人教部编版七级道德与法治上册课件-和朋友在一起.pptx

1、第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行第一框第一框 和朋友在一起和朋友在一起数据分析数据分析 共探友情共探友情 据不完全统计，全球每年有据不完全统计，全球每年有4040万人自万人自杀身亡，青少年就占三分之一，平均每天杀身亡，青少年就占三分之一，平均每天死亡死亡11001100人。死因虽然多种多样，但是他人。死因虽然多种多样，但是他们们缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一独的困境是重要的原因之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说

2、上一句话，我也不会自寻短见。可是，我说上一句话，我也不会自寻短见。可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。无奈，我只好诀别人间。”名人名言名人名言 共话友谊共话友谊故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白李白劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维王维马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参岑参浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。李白李白送友人送友人 缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。友谊是心灵的需要，友谊是

3、心灵的需要，是重要的精是重要的精神财富。神财富。感知自己的朋友圈感知自己的朋友圈同 伴父 母老 师其他人快乐的事，你最愿意与谁分享？快乐的事，你最愿意与谁分享？心中的秘密，你最愿意向谁倾述？心中的秘密，你最愿意向谁倾述？遇到了困难，你最愿意向谁求助？遇到了困难，你最愿意向谁求助？闲暇时光，你最愿意与谁一起外出游玩？闲暇时光，你最愿意与谁一起外出游玩？可以多选下列情境，会做出什么选择？下列情境，会做出什么选择？写出自己的朋友圈写出自己的朋友圈(1)(1)有多少人进入了你的朋友圈？有多少人进入了你的朋友圈？(2)(2)你对自己的人际关系状况满意吗？你对自己的人际关系状况满意吗？(3)3)你朋友圈不

4、同时间段有什么特点？你朋友圈不同时间段有什么特点？随着年龄的增长，你交友的范围、随着年龄的增长，你交友的范围、活动内容有什么变化？活动内容有什么变化？长大后朋友圈的变化长大后朋友圈的变化随着年龄的增长，自己的随着年龄的增长，自己的交往范围交往范围扩大了，朋扩大了，朋友圈也扩大了，友圈也扩大了，交往内容交往内容更丰富了；更丰富了；自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，入，朋友关系更加密切朋友关系更加密切。案例分析案例分析 我该怎么办？我该怎么办？我是一名七年级学生，很羡慕别人有朋我是一名七年级学生，很羡慕别人有朋友闺蜜相伴。但是，我性格内向孤僻，太木

5、友闺蜜相伴。但是，我性格内向孤僻，太木讷，没有幽默感，不敢和别人说话交流，也讷，没有幽默感，不敢和别人说话交流，也不太会说话，甚至不会和同学们一起玩。我不太会说话，甚至不会和同学们一起玩。我害怕与人交流，整日多愁善感，我知道这样害怕与人交流，整日多愁善感，我知道这样不好，不利于我身心健康成长，可是没有办不好，不利于我身心健康成长，可是没有办法，我只能拼命地埋头读书。我该怎么办呢？法，我只能拼命地埋头读书。我该怎么办呢？【探究思考】这位同学存在什么问题，又会产生哪些影响？这位同学存在什么问题，又会产生哪些影响？交友困惑交友困惑 分享交流分享交流作为刚进入初中的新生，很多同学和小学的朋友分开了，作

6、为刚进入初中的新生，很多同学和小学的朋友分开了，你会想念以前的朋友吗？你准备发展新的初中友谊吗？你会想念以前的朋友吗？你准备发展新的初中友谊吗？小学时的朋友分开了。在小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤单，有没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少了朋友又觉得增添了不少麻烦。麻烦。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？与朋友交往过程中遇到的问题与朋友交往过程中遇到的问题对友谊的渴望，让我们相互靠近对友谊的

7、渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交。在与朋友的交往中，有欢笑、也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。往中，有欢笑、也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友学会处理交友中遇到的各种问题中遇到的各种问题。潺潺流水潺潺流水 友谊力量友谊力量 朋友伴我们成长，想必同学们和朋友之间也发生了很多故事，下面我们来归纳一下，一起来分享我们“朋友圈”的故事。姓名：姓名：_李皓帥李皓帥_对我的影响：对我的影响：爱上打乒爱上打乒乓球；喜欢开玩笑了乓球；喜欢开玩笑了；姓名：姓名：_

8、对我的影响：对我的影响：，；姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：，；姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：，；朋朋友友影影响响力力图图 所有朋友的影响都有利于我们成长吗？所有朋友的影响都有利于我们成长吗？完成对朋友影响力的分享，大家有什么发现？完成对朋友影响力的分享，大家有什么发现？情景体验情景体验 考验友谊考验友谊小薛与小鹿是好朋友。一天，一道数学题小薛与小鹿是好朋友。一天，一道数学题难倒了小鹿，小薛是数学高手，小鹿向小难倒了小鹿，小薛是数学高手，小鹿向小薛请教，小薛却不耐烦地说：薛请教，小薛却不耐烦地说：“明天就要明天就要考试了，现在没有时间给你讲？我还有很考试了，现在没有时间给你讲？我

