子路冉有公西华侍坐新课件.ppt

1、精选可编辑ppt1子路、曾皙、冉有、公西华子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍坐 论语精选可编辑ppt2孔子像孔子像(台湾故宫博物院藏品台湾故宫博物院藏品)如果人类要在如果人类要在2121世纪继续生存下世纪继续生存下去，必须回头两千去，必须回头两千五百多年，去吸取五百多年，去吸取孔子的智慧孔子的智慧。1998年全世界诺年全世界诺贝尔获得者集会贝尔获得者集会巴黎巴黎时的时的宣言宣言大成至圣先师精选可编辑ppt3孔子名名丘丘，字，字仲尼仲尼，春秋末期春秋末期鲁国人，鲁国人，儒家学派儒家学派创始人，我创始人，我国著名的思想家、教育家、政国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为治家，被尊称为圣人圣人。思想核

2、心是思想核心是仁仁，政治上主，政治上主张张礼治礼治，鼓励人们，鼓励人们入仕入仕。汉代以后汉代以后，其学说成为两，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。千余年封建社会的统治思想。智者、仁者智者、仁者-精选可编辑ppt4 政治思想的核政治思想的核心是心是“仁仁”，提倡，提倡“仁者爱人仁者爱人”，“忠恕忠恕”之道；之道；精选可编辑ppt5论语一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把论语大学中庸和孟子全称为“四书”。精选可编辑ppt6 2600年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴浮于海”的梦

3、想，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。精选可编辑ppt7在在21世纪的今天，随着世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，中国经济发展和国力增强，孔老夫子的学说作为中国孔老夫子的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的走进了全世界热爱和平的人们中间。到今年早些时人们中间。到今年早些时候，全球已有孔子学院数候，全球已有孔子学院数百所。百所。孔子学院标志孔子学院标志 精选可编辑p

4、pt8在德国柏林的一在德国柏林的一座公园中，中德学者座公园中，中德学者为孔子树立雕像。底为孔子树立雕像。底座上用德文写着孔子座上用德文写着孔子的名言：的名言：己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人。精选可编辑ppt9你们知道孔子的哪些教育思想？有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。精选可编辑ppt10子路、子路、冉有、冉有、曾皙、曾皙、公西华公西华 侍侍 坐坐（仲由）（仲由）（曾点）（曾点）（冉求）（冉求）（公西赤）（公西赤）陪长者闲坐陪长者闲坐精选可编辑ppt11“陪长者闲坐”“陪长者闲陪长者闲坐坐”，这样的环，这样的环境就容易

5、使气氛境就容易使气氛和谐融洽，师生和谐融洽，师生平等、轻松自由，平等、轻松自由，弟子们能各抒己弟子们能各抒己见。见。精选可编辑ppt12重点字词读音重点字词读音论语论语 饥馑饥馑 曾皙曾皙 哂哂 舞雩舞雩 铿尔铿尔 小相小相 沂沂冠者冠者 喟喟 俟俟 撰撰摄摄 比及比及 毋毋 冉冉lnjnx shnykngxingy gunku szhunsh bwrn精选可编辑ppt13一、通假字一、通假字1 1、鼓瑟希，铿尔：、鼓瑟希，铿尔：希，通希，通“稀稀”，稀疏，稀疏2 2、莫春者，春服既成、莫春者，春服既成莫，通莫，通“暮暮”，暮春，阴，暮春，阴历三月历三月3 3、唯求则非邦也与：、唯求则非邦也与

6、：与，通与，通“欤欤”，语气词，语气词知识归纳知识归纳精选可编辑ppt141 1、如如或知尔，则何以哉？或知尔，则何以哉？2 2、如如其礼乐，以俟君子。其礼乐，以俟君子。3 3、宗庙之事，、宗庙之事，如如会同。会同。4 4、方六七十，、方六七十，如如五六十。五六十。二、一词多义二、一词多义如果如果至于至于或者或者或者或者（1）如如精选可编辑ppt15（2）方）方1 1、不以规矩，不能成、不以规矩，不能成方方圆圆2 2、方方六七十，如五六十六七十，如五六十3 3、可使有勇，且知、可使有勇，且知方方也也4 4、方方欲行，转视积薪后欲行，转视积薪后 方形方形纵横纵横道，是非标道，是非标准准（礼仪）。

