安徽省2019中考化学决胜复习第一部分考点探究第4单元自然界的水课件.ppt
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1、第一部分考点探究第四单元自然界的水安徽中考20142018考情分析基础知识梳理中考真题汇编考点详解典例解析针对性练习安徽五年全国真题安徽中考20142018考情分析年份年份题型题型题号题号考点内容考点内容分值分值难度星级难度星级2018选择题选择题2(C)合成新型洗涤剂减少氮磷排放合成新型洗涤剂减少氮磷排放0.5选择题选择题5(A)硬水与软水的转化硬水与软水的转化0.5选择题选择题13(1)计算计算SnCl4中锡元素的化合价中锡元素的化合价1选择题选择题7(B)根据安全驱蚊剂的化学式,考根据安全驱蚊剂的化学式,考查物质中元素的质量比、物质查物质中元素的质量比、物质的元素组成的元素组成2填空题填
2、空题11(2)过滤过滤1填空题填空题14(2)根据题给信息写出氮气的化学根据题给信息写出氮气的化学式式1填空题填空题15(3)根据题给信息写出除湿剂主要根据题给信息写出除湿剂主要成分的化学式成分的化学式1年份年份题型题型题号题号考点内容考点内容分值分值难度星级难度星级2017选择题选择题2(D)改造城市排水管网,改造城市排水管网,实现雨水和生活用水实现雨水和生活用水的分流与处理的分流与处理0.5填空题填空题13(2)过滤操作及所使用的过滤操作及所使用的玻璃仪器玻璃仪器2选择题选择题8(C)判断甲醛是否属于氧判断甲醛是否属于氧化物化物0.5选择题选择题7(A)Na2He中中Na元素、元素、He元
3、素的化合价;元素的化合价;Na2He中中Na、He元元素质量比素质量比1年份年份题型题型题号题号考点内容考点内容分值分值难度星级难度星级2016选择题选择题7爱护水资源爱护水资源2填空题填空题13(3)水的净化水的净化2选择题选择题5(ACD)化学式的意义及简单计算化学式的意义及简单计算15选择题选择题3(B)单质的识别单质的识别0.59(B)氧化物的识别氧化物的识别0.52015选择题选择题4(B)单质、化合物、氧化物的判断单质、化合物、氧化物的判断0.59(B)单质、化合物、氧化物的判断单质、化合物、氧化物的判断0.5选择题选择题4(A)化合价的计算化合价的计算2选择题选择题4(CD)化学
4、式的意义及简单计算化学式的意义及简单计算1填空题填空题13(3)水的净化水的净化2年份年份题型题型题号题号考点内容考点内容分值分值难度星级难度星级2014选择题选择题3(A)单质、化合物、氧化单质、化合物、氧化物的判断物的判断0.5选择题选择题3(C)化合价的计算化合价的计算0.5选择题选择题3(BD)化学式的意义及简单化学式的意义及简单计算计算2本单元内容我省在近本单元内容我省在近5年中考中主要考查了水资源的利用和保护、硬年中考中主要考查了水资源的利用和保护、硬水与软水的区别、水净化中的过滤操作及方法、单质和化合物的分类、水与软水的区别、水净化中的过滤操作及方法、单质和化合物的分类、化合价的
5、计算、化学式的意义及简单计算等内容,主要以选择题为主,化合价的计算、化学式的意义及简单计算等内容,主要以选择题为主,填空题为辅的考查方式,分值约为填空题为辅的考查方式,分值约为2分。分。近近5年中考有关化合价的考查多提供学生不熟悉的物质,给出其他元年中考有关化合价的考查多提供学生不熟悉的物质,给出其他元素的化合价,求某元素的化合价;有关化学式的写法一般都是教材中给素的化合价,求某元素的化合价;有关化学式的写法一般都是教材中给出的物质的化学式;有关化学式的意义及计算的考查常常取材于生活中出的物质的化学式;有关化学式的意义及计算的考查常常取材于生活中的物质或科技前沿的材料或焦点事件,从中提取有关的
6、化学物质并分析的物质或科技前沿的材料或焦点事件,从中提取有关的化学物质并分析其意义,分值约为其意义,分值约为2分。分。预计在预计在2019年我省中考将会综合考查有关水的知识及单质、化合物年我省中考将会综合考查有关水的知识及单质、化合物的判断,题材一般是一些很贴近学生生活的事例或社会热点,题型为选的判断,题材一般是一些很贴近学生生活的事例或社会热点,题型为选择题,难度不大,分值保持择题,难度不大,分值保持2分;有关化学式的意义及简单计算的考查分;有关化学式的意义及简单计算的考查仍会以生产、生活中的物质或焦点事件中的物质为命题载体,一般难度仍会以生产、生活中的物质或焦点事件中的物质为命题载体,一般
