闽教版三年级上册心理健康教育-五 学习有苦也有乐-教案、教学设计(配套课件编号:40020).doc
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1、学习有苦也有乐教案 -小学心理健康教育 2016秋 授课教师: 林俊俏 教学目标: 1、知道学习是艰苦的,也是快乐的。学会寻找学习的乐趣。 2、体验“只有艰苦的付出,才有成功的快乐”这一道理。 课前准备 了解学生学习情况以及克服困难的态度,准备 ppt 教学过程: 一、视频导入(5min) 暖身操:视频舌尖上的中国-藏族美味蜂蜜 观看视频并讲述视频内容?引出课题“学习有苦也有乐” 。 二、心理探索 1、活动一:实话实说 你认为学习是苦还是乐? 苦在哪?乐在哪? 小组讨论的方式让学生充分发表自己的意见, 然后派代表在全班 交流。引导学生认识到,学习既有苦也有乐,学会体会学习的乐趣, 寻找学习的快
2、乐之处。 2、活动二:梦幻城(10min) 师:下面请进入我们的梦幻城,小朋友们,请大家找到自己舒适 的姿势坐好, (可以背靠椅子或者趴在桌子上)然后微微闭上眼睛, 跟着音乐放松一下。深深的吸气,慢慢的呼气,再来一遍,深深的吸 气,慢慢的呼气,再来一遍,深深的吸气,慢慢的呼气,好! 请大家边呼吸边想象: 假如一个人不学习, 过着自由自在的生活, 久而久之,他长大后会怎么样?你喜欢这样的人吗? 师:好,请同学们慢慢睁开你的眼睛,伸伸懒腰,现在把你想象 的这个人画出来,或者用文字描写出来。 引导学生认识到,从小就要学习知识、掌握本领才能成为有用的 人。要持之以恒、孜孜不倦地学习。 3、活动三:小故
3、事大道理:悬梁刺股、王羲之的墨池(10min) 通过这些故事让学生明白要刻苦学习,只有付出努力,才能收获 成功。所有的成功都来自艰苦的努力。 心海导航寻找学习的快乐(10min) 1、苦中作乐 2、寻找快乐 根据插图的提示,引导学生从不同的角度寻找学习的乐趣。让学 生自己现身说法, 互相启发, 感悟快乐其实就藏在辛苦的学习过程中。 生 1:取得好成绩,受到夸奖时,我感觉很开心。 生 2:终于解决了一道难题,我感觉特别有成就感。 生 3:经过努力有了进步时,我感觉有信心。 四、总结延伸 1、总结:通过这节课,大家认识了学习有苦也有乐,懂得了只 有付出努力去刻苦学习,才能获得成功,也学会了寻找学习的快乐。 希望同学们今后都能够快乐地学习。 2、延伸:课后,请大家把自己快乐学习的方法与同学分享,互 相学习。 五、板书设计: 五 学习有苦也有乐 苦 学习 乐 努力 成功
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