7、（礼仪）。正、才正、才精选可编辑ppt16(3(3）以以 1 1、以以吾一日长乎尔：吾一日长乎尔：2 2、毋吾毋吾以以也：也：3 3、则何则何以以哉：哉：4 4、加之加之以以师旅：师旅：介词，因为介词，因为动词，认为动词，认为动词，用、做动词，用、做介词，用介词，用精选可编辑ppt17（4）与）与1 1、往借，不、往借，不与与，归而形诸梦，归而形诸梦2 2、夫子喟然叹曰：吾、夫子喟然叹曰：吾与与点也。点也。3 3、遂、遂与与外人间隔外人间隔4 4、唯求则非邦也、唯求则非邦也与与？5 5、失其所、失其所与与，不知。，不知。给予给予赞成赞成跟、和跟、和“欤欤”，相当于，相当于“吗吗”结交。结交。（

8、所与：结交的人，（所与：结交的人，即同盟者）即同盟者）精选可编辑ppt181 1、以吾一日长、以吾一日长乎乎尔尔2 2、摄、摄乎乎大国之间大国之间3 3、异、异乎乎三子者之撰三子者之撰4 4、浴、浴乎乎沂，风沂，风乎乎舞雩舞雩（5 5）乎）乎比比在在和、跟和、跟到、在到、在精选可编辑ppt191 1、以吾一日长乎、以吾一日长乎尔尔2 2、子路率、子路率尔尔而对曰而对曰3 3、鼓瑟希，、鼓瑟希，铿尔铿尔4 4、尔尔何如何如（6）尔）尔你你(们们)的样子，相当于的样子，相当于“然然”。铿的一声铿的一声，象声词你你精选可编辑ppt201、如会同，端章甫2、鼓瑟希，铿尔3、三子者出，曾皙后4、冠者五六

9、人5、浴乎沂，风乎舞雩（1）名词活用为动词）名词活用为动词穿着礼服，戴着穿着礼服，戴着礼帽。礼帽。弹奏弹奏后：名词作动词，后：名词作动词，落在后面。最后出落在后面。最后出戴戴帽子帽子吹风，乘凉吹风，乘凉三、词类的活用三、词类的活用精选可编辑ppt211 1、可使有勇，且知、可使有勇，且知方方也也2 2、赤也为之、赤也为之小小，孰能为之孰能为之大大？道，是非标准。译道，是非标准。译成成“为人的道理为人的道理”。小的国家，大的国家小的国家，大的国家（2）形容词活用为名词形容词活用为名词1 1、子路率尔而、子路率尔而对对曰曰2 2、比及三年，可使、比及三年，可使足足民民回答回答使使富足富足（3）形容

10、词活用为动词形容词活用为动词精选可编辑ppt221 1、不不吾知也吾知也2 2、毋毋吾吾以以也也 古代汉语的古代汉语的疑问疑问句句中，中，疑问代词疑问代词作作宾语，宾语前置。宾语，宾语前置。3 3、则、则何何以以哉哉 古代汉语的古代汉语的否定否定句句中，中，代词代词作宾语，作宾语，宾语前置。宾语前置。四、四、特殊句式特殊句式倒装句倒装句（1）宾语前置宾语前置寻找规律和方法寻找规律和方法1、疑问句中，代词作宾语，宾语前置。、疑问句中，代词作宾语，宾语前置。2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。、否定句中，代词作宾语，宾语前置。精选可编辑ppt232 2、异乎三子者之撰。、异乎三子者之撰。译文：我和

11、他们三位的才能不一样呀！译文：我和他们三位的才能不一样呀！（2）介宾状语后置介宾状语后置1、加之、加之以师旅以师旅，因之，因之以饥馑以饥馑3、以吾一日长乎尔、以吾一日长乎尔译文：因为我年纪译文：因为我年纪比你们比你们大一点大一点精选可编辑ppt24理解文章精选可编辑ppt25全文可以根据内容划分三个段落：全文可以根据内容划分三个段落：第一段（从开头到第一段（从开头到“则何以哉则何以哉”）：）：写孔子问志。写孔子问志。第二段（从第二段（从“子路率尔对曰子路率尔对曰”到到“吾与点吾与点也也”）：）：写弟子述志。写弟子述志。第三段（从第三段（从“三子者出三子者出”到结束）：到结束）：写孔子评志。写孔