7、难度适中,具备适中,具备“起点高、落点低起点高、落点低”的特点,根据和谐发展的时代主题,水的特点,根据和谐发展的时代主题,水的污染与防治、保护水资源、节约用水等都有可能成为命题的焦点。的污染与防治、保护水资源、节约用水等都有可能成为命题的焦点。基础知识梳理考点一水资源的利用和保护考点一水资源的利用和保护1水污染的来源:工业上水污染的来源:工业上_、_、废渣的任意排放,、废渣的任意排放,农业上化肥、农药等的不合理使用及生活污水和垃圾的任意倾倒。农业上化肥、农药等的不合理使用及生活污水和垃圾的任意倾倒。2防治水污染的方法:防治水污染的方法:(1)加强对水质的检测。加强对水质的检测。(2)工业废水要
8、处理工业废水要处理达标后再排放。达标后再排放。(3)农业上要合理施用化肥、农药。农业上要合理施用化肥、农药。(4)城市生活污水要集城市生活污水要集中处理后再排放等。中处理后再排放等。废水废水 废气废气 3保护水资源的途径:保护水资源的途径:(1)工业三废要经过综合处理后再排放或加以工业三废要经过综合处理后再排放或加以利用。利用。(2)农业上合理使用农药、化肥。农业上合理使用农药、化肥。(3)生产和推广使用无磷洗衣粉。生产和推广使用无磷洗衣粉。(4)对污水集中处理,达标排放,循环再利用。对污水集中处理,达标排放,循环再利用。(5)节约用水。节约用水。(6)加强对加强对水质的监测,及时了解水质等。
9、水质的监测,及时了解水质等。考点二水的净化考点二水的净化1净化水常用的方法:沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸、蒸馏。只净化水常用的方法:沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸、蒸馏。只有消毒这一步为化学变化,其余均为物理变化。有消毒这一步为化学变化,其余均为物理变化。(1)明矾的净水作用:溶于水后生成氢氧化铝能吸附杂质,从而达到明矾的净水作用:溶于水后生成氢氧化铝能吸附杂质,从而达到净水目的。净水目的。(2)活性炭的吸附作用:活性炭具有活性炭的吸附作用:活性炭具有_。不仅可以吸附液体中。不仅可以吸附液体中的气味、色素等物质除去臭味,还可以吸附一些溶解的杂质。的气味、色素等物质除去臭味,还可以吸附一些溶解的杂
10、质。吸附性吸附性(3)过滤:是分离固体与液体混合物的操作,如分离黄河水中的泥过滤:是分离固体与液体混合物的操作,如分离黄河水中的泥沙。过滤时用到的仪器有沙。过滤时用到的仪器有_等。过等。过滤操作时应掌握的要点是:滤操作时应掌握的要点是:“一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠”。注意事项:滤纸要紧贴注意事项:滤纸要紧贴_;滤纸的边缘;滤纸的边缘_漏斗口,漏漏斗口,漏斗内的液面斗内的液面_滤纸的边缘;烧杯尖嘴要轻靠滤纸的边缘;烧杯尖嘴要轻靠_;玻璃棒要;玻璃棒要轻靠轻靠_一边;漏斗末端要紧靠一边;漏斗末端要紧靠_;玻璃棒的作用是;玻璃棒的作用是_。漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸漏斗、烧杯、玻璃棒、铁
11、架台、滤纸 漏斗内壁漏斗内壁 低于低于 低于低于 玻璃棒玻璃棒 三层滤纸三层滤纸 烧杯内壁烧杯内壁 引流引流 导致滤液仍浑浊的原因可能是:导致滤液仍浑浊的原因可能是:a._;b._;c_。导致过滤速度慢的原因可能是:导致过滤速度慢的原因可能是:a._;b._之间之间有气泡。有气泡。(4)蒸馏:利用蒸馏:利用_不同,将其分离。不同,将其分离。滤纸破损滤纸破损 烧杯本身不干净烧杯本身不干净 液面高于滤纸边缘液面高于滤纸边缘 杂质太多杂质太多 滤纸与漏斗滤纸与漏斗 液体的沸点液体的沸点 2硬水与软水硬水与软水(1)硬水:含硬水:含_化合物较多的水。化合物较多的水。(2)软水:不含或含较少软水:不含或
