闽教版六年级下册心理健康教育-五 生活中的美-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：7102d).doc

1、 生活中的美教学设计生活中的美教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、通过搜索、分享、游戏、实践操作等活动，培养学生发现美、感知美、创造 美的能力。 2、激发学生观察生活、热爱生活的生活情趣，培养学生积极乐观的生活态度。 二、学情分析二、学情分析 六年级学生正处于人生观、世界观、人格成长的初期阶段，思想开始从单纯 走向复杂，对事物的理解开始有自己的想法，但由于社会实践少，经验不足，看 问题容易片面，遇事容易情绪波动大，思想上易受暗示。这个阶段的学生已经基 本上掌握了搜索、整理、处理信息的能力，具备一定的信息技术操作能力，教师 要抓住这一有利教育时机，遵循学生身心发展规律，选择生活中的美这一课

2、题，辅以适当的教育方法和恰当的引导，通过课前搜索、课中分享、游戏、实践 操作等一系列活动，充分调动学生的学习积极性，帮助学生建立起积极向上的生 活态度，树立正确的人生观、世界观就显得尤为重要。 三、教学重点三、教学重点 通过活动，提高学生发现生活中的美、感悟美以及自己创造美的能力。 四、教学难点四、教学难点 基于网络环境，将信息技术与活动融合，学生运用信息技术完成活动探究。 五、教学过程五、教学过程 【导入】一、创设情境，【导入】一、创设情境，引出话题引出话题 1、利用小活动“你看到了什么” ，让学生图片回答问题，发现差距，进而引出 生活中的美这一课题。 2、揭示课题生活中的美 。 设计意图：

3、设计意图：创设有利的问题情境，是组织开展心理健康教育的有效前提。教 师抓住小学生倾向于具体形象思维这一特点，通过看图片，引发学生思考，激发 学生的学习兴趣。 技术支持：技术支持：PPTPPT 【活动】二、独具慧眼，【活动】二、独具慧眼，发现美发现美 1、课前寻找生活中的美 2、“晒晒”我发现的美 请学生分享自己所找到的美，从而起到互相启发的作用。 3、学生畅谈观后感想，交流学习收获。 4、教师小结。 生活中从来就不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！ 设计意图：设计意图：此环节，让学生通过自主探究、讨论分享从而获得直观体验，感受到 生活中处处都有美，关键要有善于发现美的眼睛。心理健康教育活动课的最为

4、突 出的特点之一就是生成性，教师要根据学生的分享及时评价，恰当引导。因此， 教师要尽可能使自己成为学生学习活动的组织者、协作者、参与者、指导者和促 进者。 技术支持：技术支持：PPTPPT、希沃授课助手、广播教学。、希沃授课助手、广播教学。 【活动】三、心怀感恩，【活动】三、心怀感恩，感悟美感悟美 1、游戏：看谁系得快 游戏分两次进行，第一次，左手背在身后，仅用右手将红领巾系成蝴蝶结； 第二次，直接用双手将红领巾系成蝴蝶结。对比两次系蝴蝶结的不同感受。 2、学生畅谈活动感想。 3、教师小结提升。 爱默生曾经说过“如果星星每千年闪烁一次， 我们都会仰视赞美这个世界的 美丽，但是因为它们每天都在闪

5、烁，我们将之视为“理所当然”。 设计意图：设计意图：此环节，通过体验式教学，让学生在游戏活动中获得直观感受（一只 手系蝴蝶结非常不容易，两只手简单得多） ，引发思考（我们一直拥有双手，为 什么却从没感受过拥有双手的美好）从而形成更加深刻的感悟（只有心怀感恩， 珍惜所拥有的一切，才能感悟到更多的美） 。 技术支持：技术支持：PPTPPT。 【活动】四、妙用巧手，【活动】四、妙用巧手，创造美创造美 1、欣赏钉子的情感故事 2、创造美 通过漫画“我的一天”创设情境。有一位同学，这样描述自己的生活。每 天早晨按时起床，然后在车站等车上学，来到学校上课，傍晚又放学回家，晚饭 后继续做作业，然后上床睡觉，

6、生活日复一日进行着，没有一点惊奇 这样听起来，你感觉漫画中主人公的生活可以用什么色彩来形容？一片灰 暗。如果请你来帮助他，你将如何妙用你的巧手为他的生活创造一些美呢？ 以小组合作的方式，通过在漫画上添加文字、图画等方式帮助主人公创造 生活的美。 3、晒晒我创造的美 以小组为单位，全班交流分享。 设计意图：设计意图：此环节，借助漫画中的主人公，让学生通过自己动手帮主人公找到生 活中的美，其实也就是让学生感受并发现自己生活中的美好。此外，该环节还需 要教师密切关注课堂的“有效生成”，注重对学生的分享进行有效评价，引导学 生形成积极向上的生活态度，从而培养正确的情感、态度价值观。 技术支持：技术支持：PPTPPT、广播教学。、广播教学。 【总结】【总结】 五、教师总结五、教师总结 1、教师分享我的心中每天开出一朵花中的希望井。 掉落深井，我大声呼喊，等待救援天黑了，黯然低头，才发现水面满是 闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见了最美丽的惊喜。 2、只要心中有阳光，纵使是无边的黑暗，你的世界也是明媚而温暖的。 设计意图：设计意图：此环节，借助教师的总结，来升华本节课的主题。 技术支持：技术支持：PPTPPT 【作业】作业】六六、拓展延伸、拓展延伸 想想，我们可以做些什么使得身边的人感受到美。