12、子评志。把握文意把握文意 划分层次划分层次精选可编辑ppt26孔子问志孔子问志弟子言志弟子言志孔子评志孔子评志（1 1）（2-122-12）（13-1613-16）四位弟子四位弟子“志向志向”怎样？怎样？试从说话方式中体会其性格。试从说话方式中体会其性格。精选可编辑ppt27治理一个受大国侵略而治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。并懂得义理。子路（仲由）子路（仲由）有抱负，自信，有抱负，自信，却鲁莽、轻率。却鲁莽、轻率。志志：性格性格：v侧重强国侧重强国信心十足,有远大抱负,刚强果决,知难而进,具有政治

13、军事的才能精选可编辑ppt28治理一个小国，三治理一个小国，三年内使人民富足。至年内使人民富足。至于礼乐教化，则要等于礼乐教化，则要等待高明的君子了。待高明的君子了。冉有（求）冉有（求）谨慎小心谨慎小心,谦虚退让谦虚退让 志志：性格性格：侧重富民侧重富民精选可编辑ppt29能在诸侯举行祭祀或会能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个盟时担任一个“小相小相”。公西华（赤）公西华（赤）谦恭有礼，谦恭有礼，娴于辞令。娴于辞令。志志：性格性格：侧重以礼治邦侧重以礼治邦 精选可编辑ppt30 子路:侧重强国 冉有:侧重富民 公西华:侧重以礼治邦但都愿意在但都愿意在仕途仕途上创一上创一番事业番事业.都都是参加是参

14、加政治政治.志向志向虽各虽各有侧重有侧重精选可编辑ppt31 曾皙:鼓瑟 志向高洁,洒脱高雅,淡泊于功名“莫春者,春服既成浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”师生春游图 不像其他三人汲汲于仕途,只想在礼乐教化上发挥点作用,认为在乱世中不能推行正道,因此要洁身自好.安贫乐道,不求闻达,卓尔不群.精选可编辑ppt32暮春时节，脱下冬衣，穿上暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个岁的成春衣，和五六个岁的成年人，带着六、七个少年，年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。上吹吹风，一路唱着歌回来。曾曾皙（点）（点）洒脱高雅洒脱高雅从容淡定从容淡定志志：性

15、格性格：春游图春游图精选可编辑ppt33孔子要大家说说自己的志向，曾晳并没孔子要大家说说自己的志向，曾晳并没有说出什么志向，只是描绘了一幅春游有说出什么志向，只是描绘了一幅春游图，孔子还赞成他。是什么意思。图，孔子还赞成他。是什么意思。中国语言文字学家中国语言文字学家杨树杨树达先生评论这幅图时说：达先生评论这幅图时说：“孔子与曾点者，以点孔子与曾点者，以点之所言为太平社会之缩之所言为太平社会之缩影。影。”儒家的政治理想儒家的政治理想是是“礼治礼治”，既，既以礼治国。曾晳以礼治国。曾晳描绘的师生一起描绘的师生一起出外郊游的快乐出外郊游的快乐情景，正是儒家情景，正是儒家所向往的所向往的“礼治礼治”

16、社会的缩影，是社会的缩影，是“礼治礼治”的最高的最高境界。境界。“为国以礼为国以礼”的治的治国思想国思想精选可编辑ppt34既然赞同，孔子为何既然赞同，孔子为何要要“喟然叹曰喟然叹曰”？精选可编辑ppt35时代背景：孔子是一位有着强烈的政治理想和远孔子是一位有着强烈的政治理想和远大抱负的人。他在担任鲁国大司寇时，推行礼大抱负的人。他在担任鲁国大司寇时，推行礼治，施以仁政，使鲁国大治。可惜的是鲁国国治，施以仁政，使鲁国大治。可惜的是鲁国国君受人离间，很快就疏远了孔子，他的政治主君受人离间，很快就疏远了孔子，他的政治主张张 “礼礼”、“仁仁”也就成了一颗划过天空的也就成了一颗划过天空的流星，转瞬即

17、逝。流星，转瞬即逝。精选可编辑ppt36洒脱高雅、从容淡定洒脱高雅、从容淡定精选可编辑ppt37夫子为什么“哂”由？“为国以礼，其言不让，是故哂之。”在孔子看来，没有礼仪就没有一切，纵有天大的才干，也不能治理好一个国家。精选可编辑ppt38补充：孔子的礼精选可编辑ppt39 尝独立，鲤趋而过庭。曰：尝独立，鲤趋而过庭。曰：“学诗乎？学诗乎？”对曰：对曰：“未也。未也。”“”“不学诗，无以言。不学诗，无以言。”鲤退鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎？学礼乎？”对曰对曰“未也。未也。”“”“不学礼，无不学礼，无以立。以立。”鲤退而学礼。鲤退而学

