闽教版四年级下册心理健康教育-十二 学会保护自己-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f025c).docx

1、 保护自己的身体保护自己的身体 教学内容：教学内容： 小学四年级心理健康教育课保护自己的身体 。 教学目标：教学目标： 1.让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自 我保护意识。 2.让学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性 侵的方式和方法。 3.让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。 教学重点：教学重点：让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。 教学难点：教学难点： 1、敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。 2、遭遇性侵害时，学会安全反抗、安全拒绝和安全逃跑，并及时告 诉家人等。 学情分析：学情分析：近年来，小学生遭遇猥

2、亵和性侵犯的案件时有发生，很多 时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒， 凸显目前青少年的性教育还存在很多不足， 加强儿童的性教育已经刻 不容缓。本节课主要引导学生正确认识自己的身体、学会爱护和尊重 自己的身体，提高自我保护意识；认识什么是性侵害，哪些行为属于 性侵害行为，掌握防范性侵的方式和方法；知道如果遭遇性侵，该如 何应对以及后续怎么处理。 教学过程：教学过程： 一、创设情景，热场互动。 【教师】同学们，让我们跟随着音乐一起唱起来吧！（播放音乐） 刚才我们在跟随音乐唱起来的时候，指到的眼睛、鼻子、嘴 巴、耳朵、眉毛等都是我们身体的组成部分。我们的身体有很多个部 位，不

3、论是什么，所有的部位都是我们身体的一部分。大家想不想对 自己的身体有更一步的了解？（想！ ）好，这节课老师就和大家一起 来学习， （板书课题） 保护自己的身体 二、教学主题 1：认识我们的身体 （1） 【教师引导】但是，大家注意到没有我们身体的部位，有 些总是露在外面给人看； 有些则是隐私部位， 不给人看， 也不给人摸。 （2） 哪些地方属于身体的隐私部位呢？下面请小组内讨论并用红笔 圈出你认为哪些部分属于隐私部位， 也就是别人不可以随便碰触的地 方。 （3）反馈交流。 哪位同学上来，给我们指一下，哪些部位是我们的隐私部位？ 请一男一女两位同学分别上台指出他们认为的隐私部位。 标示出男 生、女

4、生的哪些部位是不能被别人随便碰的（一方面是让男生、女生 知道该特别保护自己的哪些隐私部位，另一方面也提醒男女生双方， 不可以随便触碰对方的隐私部位。 ） 【教师小结】 （课件演示）正如刚才的同学指的那样，胸部、臀部等 背心、裤衩遮盖的地方。这些被背心、短裤覆盖的地方就是我们身体 的隐私部位。 你的身体从头到脚都是属于你一个人的,你身体上的一些部位,特 别是隐私部位,除非有特别理由,否则,你绝对不能允许别人触摸那些 地方,当然,你也不能随意触摸别人隐私部位 那什么情况下什么人触摸隐私部位才是正常接触呢?(爸爸妈妈 要帮我们洗澡,擦干净身体，接触到隐私部位,这些是正常接触,我们身 体生病了,不舒服

5、时,医生,护士帮我们检查一下隐私部位,这也是正常 接触) 下面，请大家观看视频：巧虎妈妈是怎样教育巧虎保护自己的身 体。 教学主题 2：如何分辨和防范性侵害 （观看巧虎保护自己的身体视频） 教师质疑：小林没经过妈妈同意就去大哥哥家玩，有什么危险发生 呢？如果是你，你会怎样做？ 教学主题 3：防范性侵害 在我们平时生活中，如果有人伸手摸你的隐私部位或他的触摸 让你不舒服,你怎么办?。下面，老师请两位小朋友上台来演一演。 （课件出示：我来演一演：小红正在排队买蛋糕，有个大哥哥正在目 不转睛看着小红的屁股，并用手想想摸小红的屁股） 师：小红做得非常对，当我们遇到有人伸手摸你的隐私部位或他的触 摸让你

6、不舒服时， (我们要大声说:住手,我不喜欢你这样做.并且要立即 离开,回去告诉爸爸妈妈) 生活中你遇到过或碰到过以上的情况吗？你是怎样做的？ 我们要怎样保护自己的身体呢？ 1、路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去。 2、不吃陌生人的饮料和水果。 3、出门前，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等。 4、对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说”不！别随便摸我” 。 5、牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的人，牢记父母电话及报警电 话 110。 【教师小结】陌生人可能对你进行性侵害，熟人（包括老师、校长或 其他你认为有权威的人）甚至亲人也有可能侵害你，如果有人触碰你 的身体让你感觉不舒服，或者你

7、觉得你的家长会因此不高兴，你就要 勇敢拒绝，并及时告诉家人。不要随便跟陌生人走（不到不熟悉的地 方玩） ；不要随便接受陌生人的物品（包括零食、饮料、钱、游戏币、 游戏卡、玩具等） 。 三 抢答比赛 这节课，同学们懂得了哪些是我们身体的隐私部位，也懂得了怎样 保护自己,尊重别人隐私的知识,现在我们来进行一个知识抢答比赛， 看谁回答得又对又快。 抢答题： 1.我们的隐私部位是哪里？ 2我们的隐私部位能随便让别人看和摸吗？ 3爸爸妈妈帮你们穿衣服,洗澡,擦干身体触摸到你们的隐私部位,是 正常接触还是不正常接触？ 4 我们生病了,医生护士检查一下我们隐私部位,是正常接触还是不正 常接触？ 5能掀开女孩

8、子裙子偷看吗？ 6别人触摸了你的隐私部位,你要告诉谁？ 四课的总结。 同学们，学习了这节课，你懂得了什么？ 师：对！这节课同学们都有了很大的收获，认识了自己的身体部 位，懂得了要怎样保护自己的身体，不给别人随意的触摸我们的隐私 部位。同时，也要尊重别人，不触摸别人的隐私部位。最后，我们一 起来唱这首儿歌来结束这节课的学习吧。 （播放音乐） 教学反思教学反思 通过本节课的学习，同学们认识了自己的身体部位，懂得了要 怎样保护自己的身体。 教学中， 我以创设情境、 自主探索、 小组讨论、 反馈交流、演一演、抢答的学习方式进行教学，大大激活了学生的学 习兴趣， 并以情境贯穿整节课的教学， 同时从以下几

9、个层次展开教学， 有利于突出重点，突破难点： 一、创设情景。 以儿歌小手拍拍 ，通过唱歌形式让孩子们懂得眼睛、鼻子、 耳朵、眉毛等都是我们身体的组成部位，从而引出哪些部位是我们的 隐私部位。 二、分小组讨论哪些部位是我们身体的隐私部位？并用笔圈出来，让 孩子们加深了对自己身体隐私部位的了解。 三、通过演一演，让孩子们懂得如果在生活中遇到不良侵犯时应该怎 样保护自己。 四、最后是抢答题。通过抢答，让孩子们对本节课所学的知识有更一 步的加深与掌握。 总之，全课设计始终围绕学生的活动展开，意在调动学生参与学 习方面所做的努力，以学生为主体，教师为主导，让学生在自由、快 乐和民主的气氛中学习知识，使学生通过自己的活动对身体的了解， 并懂得怎样保护自己的身体全过程。