闽教版四年级下册心理健康教育-五情绪红绿灯-教案、教学设计(配套课件编号：9491c).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：667906

上传时间：2020-07-31

格式：DOC

页数：2

大小：13.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《闽教版四年级下册心理健康教育-五情绪红绿灯-教案、教学设计(配套课件编号：9491c).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 闽教版四年级下册心理健康教育_五情绪红绿灯_教案、教学设计配套课件编号：9491c 闽教版四年级下册心理健康教育情绪红绿灯教案教学设计配套课件编号 9491 下载 _四年级下册_闽教版_心理健康_小学

资源描述：: 1、闽教版四年级下册情绪红绿灯教学设计闽教版四年级下册情绪红绿灯教学设计活动目的活动目的： 1.引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2.学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。活动重点活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。活动难点活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。教学过程：教学过程：一、暖身操 1.玩游戏：反玩“剪刀.石头.布” （规则：不用手，而是用脚玩。两脚前后出算“剪刀” ，跳起来落下算“石头” ，两脚分开算“布” 。 2.说一说：玩这个游戏，你感
2、觉怎么样？高兴吗？我的 “红绿灯” 当处在以下的情境中，你的情绪反应是什么？请为良好的情绪反应开绿灯。（生打开课本 P14，填写）二、红灯绿灯 1.早晨起来，天阴沉沉的，要下雨了。 2.虽然妈妈做的早饭很好吃，但上学要迟到了，再吃早饭似乎来不及了。 3.早自习时朗读受到表扬。 4.老师公布考试成绩，并说要开家长会了。 5.下课和好朋友一起玩。 6.放学迟了。 7.作业按时完成，父母允许自己看半小时电视。三、情境表演谁控制我们的情绪（课本 P15） 1. 甲乙两人的想法一样吗？情绪呢？ 2. 他们为何会产生如此不同的情绪？这两种态度哪一种是好的？积极的？为什么？ 3.如果遇到以下情况，你会怎么想？（1）别人不在时，你把教室打扫干净，老师却表扬了别的同学。想法 A：想法 B：（2）上课时你积极举手，但老师却总不叫你想法 A：想法 B：（3）数学成绩下降了 10 分。想法 A：想法 B：四、换种想法心眼亮 1、不开心的事情绪脸谱想法：我遇到（），我感到（），我当时这么想（），现在我这么想（）。 2、交流与分享：和同学交流，给好的想法开绿灯。 3、老师送你一句话：不是别人使我们快乐，不是别人使我们生气，是“我们自己”使我们快乐.悲伤和生气。 “想法”是左右情绪反应的关键。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。