18、礼。（论语论语季氏季氏）译文：父亲曾独自站在庭院中，我细步走译文：父亲曾独自站在庭院中，我细步走过庭院。他问我：过庭院。他问我：“读了读了诗诗吗？吗？”我回答：我回答：“没有。没有。”他说：他说：“不读不读诗诗，没法讲话。，没法讲话。”我下来就读我下来就读诗诗。另一天，父亲又独自站在。另一天，父亲又独自站在庭院中，我细步走过庭院。他问我：庭院中，我细步走过庭院。他问我：“学了学了礼礼吗？吗？”我回答：我回答：“没有。没有。”他说：他说：“不不学学礼礼，没法立足。，没法立足。”我下来就学我下来就学“礼礼”。孔子的孔子的“礼礼”精选可编辑ppt40孔子的“礼”孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼的意

19、孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼的意思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治制度、道思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治制度、道德规范等。关于礼，孔子说得很多。孔子要人们德规范等。关于礼，孔子说得很多。孔子要人们合乎礼，核心是当时社会的等级制度。合乎礼，核心是当时社会的等级制度。名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。民无所措手足。（论语子路）译文：如果名分不正，说话就不顺当；说话不译文：如果名分不正，说话就不顺当；说话不顺当，事情就办不成功，事情办不成功，礼乐就复顺

20、当，事情就办不成功，事情办不成功，礼乐就复兴不起来；礼乐复兴不起来，刑罚就不会恰当；刑兴不起来；礼乐复兴不起来，刑罚就不会恰当；刑罚不恰当，百姓就不知该如何做。罚不恰当，百姓就不知该如何做。精选可编辑ppt41 齐景公问政于孔子。孔子对曰：君齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。君，臣臣，父父，子子。”（论论语语颜渊颜渊）译文：齐景公向孔子询问政治。孔译文：齐景公向孔子询问政治。孔子回答说：国君是国君，臣下是臣下；子回答说：国君是国君，臣下是臣下；父亲是父亲，儿子是儿子。（各自按应父亲是父亲，儿子是儿子。（各自按应有之道去做，要符合礼的要求。）有之道去做，要符合礼的要求。）孔子的

21、孔子的“礼礼”精选可编辑ppt42 有一群青年跟一位哲人学习。学习结有一群青年跟一位哲人学习。学习结束了，哲人领着学生到了郊外的一片荒地。束了，哲人领着学生到了郊外的一片荒地。哲学家跟他的学生们说：哲学家跟他的学生们说：“你们都学的很你们都学的很好，现在给你们出最后一道题，想一个办好，现在给你们出最后一道题，想一个办法，把这一片地里的荒草清除，明年的今法，把这一片地里的荒草清除，明年的今天，我们还到这里来，我听听你们的答天，我们还到这里来，我听听你们的答案。案。”第二年，青年们来到那片荒地，哲学第二年，青年们来到那片荒地，哲学家没有来，那里种上了庄稼。家没有来，那里种上了庄稼。青年们恍然大悟。

22、青年们恍然大悟。精选可编辑ppt43历年高考历年高考论语论语中的名句中的名句精选可编辑ppt441 1、己所不欲、己所不欲,。2 2、工欲善其事，、工欲善其事，。3 3、，不亦说乎，不亦说乎？4 4、三军可夺帅也，、三军可夺帅也，。5 5、君子坦荡荡，、君子坦荡荡，。6 6、知之者不如好之者，、知之者不如好之者，。勿施于人勿施于人必先利其器必先利其器匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也小人长戚戚小人长戚戚 好之者不如乐之者好之者不如乐之者有朋自远方来有朋自远方来精选可编辑ppt457 7、子在川上曰：子在川上曰：“，不舍昼不舍昼夜。夜。”8、子曰：、子曰：“，见不贤而内自省，见不贤而内自省也。也。”9