12、含较少_化合物的水。化合物的水。(3)硬水的危害:用硬水洗衣服既浪费水也洗不干净;烧锅炉用硬硬水的危害:用硬水洗衣服既浪费水也洗不干净;烧锅炉用硬水,会阻塞管道甚至引起锅炉局部受热发生爆炸;人长期饮用硬水会引水,会阻塞管道甚至引起锅炉局部受热发生爆炸;人长期饮用硬水会引起结石病。起结石病。(4)鉴别方法:加鉴别方法:加_振荡,出现浮渣或泡沫较少的是硬水,反振荡,出现浮渣或泡沫较少的是硬水,反之是软水。之是软水。(5)硬水软化:生活中通过硬水软化:生活中通过_的方法将硬水软化。的方法将硬水软化。可溶性钙、镁可溶性钙、镁 可溶性钙、镁可溶性钙、镁 肥皂水肥皂水 煮沸煮沸 考点三水的组成考点三水的组
13、成1水的电解实验水的电解实验(1)实验现象实验现象通电后,两个电极表面出现通电后,两个电极表面出现_;一段时间后;一段时间后(如图如图)试管试管a和试和试管管b中所收集的气体的体积比约为中所收集的气体的体积比约为_,质量比为,质量比为_,化学,化学方程式为方程式为_。气泡气泡 2:1 1:8(2)气体检验气体检验用用_检验检验b试管中的气体,发现木条复燃,说明试管中的气体,发现木条复燃,说明是氧气。用是氧气。用_检验检验a试管中的气体,该气体能燃烧,火试管中的气体,该气体能燃烧,火焰呈淡蓝色,说明是氢气。焰呈淡蓝色,说明是氢气。实验结论:实验结论:a水是由氢、氧两种元素组成的;水是由氢、氧两种
14、元素组成的;b在化学变化中,分子可以再分而原子不能再分;在化学变化中,分子可以再分而原子不能再分;c水的化学式为水的化学式为H2O。带火星的小木条带火星的小木条 燃着的小木条燃着的小木条 2氢气的性质氢气的性质(1)物理性质:无色无味的气体,密度比空气小物理性质:无色无味的气体,密度比空气小(密度最小的气体密度最小的气体),难溶于水。难溶于水。(2)化学性质:可燃性,还原性。化学性质:可燃性,还原性。3检验氢气纯度的方法检验氢气纯度的方法用大拇指堵住集满氢气的试管口,靠近酒精灯的火焰点火,若发出用大拇指堵住集满氢气的试管口,靠近酒精灯的火焰点火,若发出尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯。尖锐的爆鸣声,
15、表明氢气不纯。考点四物质的分类考点四物质的分类混合物和纯净物混合物和纯净物混合物混合物纯净物纯净物宏观宏观_物质组成物质组成_物质组成物质组成微观微观不同种分子构成,没有固定的组不同种分子构成,没有固定的组成成同种分子构成,有固定的组成同种分子构成,有固定的组成和性质和性质性质性质各成分保持各自原有的化学性质各成分保持各自原有的化学性质有固定的化学性质有固定的化学性质举例举例空气、溶液空气、溶液氧气、氯化钾、二氧化碳氧气、氯化钾、二氧化碳联系联系多种纯净物混合在一起形成混合物多种纯净物混合在一起形成混合物多种多种 一种一种 单质和化合物单质和化合物 单质单质化合物化合物概念概念由由_元素组成的
16、纯净物元素组成的纯净物由由_元素组成的纯净物元素组成的纯净物举例举例氢气氢气(H2)、氧气、氧气(O2)水水(H2O)、二氧化碳、二氧化碳(CO2)区别区别(1)由一种元素组成;由一种元素组成;(2)不能发不能发生分解反应生分解反应(1)至少由两种元素组成;至少由两种元素组成;(2)在在一定条件下可能发生分解反应一定条件下可能发生分解反应相同点相同点都是纯净物都是纯净物判断依据判断依据(1)必须是纯净物;必须是纯净物;(2)只含一种只含一种元素元素(1)必须是纯净物;必须是纯净物;(2)含两种或含两种或两种以上元素两种以上元素联系联系不同单质可以化合成化合物,化合物可以分解成单质不同单质可以化
17、合成化合物,化合物可以分解成单质同种同种 不同种不同种 考点五化学式与化合价考点五化学式与化合价1化学式:用化学式:用_和和_组合来表示物质组成的式子。如组合来表示物质组成的式子。如H2O2。2化学式的意义化学式的意义意义意义实例实例(H2O)宏观宏观表示一种物质表示一种物质水水表示该物质的元素组成表示该物质的元素组成水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的微观微观表示物质的一个分子表示物质的一个分子一个水分子一个水分子表示物质的分子构成表示物质的分子构成一个水分子是由两个氢原子和一一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成个氧原子构成元素符号元素符号 数字数字 意义意义实例实例(H
