来形容，无穷的，伟大的） 那我们以后，在做事情的时候，都要谦让一点，配合要默契一点，分工要明 确一点，这样我们才能够更好的合作 同学们，能够与别人合作，并且学会合作，并取得成功，那是一件非常令人 高兴，而又有意义的事情，活动的最后，我给同学们一句阳光寄语。希望同学们 在今后是学习生活当中，能够大胆的合作，让我们学会合作，在合作中成长。 同学们，最后，让我们再一次来体验合作带给我们的快乐，现在请同学们上 来，大家手拉手围成一个圈，然后记住你的左右两位同学。现在把手松开，随意 地在圈子里走动。你可以想象你在森林里漫步，你看见了很多有趣的东西，于是 你慢慢的走过去，仔细看看这些有趣的东西。大家尽量展开想象，想象你看见了 什么东西，然后迈开你的步伐，走到你想象的东西身边去）好点，站好不要动， 还记得刚刚你左右两边的同学吗？保持在原地不动，去和他们牵手，现在给大家 一个任务，请大家恢复到最初的圆的状态，可以用任何办法，但是前提是：手从 头到尾都不能放松哦，否则犯规，还有我们的时间有限，给大家三分钟，现在开 始。 好，同学们，这节课我们学习了合作，也学会了要怎样才能够更好的合作， 让我们在以后的生活中学会与他人合作，在我们在以后的合作中，收获快乐，获 得成长。