23、、，不知为不知，是知也。，不知为不知，是知也。10、敏而好学，、敏而好学，是以谓之文也。，是以谓之文也。11、学而不思则罔，、学而不思则罔，。逝者如斯夫，逝者如斯夫，见贤思齐焉见贤思齐焉知之为知之知之为知之不耻下问不耻下问思而不学则殆思而不学则殆精选可编辑ppt46子路、曾皙、冉有、公西华子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍坐 论语精选可编辑ppt47孔子像孔子像(台湾故宫博物院藏品台湾故宫博物院藏品)如果人类要在如果人类要在2121世纪继续生存下世纪继续生存下去，必须回头两千去，必须回头两千五百多年，去吸取五百多年，去吸取孔子的智慧孔子的智慧。1998年全世界诺年全世界诺贝尔获得者集会贝尔获得者集

24、会巴黎巴黎时的时的宣言宣言大成至圣先师精选可编辑ppt48孔子名名丘丘，字，字仲尼仲尼，春秋末期春秋末期鲁国人，鲁国人，儒家学派儒家学派创始人，我创始人，我国著名的思想家、教育家、政国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为治家，被尊称为圣人圣人。思想核心是思想核心是仁仁，政治上主，政治上主张张礼治礼治，鼓励人们，鼓励人们入仕入仕。汉代以后汉代以后，其学说成为两，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。千余年封建社会的统治思想。智者、仁者智者、仁者-精选可编辑ppt49 政治思想的核政治思想的核心是心是“仁仁”，提倡，提倡“仁者爱人仁者爱人”，“忠恕忠恕”之道；之道；精选可编辑ppt50论语一部语

25、录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把论语大学中庸和孟子全称为“四书”。精选可编辑ppt51 2600年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴浮于海”的梦想，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。精选可编辑ppt52在在21世纪的今天，随着世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，中国经济发展和国力增强，孔老夫子的学说

26、作为中国孔老夫子的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的走进了全世界热爱和平的人们中间。到今年早些时人们中间。到今年早些时候，全球已有孔子学院数候，全球已有孔子学院数百所。百所。孔子学院标志孔子学院标志 精选可编辑ppt53在德国柏林的一在德国柏林的一座公园中，中德学者座公园中，中德学者为孔子树立雕像。底为孔子树立雕像。底座上用德文写着孔子座上用德文写着孔子的名言：的名言：己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人。精选可编辑ppt54你们知道孔子的哪些教育思想？有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有

27、我师焉等。精选可编辑ppt55子路、子路、冉有、冉有、曾皙、曾皙、公西华公西华 侍侍 坐坐（仲由）（仲由）（曾点）（曾点）（冉求）（冉求）（公西赤）（公西赤）陪长者闲坐陪长者闲坐精选可编辑ppt56“陪长者闲坐”“陪长者闲陪长者闲坐坐”，这样的环，这样的环境就容易使气氛境就容易使气氛和谐融洽，师生和谐融洽，师生平等、轻松自由，平等、轻松自由，弟子们能各抒己弟子们能各抒己见。见。精选可编辑ppt57重点字词读音重点字词读音论语论语 饥馑饥馑 曾皙曾皙 哂哂 舞雩舞雩 铿尔铿尔 小相小相 沂沂冠者冠者 喟喟 俟俟 撰撰摄摄 比及比及 毋毋 冉冉lnjnx shnykngxingy gunku sz

28、hunsh bwrn精选可编辑ppt58一、通假字一、通假字1 1、鼓瑟希，铿尔：、鼓瑟希，铿尔：希，通希，通“稀稀”，稀疏，稀疏2 2、莫春者，春服既成、莫春者，春服既成莫，通莫，通“暮暮”，暮春，阴，暮春，阴历三月历三月3 3、唯求则非邦也与：、唯求则非邦也与：与，通与，通“欤欤”，语气词，语气词知识归纳知识归纳精选可编辑ppt591 1、如如或知尔，则何以哉？或知尔，则何以哉？2 2、如如其礼乐，以俟君子。其礼乐，以俟君子。3 3、宗庙之事，、宗庙之事，如如会同。会同。4 4、方六七十，、方六七十，如如五六十。五六十。二、一词多义二、一词多义如果如果至于至于或者或者或者或者（1）如如精选

29、可编辑ppt60（2）方）方1 1、不以规矩，不能成、不以规矩，不能成方方圆圆2 2、方方六七十，如五六十六七十，如五六十3 3、可使有勇，且知、可使有勇，且知方方也也4 4、方方欲行，转视积薪后欲行，转视积薪后 方形方形纵横纵横道，是非标道，是非标准准（礼仪）。（礼仪）。正、才正、才精选可编辑ppt61(3(3）以以 1 1、以以吾一日长乎尔：吾一日长乎尔：2 2、毋吾毋吾以以也：也：3 3、则何则何以以哉：哉：4 4、加之加之以以师旅：师旅：介词，因为介词，因为动词，认为动词，认为动词，用、做动词，用、做介词，用介词，用精选可编辑ppt62（4）与）与1 1、往借，不、往借，不与与，归而形

