闽教版四年级下册心理健康教育-五情绪红绿灯-教案、教学设计(配套课件编号：d09b6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：667443

上传时间：2020-07-30

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、多彩的情绪多彩的情绪【辅导目标】 1、了解、体验情绪，认识到情绪的普遍性、多样性、多变性。 2、学会表达情绪的几种基本方式，并能在学习、生活中用恰当的方式表达情绪。【辅导重点】学会表达情绪的几种基本方式。【辅导难点】在学习、生活中学会用恰当的方式表达情绪。【辅导准备】PPT 课件；情绪单词卡若干；排练心理剧贺卡风波。【辅导形式】游戏体验、心理剧、讲授【辅导活动对象】小学四年级学生【辅导时间】一课时【活动过程】一、热身游戏一、热身游戏“心有灵犀”“心有灵犀” 1、教师呈现课题：多彩的情绪，学生回顾情绪分类，教师贴情绪脸谱图。 2、猜词游戏：学生通过“面部表情”或“肢体动作”
2、将词语表演出来，其他同学猜中后，学生将词语卡片贴在相应的情绪脸谱图后面。 3、教师采访学生游戏感受，让学生体会情绪的多样性、多变性、普遍性。 4、教师小结。二、看心理剧，感受情绪表达并探讨表达方式二、看心理剧，感受情绪表达并探讨表达方式 1、学生观看心理剧贺卡的风波。 2、学生讨论并分享感受。 3、教师小结：表达情绪的基本方式：说、写、画、唱、哭、动 4、学生观看心理剧贺卡的风波结局一、结局二 5、教师小结：表达情绪方式要恰当，注意：不伤害他人，不伤害自己，不损坏物品。三、实践：表达情绪三、实践：表达情绪 1、学生完成情绪表达卡。 2、请学生分享。 3、教师小结。四、唱情绪表达歌四、唱情绪表达歌 1、改编歌词 2、唱改编后的情绪表达歌 3、教师送祝福语【板书设计】多彩的情绪多彩的情绪喜喜怒怒哀哀惧惧情绪表达方式：情绪表达方式：说、写、画、唱、哭、动. 原则：原则：不伤他人、不伤自己、不损坏物品

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