闽教版四年级上册心理健康教育-七什么样的人朋友多-教案、教学设计(配套课件编号：103f0).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：668790

上传时间：2020-08-01

格式：DOC

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资源描述：: 1、学会学会沟通沟通朋友多朋友多活动目标帮助学生认识到理解在人际交往中的重要性教会学生如何做到理解他人，协调人际关系教会学生学会倾听，换位思考重点难点教会学生如何做到理解他人，协调人际关系教会学生学会倾听，换位思考教学过程导入剪纸游戏：在开始今天的讲课之前，让我们先来玩一个游戏剪纸游戏。游戏规则是这样的：按照发下去的纸上面的游戏要求与步骤进行。在活动过程中，老师不对活动进行指导与相关问题的回答，同学们独立完成，同学之间不能互相交流与询问。教师讲解理解的定义，让学生思考并讨论“在人际交往中，如果缺乏理解或者理解偏差可能会造成什么后果？” 对学生讨论的结果进行总结，主
2、要有以下几点：产生误解，妨碍人际沟通，人际关系恶化紧张等等。引出名言“如果没有了人与人之间的相互理解，那么每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己永远是对的，别人永远是错的。 ” 团体游戏。（既然理解是这么重要，那在我们人际交往中，应该怎么样才能做到很好的相互理解呢？现在让我们先来做个游戏。）小活动。教师让同学两两组合，一个扮演中国人另一个扮演外国人。中国人只用两根手指头为外国人说明汉字的 “人”字是什么样子的。然后让同学们在对方角度看看自己比给别人看的到底是不是人字。接着教师进行说明在人际交往中，要做到真正的理解别人，最重要的一点是要做到换位思考，站在对方的
3、角度看问题。 ” 教师讲解：很多人在处理问题和与人交往的时候，总是立足于自我的立场，考虑更多的是什么的利益和需要，却总是很少关心他人的需要，更别说是从别人的立场来看问题了。这样这就造成了人际沟通中的理解发生障碍和阻塞。我们平常总说别人不理解自己，自己也不理解别人，主要就是由于我们没有站在对方的角度来看问题造成的。要做到换位思考，在考虑问题之前，我们先问自己下面几个问题换位思考四步曲。第一步：如果我是他，我需要的是第二步：如果我是他，我不希望第三步：如果我是对方，我的做法是第四步：我是在以对方期望的方式对他吗- 接下来让我们来看一个故事片段：育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即喝止了他，并令他放学后到校长室去。无疑，陶行知是要好好教育这个顽皮的学生。那么他是如何教育的呢？引出站在别人的立场上考虑问题的重要性。总结在人际交往中，能做到很好地理解他人，是为我们赢得良好人缘，营造和谐的人际关系的一个很重要的因素。教后反思而要做到理解他人，就要在日常生活中学会倾听，站在对方的角度想问题。另外，还要善于表达，让沟通无处不在。这样，我们的人际交往就会向着一个良性的方向发展，互相很好地沟通。

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