30、诸梦，归而形诸梦2 2、夫子喟然叹曰：吾、夫子喟然叹曰：吾与与点也。点也。3 3、遂、遂与与外人间隔外人间隔4 4、唯求则非邦也、唯求则非邦也与与？5 5、失其所、失其所与与，不知。，不知。给予给予赞成赞成跟、和跟、和“欤欤”，相当于，相当于“吗吗”结交。结交。（所与：结交的人，（所与：结交的人，即同盟者）即同盟者）精选可编辑ppt631 1、以吾一日长、以吾一日长乎乎尔尔2 2、摄、摄乎乎大国之间大国之间3 3、异、异乎乎三子者之撰三子者之撰4 4、浴、浴乎乎沂，风沂，风乎乎舞雩舞雩（5 5）乎）乎比比在在和、跟和、跟到、在到、在精选可编辑ppt641 1、以吾一日长乎、以吾一日长乎尔尔2

31、2、子路率、子路率尔尔而对曰而对曰3 3、鼓瑟希，、鼓瑟希，铿尔铿尔4 4、尔尔何如何如（6）尔）尔你你(们们)的样子，相当于的样子，相当于“然然”。铿的一声铿的一声，象声词你你精选可编辑ppt651、如会同，端章甫2、鼓瑟希，铿尔3、三子者出，曾皙后4、冠者五六人5、浴乎沂，风乎舞雩（1）名词活用为动词）名词活用为动词穿着礼服，戴着穿着礼服，戴着礼帽。礼帽。弹奏弹奏后：名词作动词，后：名词作动词，落在后面。最后出落在后面。最后出戴戴帽子帽子吹风，乘凉吹风，乘凉三、词类的活用三、词类的活用精选可编辑ppt661 1、可使有勇，且知、可使有勇，且知方方也也2 2、赤也为之、赤也为之小小，孰能为之

32、孰能为之大大？道，是非标准。译道，是非标准。译成成“为人的道理为人的道理”。小的国家，大的国家小的国家，大的国家（2）形容词活用为名词形容词活用为名词1 1、子路率尔而、子路率尔而对对曰曰2 2、比及三年，可使、比及三年，可使足足民民回答回答使使富足富足（3）形容词活用为动词形容词活用为动词精选可编辑ppt671 1、不不吾知也吾知也2 2、毋毋吾吾以以也也 古代汉语的古代汉语的疑问疑问句句中，中，疑问代词疑问代词作作宾语，宾语前置。宾语，宾语前置。3 3、则、则何何以以哉哉 古代汉语的古代汉语的否定否定句句中，中，代词代词作宾语，作宾语，宾语前置。宾语前置。四、四、特殊句式特殊句式倒装句倒装

33、句（1）宾语前置宾语前置寻找规律和方法寻找规律和方法1、疑问句中，代词作宾语，宾语前置。、疑问句中，代词作宾语，宾语前置。2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。、否定句中，代词作宾语，宾语前置。精选可编辑ppt682 2、异乎三子者之撰。、异乎三子者之撰。译文：我和他们三位的才能不一样呀！译文：我和他们三位的才能不一样呀！（2）介宾状语后置介宾状语后置1、加之、加之以师旅以师旅，因之，因之以饥馑以饥馑3、以吾一日长乎尔、以吾一日长乎尔译文：因为我年纪译文：因为我年纪比你们比你们大一点大一点精选可编辑ppt69理解文章精选可编辑ppt70全文可以根据内容划分三个段落：全文可以根据内容划分三个段落：

34、第一段（从开头到第一段（从开头到“则何以哉则何以哉”）：）：写孔子问志。写孔子问志。第二段（从第二段（从“子路率尔对曰子路率尔对曰”到到“吾与点吾与点也也”）：）：写弟子述志。写弟子述志。第三段（从第三段（从“三子者出三子者出”到结束）：到结束）：写孔子评志。写孔子评志。把握文意把握文意 划分层次划分层次精选可编辑ppt71孔子问志孔子问志弟子言志弟子言志孔子评志孔子评志（1 1）（2-122-12）（13-1613-16）四位弟子四位弟子“志向志向”怎样？怎样？试从说话方式中体会其性格。试从说话方式中体会其性格。精选可编辑ppt72治理一个受大国侵略而治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国