9、还有很多作业没完成？你自己看参考书吧。多作业没完成？你自己看参考书吧。”小小鹿丧气地回到座位，心里很不是滋味鹿丧气地回到座位，心里很不是滋味小美是班上的文娱委员，而小茂是宣传委员，小美是班上的文娱委员，而小茂是宣传委员，他们是好朋友。但是最近他俩的关系出现裂他们是好朋友。但是最近他俩的关系出现裂痕痕:由于校运会将近，他俩在班服设计问题上由于校运会将近，他俩在班服设计问题上出现分歧，出现分歧，小美认为班服应该体现班级精神小美认为班服应该体现班级精神风貌风貌，小茂则觉得班服应该展现小茂则觉得班服应该展现0000后的个性，后的个性，展示青春活力展示青春活力。他俩究竟谁听谁？。他俩究竟谁听谁？情景体验

10、情景体验 考验友谊考验友谊情境三：她常常情境三：她常常“损损”我，我，但是不允许别人说我不但是不允许别人说我不好。好。情境四：我做了错事，情境四：我做了错事，他一边批评我，一边帮他一边批评我，一边帮我。我。她的做法你接受吗？她的做法你接受吗？你准备怎么和她沟通？你准备怎么和她沟通？你做了错事，情愿你做了错事，情愿 接受朋友的批评吗？接受朋友的批评吗？TipsTips：友谊是以多种多样的方：友谊是以多种多样的方式演绎的，友谊中往往夹杂着式演绎的，友谊中往往夹杂着小的冲突，这是友谊的一种旋小的冲突，这是友谊的一种旋律。律。TipsTips：朋友批评也是一种友谊，：朋友批评也是一种友谊，善意批评是对

11、自己改正错误的善意批评是对自己改正错误的一种帮助。善意批评体现亲密一种帮助。善意批评体现亲密关系关系 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。高山流水高山流水 盼遇知音盼遇知音如今的我们，需要怎样的朋友？如今的我们，需要怎样的朋友？孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”孔子说：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友、知识广博的朋友，是结交正直的朋友、诚信的朋

12、友、知识广博的朋友，是有益的有益的。结交谄媚逢迎的人、。结交谄媚逢迎的人、表面奉承而背后诽谤他人的表面奉承而背后诽谤他人的人、善于花言巧语的人，是人、善于花言巧语的人，是有害的。有害的。”人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起朋友的影响朋友的影响/友谊的力量友谊的力量朋友对一个人的朋友对一个人的影响很大影响很大，我们的，我们的言谈举止、兴言谈举止、兴趣爱好甚至性格趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，朋友，见证见证了我们一起走过的了我们一起走过的成长历程成长历程，我们，我们需需要真诚友善的朋友要

13、真诚友善的朋友。朋友朋友丰富丰富了我们的了我们的生活经验生活经验，友谊让我们更深刻，友谊让我们更深刻地地体悟生命的美好体悟生命的美好。人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起人生路途人生路途 你我相伴你我相伴 友谊不仅仅存在于人与人之间，人与动物、群友谊不仅仅存在于人与人之间，人与动物、群体与群体、国家与国家之间也存在着友谊。体与群体、国家与国家之间也存在着友谊。人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起1.1.每个人都有自己的朋友圈，对于朋友圈认识正每个人都有自己的朋友圈，对于朋友圈

14、认识正的是（的是（）A.A.朋友圈越大，交往内容越丰富，朋友越多越好朋友圈越大，交往内容越丰富，朋友越多越好B.B.朋友圈越小，交往会越深入，而朋友越少越好朋友圈越小，交往会越深入，而朋友越少越好C.C.朋友圈的大与小，直接反映了我们的交往能力朋友圈的大与小，直接反映了我们的交往能力D.D.朋友圈的大与小，反映了人们交往范围的差异朋友圈的大与小，反映了人们交往范围的差异人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起2.2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达朋

15、友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（友情的诗句有（）海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A.A.B.B.C.C.D.D.人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起3.3.升入七年级后不久，小楼与小谢成了好朋友，升入七年级后不久，小楼与小谢成了好朋友，小楼平时喜欢打羽毛球，他们认识一个月后，小小楼平时喜欢打羽毛球，他们认识一个月后，小谢也开始喜欢打羽毛球了

16、。这说明（谢也开始喜欢打羽毛球了。这说明（）A.A.朋友可以影响我们的言谈举止朋友可以影响我们的言谈举止B.B.朋友可以影响我们的兴趣爱好朋友可以影响我们的兴趣爱好C.C.友谊可以改变我们的性格气质友谊可以改变我们的性格气质D.D.友谊可以改变我们的生活处境友谊可以改变我们的生活处境人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起4.4.巴金说：巴金说：“友情在我过去的生活里就像一盏明友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。彩。”下列对友谊的认识错误的是（下列对友谊的认识错误的是（）A.A.友谊在我们生命中越来越重要友谊在我们生命中越来越重要B.B.友谊将使我们的生活更加精彩友谊将使我们的生活更加精彩C.C.寻找友谊需要付出金钱的代价寻找友谊需要付出金钱的代价D.D.友谊能让我们的生命充满阳光友谊能让我们的生命充满阳光人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起人教部编版七级道德与法治上册课件：.和朋友在一起