闽教版四年级下册心理健康教育-七美与丑-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：70b31).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：667339

上传时间：2020-07-30

格式：DOCX

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资源描述：: 1、活动目的： 1. 在活动中正确认识美和丑的人与事，提高审美观。 2. 善于发现生活中的美。 3. 从我做起，让自己成为美。活动重点：正确认识生活中的美和丑。活动难点：培养积极向上的生活态度，从我做起，让自己成为美。一、暖身师：我美吗？请同学们根据现在你对老师的感觉或者印象给老师打个分。（1-10 分）师：同学们之前并不认识张老师，请问，刚才你们是根据什么来给老师打分的呢？生：（外貌）师：刚才忘了跟同学们打个招呼，现在张老师要和每个同学打个招呼（用眼神、微笑与每个学生链接）师：就在刚刚，老师和同学们打过招呼之后，同学们给老师打的分数有没有变化呢？为什么？学生：
2、（分数提高笑容，眼神，态度）二、我眼中的美与丑师：在生活中，总是有美有丑，那么，你能不能举例说明生活中美和丑的现象呢？（根据学生课堂生成小结：外貌、语言、行为、品质）三、你在我心中最美师：同学们都有一双智慧的眼睛，可以辨别生活中的美和丑。我们不但要懂得辨别，更要学会去发现美。活动要求：带上表格，找到任意一个同学，请他帮你找找你身上的美，并在相应的地方签名。分享： 1.你找到了谁的美？ 2.当同学帮你找到美的时候，你是否也发现这位同学身上的美呢？四、盖章视频片段师播放视频片段。师：故事中的主人公修美在哪里？分享：生活中难免遇到不美的人和事，但是我们可以让自己像主人公修一样，让自己成为美，传播美。五、总结六、拓展延伸

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