初中语文七年级上册课内外古诗词赏析.docx

1、1 初中语文初中语文七年级上册七年级上册课内外古诗词赏析课内外古诗词赏析 观沧海观沧海( (曹操曹操) ) 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【译文】 东行登上碣石山， 来观赏那苍茫的海。 海水多么宽阔浩荡， 山岛高高地挺立在海边。 树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮 的运行， 好像是从这浩瀚的海洋中发出的。 银河星光灿烂， 好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 【主题】这是一首写景

2、抒情诗，诗人借大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的 胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。 【写法】1.借景抒情，情景交融。诗歌句句写景，句句抒情，把眼前的海上景色与自己的雄 心壮志巧妙地结合在一起，通过虚写表达自己的主观感受，不但做到了情景交融、虚实相生、气 势宏伟，而且做到了情理结合。2.意境开阔，气势雄浑。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄( (李白李白) ) 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【译文】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走

3、到那夜郎以西！ 【主题】这是一首七言绝句，诗人通过对景物的描写，借明月来表达对友人不幸遭遇的深切 同情以及对友人的关切、安慰之情。 【写法】1.寄情于景，情景交融。诗人写景，独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子 规，含有飘零之感、离别之恨，切合当时情境，虽不着悲痛之语，而悲痛之意自现。2.丰富的想 象，变抽象为形象。3.想象奇特，将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人,这体现 了李白浪漫主义风格，抒发了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 次北固山下次北固山下( (王湾王湾) ) 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【译

4、文】弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。潮水涨满，两岸之间水面宽 阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。寄出 去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。 【主题】这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色， 抒发了旅途中的思乡之情。 【写法】寓情于景，景中含理。海日生于残夜，驱尽黑暗，江上景物呈现的“春意”闯入旧 年，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极向上的力量。 2 天净沙秋思天净沙秋思( (马致远马致远) ) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【译文

5、】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几 户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极 度忧伤的旅人还漂泊在天涯。 【主题】这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆 怅之情。 【写法】 1.对比映衬。 作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中， 从而形成动与静、 明与暗、背景与主体的相互映衬。2.情景交融。 峨眉山月歌（李白）峨眉山月歌（李白） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【译文】峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜

6、里我从 清溪出发奔向三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。 【主题】这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，写诗人在舟中所见的夜景： 峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影。首句是仰望，写静态之景；次句是俯 视，写动态之景。第三句写出发和前往的地点，第四句写思念友人之情。 【写法】连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡 的情怀，语言流转自然。 江南逢李龟年（杜甫）江南逢李龟年（杜甫） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【译文】岐王府邸里时常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。如今正是江南的大好风景，在 落花时节

7、又重逢李君。 【主题】前二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元初年鼎盛的眷怀之情；后两 句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。 【写法】全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋 零丧乱与人生凄凉飘零之感。 行军九日思长安故园（岑参）行军九日思长安故园（岑参） 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【译文】勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念 长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。 【主题】此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中 人民疾苦的深深关切。 【写法】从行文

8、思路上看，这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，第二句化用陶渊明的典 故，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手， 圆美流转。全诗语言朴实，构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。 夜上受降城闻笛（李益）夜上受降城闻笛（李益） 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【译文】回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处吹起凄凉的芦 3 管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。 【主题】这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的 哀愁之情。 【写法】这首诗语言优美，节奏平缓

9、，寓情于景，以景写情，写出了征人眼前之景，心中之 情，感人肺腑。 秋词（刘禹锡）秋词（刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【译文】自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。秋日晴空万里， 一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。 【主题】一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了 作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【写法】全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟。 “秋日胜春朝” ， 用对比手法， 热情赞美秋天， 说秋天比那万物萌生， 欣欣向荣的春天更胜过一筹，

10、这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。 夜雨寄北（李商隐）夜雨寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨秋涨池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【译文】你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。什么时候我 才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵 夜雨，我是多么思念你！ 【主题】 诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写， 阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。 后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。 【写法】三、四句是对未来团聚时的幸福想象，想象了来日聚首之时的幸福欢乐。 十一月四日风雨大作（陆游）十一月四日风雨大作（陆

11、游） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【译文】我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国 家守卫边疆。深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战 马跨过冰封的河流出征北方疆场。 【主题】以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年 既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。 【写法】三四句虚实结合，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然 又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。 潼关（谭嗣同）潼关（谭嗣同） 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【译文】千年的高云聚集在这座雄关之上，阵阵秋风吹散了“得得”的马蹄声。滔滔的黄河 与辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。 【主题】此诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人一种冲决一切 罗网、昂扬进取的心态。 【写法】全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。