闽教版三年级下册心理健康教育-三 客人到我家-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c04f4).doc
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1、客人到我家教学设计客人到我家教学设计 四棚乡小学 郑春香 教学目标: 1.通过童话故事,知道待客的一般礼节,懂得待客热情、有礼貌 是尊重客人的表现,热情待客能密切主客关系,增进友谊。 2.通过“演一演”活动,以言导行,引导学生逐步养成讲文明,有 礼貌的习惯,从内心尊重客人,愿意做有礼貌的小主人。 3.通过“演一演”活动,锻炼学生人际交往的能力和语言表达的能 力。 教学重点: 知道待客的一般礼节, 懂得待客热情、 有礼貌是尊重客人的表现。 教学难点: 如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明 有礼貌。 课前准备: 多媒体课件、待客时必备的用具。 教学过程: 一、 导入新课 1.谈
2、话引入: 同学们,你们到别人家做过客吗?当你到别人家做客时,喜欢 主人怎样接待你? 当别人到你家做客时,你们是怎样接待客人的? 2. 指学生回答。老师板书:客人到我家 热情 有礼貌 3.读课题。 二、活动一:熊猫请客 1.同学们,你们喜欢童话故事吗?(出示思考题)(ppt 101 教学软件下教学软件下 ppt)那么一会请同学们认真倾听 熊猫请客 的 故事,边听边思考: 熊猫是怎样招待客人的,它这样做对吗?为什么? 小兔子和小棕熊是怎样做客的?它们俩谁做得对?为什么? 2.101 教学 ppt 软件支持暴风影音播放熊猫请客的 故事,学生认真倾听。 3.老师引导学生回答以上思考题,判断谁做得对,让
3、学生通过人物对 比分析,加深对讲礼貌的表现的认识。 4.小组合作讨论: 熊猫请客中小兔子为什么不请小棕熊来做客? 如果我们是客人,怎样做个文明礼貌的客人呢? 5.班上交流,体会不同的语言、态度、举止对交往的影响,让学生自 觉树立讲礼貌懂礼貌的意识。 6.教师小结:我发现大家表现都很出色,是的,我们到朋友家做客时, 要做到尊重他人有礼貌;轻声敲门不大叫;见到主人问声好;用餐时 不浪费、不挑食;与主人谈话不大声;道别说再见,我们人人争做文 明的小客人。 三、活动二:客人来了 1.展开想象,说一说:假如我们是主人,客人来了,我们怎样做才是 礼貌待客呢? 2.学生能模拟熊猫请客你一言我一语地说,教师适
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