35、，并且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。并懂得义理。子路（仲由）子路（仲由）有抱负，自信，有抱负，自信，却鲁莽、轻率。却鲁莽、轻率。志志：性格性格：v侧重强国侧重强国信心十足,有远大抱负,刚强果决,知难而进,具有政治军事的才能精选可编辑ppt73治理一个小国，三治理一个小国，三年内使人民富足。至年内使人民富足。至于礼乐教化，则要等于礼乐教化，则要等待高明的君子了。待高明的君子了。冉有（求）冉有（求）谨慎小心谨慎小心,谦虚退让谦虚退让 志志：性格性格：侧重富民侧重富民精选可编辑ppt74能在诸侯举行祭祀或会能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个盟时担任一

36、个“小相小相”。公西华（赤）公西华（赤）谦恭有礼，谦恭有礼，娴于辞令。娴于辞令。志志：性格性格：侧重以礼治邦侧重以礼治邦 精选可编辑ppt75 子路:侧重强国 冉有:侧重富民 公西华:侧重以礼治邦但都愿意在但都愿意在仕途仕途上创一上创一番事业番事业.都都是参加是参加政治政治.志向志向虽各虽各有侧重有侧重精选可编辑ppt76 曾皙:鼓瑟 志向高洁,洒脱高雅,淡泊于功名“莫春者,春服既成浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”师生春游图 不像其他三人汲汲于仕途,只想在礼乐教化上发挥点作用,认为在乱世中不能推行正道,因此要洁身自好.安贫乐道,不求闻达,卓尔不群.精选可编辑ppt77暮春时节，脱下冬衣，穿上暮春时

37、节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个岁的成春衣，和五六个岁的成年人，带着六、七个少年，年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。上吹吹风，一路唱着歌回来。曾曾皙（点）（点）洒脱高雅洒脱高雅从容淡定从容淡定志志：性格性格：春游图春游图精选可编辑ppt78孔子要大家说说自己的志向，曾晳并没孔子要大家说说自己的志向，曾晳并没有说出什么志向，只是描绘了一幅春游有说出什么志向，只是描绘了一幅春游图，孔子还赞成他。是什么意思。图，孔子还赞成他。是什么意思。中国语言文字学家中国语言文字学家杨树杨树达先生评论这幅图时说：达先生评论这幅图时说：“孔子与曾点者，

38、以点孔子与曾点者，以点之所言为太平社会之缩之所言为太平社会之缩影。影。”儒家的政治理想儒家的政治理想是是“礼治礼治”，既，既以礼治国。曾晳以礼治国。曾晳描绘的师生一起描绘的师生一起出外郊游的快乐出外郊游的快乐情景，正是儒家情景，正是儒家所向往的所向往的“礼治礼治”社会的缩影，是社会的缩影，是“礼治礼治”的最高的最高境界。境界。“为国以礼为国以礼”的治的治国思想国思想精选可编辑ppt79既然赞同，孔子为何既然赞同，孔子为何要要“喟然叹曰喟然叹曰”？精选可编辑ppt80时代背景：孔子是一位有着强烈的政治理想和远孔子是一位有着强烈的政治理想和远大抱负的人。他在担任鲁国大司寇时，推行礼大抱负的人。他在

39、担任鲁国大司寇时，推行礼治，施以仁政，使鲁国大治。可惜的是鲁国国治，施以仁政，使鲁国大治。可惜的是鲁国国君受人离间，很快就疏远了孔子，他的政治主君受人离间，很快就疏远了孔子，他的政治主张张 “礼礼”、“仁仁”也就成了一颗划过天空的也就成了一颗划过天空的流星，转瞬即逝。流星，转瞬即逝。精选可编辑ppt81洒脱高雅、从容淡定洒脱高雅、从容淡定精选可编辑ppt82夫子为什么“哂”由？“为国以礼，其言不让，是故哂之。”在孔子看来，没有礼仪就没有一切，纵有天大的才干，也不能治理好一个国家。精选可编辑ppt83补充：孔子的礼精选可编辑ppt84 尝独立，鲤趋而过庭。曰：尝独立，鲤趋而过庭。曰：“学诗乎？学

