闽教版三年级上册心理健康教育-五 学习有苦也有乐-ppt课件(配套教案编号：40020).ppt

1、 学 习 学习是什学习是什 么味道？么味道？ 你认为学习是苦还是乐？ 苦在哪？乐在哪？ 苦（困难）苦（困难） 乐乐 学习学习 苦 乐 每天要早起、 语文要背的很多、 数学难题不会做、 努力了成绩却上不去、 作业多、 考得不如别人、 老师提问自己不会、 没法集中注意力听课 违反纪律被老师批评 享受学习机会、伙伴玩耍 取得好成绩 受到表扬 帮助同学、 做出难题 获得知识、懂得道理 获得成功、磨练意志、 头脑敏捷、谈吐高雅、 生命充实、生活规律、有目标、 有理想 要是不用学习该多好啊！要是不用学习该多好啊！ 我可以自由自在地我可以自由自在地 试着跟着音乐放松一下、想象一下试着跟着音乐放松一下、想象一

2、下 脑海中想象，先不要说出来脑海中想象，先不要说出来 假如有一天不学习了，过着完全自由的生假如有一天不学习了，过着完全自由的生 活，久而久之，日子会是什么样？活，久而久之，日子会是什么样？ 假如有一天不学习了，过着完全自由的生 活，久而久之，日子会是什么样？ 把你想象的这个人画在本子上或者用文字把你想象的这个人画在本子上或者用文字 描写出来。描写出来。 刺骨悬梁刺骨悬梁 战国时的政治家苏秦，夜以继日地读书，实战国时的政治家苏秦，夜以继日地读书，实 在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉 代的儒学大师孙敬，为了防止读书时打瞌睡，代的儒学大师孙敬，为了防止读书

3、时打瞌睡， 便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只 要一打瞌睡就会被扯醒。要一打瞌睡就会被扯醒。 墨池墨池 东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次 写完字，都到自家门前的池塘里洗笔，时间写完字，都到自家门前的池塘里洗笔，时间 长了，一池清水变成了一池墨水。后来人们长了，一池清水变成了一池墨水。后来人们 就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤 学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称 为“书圣”。为“书圣”。 刺骨悬梁刺骨悬梁 战国时的政治家苏秦，

4、夜以战国时的政治家苏秦，夜以 继日地读书，实在太累了，继日地读书，实在太累了， 就用锥子刺腿来使头脑清醒；就用锥子刺腿来使头脑清醒； 汉代的儒学大师孙敬，为了汉代的儒学大师孙敬，为了 防止读书时打瞌睡，便用一防止读书时打瞌睡，便用一 根绳子把自己的头发系在房根绳子把自己的头发系在房 梁上，只要一打瞌睡就会被梁上，只要一打瞌睡就会被 扯醒。扯醒。 墨池墨池 东晋大书法家王羲之自幼东晋大书法家王羲之自幼 苦练书法。他每次写完字，苦练书法。他每次写完字， 都到自家门前的池塘里洗都到自家门前的池塘里洗 笔，时间长了，一池清水笔，时间长了，一池清水 变成了一池墨水。后来人变成了一池墨水。后来人 们就把这

5、个池塘称为“墨们就把这个池塘称为“墨 池”。王羲之通过勤学苦池”。王羲之通过勤学苦 练，终于成为著名的书法练，终于成为著名的书法 家，被人们称为“书圣”。家，被人们称为“书圣”。 王羲之的兰亭集序 -天下第一行书 该如何苦中作乐呢？ 学习学习 苦 苦中作乐 每天要早起、 语文要背的很多、 努力了成绩却上不去、 作业多、 考得不如别人、 老师提问自己不会、 没法集中注意力听课 违反纪律被老师批评 学习学习 苦 苦中作乐 每天要早起、 语文要背的很多、 数学难题不会做、 努力了成绩却上不去、 作业多、 考得不如别人、 老师提问自己不会、 没法集中注意力听课 违反纪律被老师批评 伙伴玩耍 取得好成绩

6、 受到表扬 帮助同学、 做出难题 获得知识、懂得道理 获得成功、磨练意志、 头脑敏捷、谈吐高雅、 生命充实、生活规律、有目标、 有理想 1 1、取得好成绩，受到夸奖时，我感觉、取得好成绩，受到夸奖时，我感觉_ 2 2、终于解决了一道难题，我感觉、终于解决了一道难题，我感觉_ 3 3、经过努力有了进步时，我感觉、经过努力有了进步时，我感觉_ 2分钟后，自愿分享快乐分钟后，自愿分享快乐 教师赠言 我们正享受着学习的权利和机会，我们是我们正享受着学习的权利和机会，我们是 快乐的；快乐的； 我们在学习中不断发现自身的潜能，不断我们在学习中不断发现自身的潜能，不断 超越自己，我们是快乐的；超越自己，我们是快乐的； 我们在学习中从无知走向有知，不断提升我们在学习中从无知走向有知，不断提升 自己，我们是快乐的；自己，我们是快乐的； 我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实 现自己的目标和愿望，那是人生最大的快现自己的目标和愿望，那是人生最大的快 乐！乐！