18、2O)量量表示相对分子质量表示相对分子质量水的相对分子质量为水的相对分子质量为18表示物质中元素的原子个数表示物质中元素的原子个数比比水中氢原子和氧原子的个数比为水中氢原子和氧原子的个数比为_表示物质中元素的质量比表示物质中元素的质量比水中氢元素和氧元素的质量比为水中氢元素和氧元素的质量比为_表示物质中某元素的质量分表示物质中某元素的质量分数数水中氢元素的质量分数为水中氢元素的质量分数为111%2:1 1:8 3化合价化合价(1)定义:化合价表示原子之间相互化合的数目。定义:化合价表示原子之间相互化合的数目。(2)化合价的简单规律化合价的简单规律a化合物中各元素化合价代数和等于化合物中各元素化
19、合价代数和等于_;b通常氢为通常氢为1价,氧为价,氧为2价;价;c在化合物中,金属元素通常呈正价,非金属元素与氢结合时呈负在化合物中,金属元素通常呈正价,非金属元素与氢结合时呈负价,跟氧结合时呈正价;价,跟氧结合时呈正价;d单质中元素的化合价为单质中元素的化合价为_;e一些元素有可变的化合价。一些元素有可变的化合价。零零 零零(3)应用应用a已知化学式,标出各元素的化合价;已知化学式,标出各元素的化合价;b已知各元素的化合价,写出化学式。已知各元素的化合价,写出化学式。步骤:一排顺序二标价,价数交叉写右下;约简价数作角码,化合步骤:一排顺序二标价,价数交叉写右下;约简价数作角码,化合价规则去检
20、查。价规则去检查。相对原子质量相对原子质量 原子个数原子个数 考点一爱护水资源考点一爱护水资源【例例1】(2018南京南京)下列做法有利于保护水资源的是下列做法有利于保护水资源的是()A生活污水直接排放生活污水直接排放B生活中节约用水生活中节约用水C大量开采使用地下水大量开采使用地下水D大量使用化肥和农药大量使用化肥和农药【解析解析】A生活污水直接排放,会造成水体污染,不利于保护生活污水直接排放,会造成水体污染,不利于保护水资源,故水资源,故A错误;错误;B生活中节约用水,有利于保护水资源,故生活中节约用水,有利于保护水资源,故B正正确;确;C大量开采使用地下水,不利于保护水资源,故大量开采使
21、用地下水,不利于保护水资源,故C错误;错误;D大量大量使用化肥和农药,不利于保护水资源,故使用化肥和农药,不利于保护水资源,故D错误。错误。【答案答案】B考点二考点二 水的净化水的净化【例例2】(2018营口营口)习近平总书记多次强调习近平总书记多次强调“绿水青山就是金山绿水青山就是金山银山银山”。水是生命之源。水是生命之源。(1)生活中采用生活中采用_的方法,将硬水转化为软水。的方法,将硬水转化为软水。(2)常用的净水方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏等,其中净水程度最常用的净水方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏等,其中净水程度最高的是高的是_;能够除去水中异味的物质是;能够除去水中异味的物质是_(填名
22、填名称称)。(3)请写出一条防治水体污染的措施请写出一条防治水体污染的措施_。(4)请请 写 出 在 生 活 中 节 约 用 水 的 一 种 做 法写 出 在 生 活 中 节 约 用 水 的 一 种 做 法_。【解析解析】(1)生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度;生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度;(2)吸附是将吸附是将不溶性杂质吸附在它的内表面、沉降是除去较大的颗粒、过滤是除去不不溶性杂质吸附在它的内表面、沉降是除去较大的颗粒、过滤是除去不溶性固体,这些净化水的方法得到的水仍然是混合物,蒸馏得到的水是溶性固体,这些净化水的方法得到的水仍然是混合物,蒸馏得到的水是蒸馏水属于纯净物,所以净水程度
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