40、诗乎？”对曰：对曰：“未也。未也。”“”“不学诗，无以言。不学诗，无以言。”鲤退鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎？学礼乎？”对曰对曰“未也。未也。”“”“不学礼，无不学礼，无以立。以立。”鲤退而学礼。鲤退而学礼。（论语论语季氏季氏）译文：父亲曾独自站在庭院中，我细步走译文：父亲曾独自站在庭院中，我细步走过庭院。他问我：过庭院。他问我：“读了读了诗诗吗？吗？”我回答：我回答：“没有。没有。”他说：他说：“不读不读诗诗，没法讲话。，没法讲话。”我下来就读我下来就读诗诗。另一天，父亲又独自站在。另一天，父亲又独自站在庭院中，我细步走过庭院。他问

41、我：庭院中，我细步走过庭院。他问我：“学了学了礼礼吗？吗？”我回答：我回答：“没有。没有。”他说：他说：“不不学学礼礼，没法立足。，没法立足。”我下来就学我下来就学“礼礼”。孔子的孔子的“礼礼”精选可编辑ppt85孔子的“礼”孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼的意孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼的意思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治制度、道思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治制度、道德规范等。关于礼，孔子说得很多。孔子要人们德规范等。关于礼，孔子说得很多。孔子要人们合乎礼，核心是当时社会的等级制度。合乎礼，核心是当时社会的等级制度。名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成名不正则言不顺，言不顺则

42、事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。民无所措手足。（论语子路）译文：如果名分不正，说话就不顺当；说话不译文：如果名分不正，说话就不顺当；说话不顺当，事情就办不成功，事情办不成功，礼乐就复顺当，事情就办不成功，事情办不成功，礼乐就复兴不起来；礼乐复兴不起来，刑罚就不会恰当；刑兴不起来；礼乐复兴不起来，刑罚就不会恰当；刑罚不恰当，百姓就不知该如何做。罚不恰当，百姓就不知该如何做。精选可编辑ppt86 齐景公问政于孔子。孔子对曰：君齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。君，臣臣，父父，子子。”（论论语语颜渊颜渊

43、）译文：齐景公向孔子询问政治。孔译文：齐景公向孔子询问政治。孔子回答说：国君是国君，臣下是臣下；子回答说：国君是国君，臣下是臣下；父亲是父亲，儿子是儿子。（各自按应父亲是父亲，儿子是儿子。（各自按应有之道去做，要符合礼的要求。）有之道去做，要符合礼的要求。）孔子的孔子的“礼礼”精选可编辑ppt87 有一群青年跟一位哲人学习。学习结有一群青年跟一位哲人学习。学习结束了，哲人领着学生到了郊外的一片荒地。束了，哲人领着学生到了郊外的一片荒地。哲学家跟他的学生们说：哲学家跟他的学生们说：“你们都学的很你们都学的很好，现在给你们出最后一道题，想一个办好，现在给你们出最后一道题，想一个办法，把这一片地里的

44、荒草清除，明年的今法，把这一片地里的荒草清除，明年的今天，我们还到这里来，我听听你们的答天，我们还到这里来，我听听你们的答案。案。”第二年，青年们来到那片荒地，哲学第二年，青年们来到那片荒地，哲学家没有来，那里种上了庄稼。家没有来，那里种上了庄稼。青年们恍然大悟。青年们恍然大悟。精选可编辑ppt88历年高考历年高考论语论语中的名句中的名句精选可编辑ppt891 1、己所不欲、己所不欲,。2 2、工欲善其事，、工欲善其事，。3 3、，不亦说乎，不亦说乎？4 4、三军可夺帅也，、三军可夺帅也，。5 5、君子坦荡荡，、君子坦荡荡，。6 6、知之者不如好之者，、知之者不如好之者，。勿施于人勿施于人必先利其器必先利其器匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也小人长戚戚小人长戚戚 好之者不如乐之者好之者不如乐之者有朋自远方来有朋自远方来精选可编辑ppt907 7、子在川上曰：子在川上曰：“，不舍昼不舍昼夜。夜。”8、子曰：、子曰：“，见不贤而内自省，见不贤而内自省也。也。”9、，不知为不知，是知也。，不知为不知，是知也。10、敏而好学，、敏而好学，是以谓之文也。，是以谓之文也。11、学而不思则罔，、学而不思则罔，。逝者如斯夫，逝者如斯夫，见贤思齐焉见贤思齐焉知之为知之知之为知之不耻下问不耻下问思而不学则殆思而不学则殆