闽教版三年级下册心理健康教育-九绰号大家谈-教案、教学设计(配套课件编号：00787).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：668786

上传时间：2020-08-01

格式：DOC

页数：2

大小：33KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《闽教版三年级下册心理健康教育-九绰号大家谈-教案、教学设计(配套课件编号：00787).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 闽教版三年级下册心理健康教育_九绰号大家谈_教案、教学设计配套课件编号：00787 闽教版三年级下册心理健康教育绰号大家教案教学设计配套课件编号 00787 下载 _三年级下册_闽教版_心理健康_小学

资源描述：: 1、 1 绰号绰号教学教学设计设计港南区桥圩镇桥圩小学梁翠冰 2016、12、5 一、教学目的：通过教学使学生认识到，亲切的称呼是朋友关系的证明，恶意的称呼却是破坏友谊的巨石。从各个方面培养学生良好的思想品行。二、教学过程（一）导入师：同学们，大家认识我吗？我叫什么名字？大家叫我什么？（梁老师）还有吗？我今年参加初中同学聚会的时候，我才知道我初中的时候被同学叫做“冰淇淋”，因为我的名字有个“冰”字。“冰淇淋”就是同学给我起的外号（绰号）。那你们能给我起个吗？今天我们来学习的内容是绰号。（打开（打开 PPTPPT 1 1、2 2）（二）写自己的绰号（分发小字条）（打开（打开
2、PPTPPT 3 3）请把别人给你的绰号写下来，好的或不好的都写下来。（三）绰号接龙（打开（打开 PPTPPT 4 4） 1.出示“规则”：1.寻找伙伴。 2.电话接通。 3.自我介绍绰号。 4.石头剪刀布，赢方做“龙头”。 5.”接龙”继续寻找伙伴。活动中“龙”不可断开! 2.老师示范（打电话：你好！我是“冰淇淋”你是） 3.学生接龙活动（三）看绰号猜人名（打开（打开 PPTPPT 5 5）出示：诗仙（李白）诗圣（杜甫）鲁迅（周树人）亚洲飞人（刘翔）小巨人（姚明）导弹之父（钱学深）（四）下面这些绰号，哪个是你想要的呢？（打开（打开 PPTPPT 6 6）（五）说说我的绰
3、号（打开（打开 PPTPPT 7 7）我叫，我的家人喜欢叫我，因为。 2 或者我叫，我的朋友喜欢叫我，因为。（六）心情哈哈镜（打开（打开 PPTPPT 8 8）听到别人叫你的绰号，你的心情怎样？把你的表情做出来，定好让我看看。（大家的表情有高兴、愤怒、生气、难过）（七）我们到底可不可以给别人取绰号？（打开（打开 PPTPPT 9 9） 1.分组 PK：认为可以的站到左边，是正方；认为不可以的站在右边，是反方；不举手的认为是不确定，站在中间。 2.正方和反方各选一名记录员（给纸记录）。 3.辩证：认为可以起绰号的理由？（指名学生回答）认为不可以起绰号的理由？（指名学生
4、回答）不确定组的看法。（指名学生回答） 4.听了大家的说法后，各组又有什么新的看法？（二度采访可以组、不可以组） 5.老师：所以我们有一句话：亲切的称呼是朋友关系的证明，恶意的称呼却是破坏友谊的巨石。（打开（打开 PPTPPT 1010）（八）如果有机会给自己起绰号，你希望大家叫你什么？请把绰号写在你的卡片上。（打开（打开 PPTPPT 1111）（九）快乐点绰号（打开（打开 PPTPPT 1212）规则： 1.如果被点的绰号你接受，请说“我接受”（全班同学重复这个绰号两遍） 2.如果被点的绰号你不接受，请说“我不接受”（全班同学重复这个绰号两遍）（十）通过这一节课你有什么收获？（打开（打开 PPTPPT 1313）

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。