人美版高中美术选修:第四课(走进意象艺术)课件.ppt
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1、蒙娜丽莎蒙娜丽莎 达芬奇达芬奇马蒂斯夫人像马蒂斯夫人像 马蒂斯马蒂斯比较它们的艺术语言的比较它们的艺术语言的相同点相同点和和不同点不同点总结:相同点:题材相同,都相同点:题材相同,都是人物肖像画。是人物肖像画。不同点:不同点:蒙娜丽莎蒙娜丽莎是是一幅客观真实再现对象的具象一幅客观真实再现对象的具象艺术作品,艺术作品,马蒂斯夫人像马蒂斯夫人像是一幅画家主观表现的和现实是一幅画家主观表现的和现实对象有差距的艺术作品。对象有差距的艺术作品。对客观世界的主观表达对客观世界的主观表达一:为什么有的美一:为什么有的美术作品形象术作品形象怪异怪异?圣维克多山圣维克多山 (摄影)(摄影)圣维克多山圣维克多山(
2、油画)油画)塞尚塞尚“只用色彩表现透视、距离只用色彩表现透视、距离”,但对形,但对形体本身结构、画面结构的分析使他忘体本身结构、画面结构的分析使他忘记空间感,造成画面变成一张色块与记空间感,造成画面变成一张色块与色块在扁平面上的跳动。面对画面,色块在扁平面上的跳动。面对画面,色块笔触线条等造型要素从客观景物色块笔触线条等造型要素从客观景物的图像中漂浮出来,在画中形成一种的图像中漂浮出来,在画中形成一种 新的现实。新的现实。那阴惨的血红色的天空和深蓝色流水形成扭动曲线、,那阴惨的血红色的天空和深蓝色流水形成扭动曲线、,形成一个湍急的漩涡,包围站在粗壮挺直斜线的桥上般神形成一个湍急的漩涡,包围站在
3、粗壮挺直斜线的桥上般神经质的人物,正在高呼的人的面孔实际已经变形,凝视的经质的人物,正在高呼的人的面孔实际已经变形,凝视的眼睛、凹陷的面颊,使人想起象征死亡的骷髅头眼睛、凹陷的面颊,使人想起象征死亡的骷髅头。整幅画。整幅画面充满了低沉、恐怖、神秘的气息,使人产生了强烈的不面充满了低沉、恐怖、神秘的气息,使人产生了强烈的不安。安。呐喊呐喊 蒙克蒙克人物摄影作品人物摄影作品 这幅画中,达利将人体这幅画中,达利将人体各部位重新进行难以想象的各部位重新进行难以想象的组合,从从上臂长出小腿和组合,从从上臂长出小腿和脚,从大腿上长出前臂和手。脚,从大腿上长出前臂和手。这个恐怖的梦境形象表现出这个恐怖的梦境
4、形象表现出人的贪欲人的贪欲已把肉体变成已把肉体变成自傲的怪胎。自傲的怪胎。内战的预感内战的预感 达利达利(油画(油画1936)总结总结:为什么有的意象艺术作品形象怪异?为什么有的意象艺术作品形象怪异?n美术不仅可以再现客观世界,而且更可以美术不仅可以再现客观世界,而且更可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。表现艺术家的个人情感、观念和意识。n艺术家的感受越独特、越强烈,其形象就艺术家的感受越独特、越强烈,其形象就可能越与众不同可能越与众不同“意意”是艺术家的情感意识,是艺术家的情感意识,是作品的灵魂是作品的灵魂,“象象”是是“意意”的视觉表达形式。所以:的视觉表达形式。所以:什么是什么是意象艺
5、术意象艺术?所谓所谓“意象意象”是与是与“实象实象”相对相对而言的,即不是艺术家客观描摹而言的,即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象,而是现实的再现性形象,而是“意意”中中之象,是由艺术家的感觉、想象之象,是由艺术家的感觉、想象和和表现意图表现意图所呈现出来的形象。所呈现出来的形象。二:如何理解意象艺术?二:如何理解意象艺术?从两个角度理解:从两个角度理解:n一种是从艺术家按照一种是从艺术家按照“我我”感觉的样感觉的样子表现世界的角度。子表现世界的角度。n一种是从艺术家根据一种是从艺术家根据“我想我想”表现的表现的意图的角度。意图的角度。从艺术家按照从艺术家按照“我我”感觉到的样子感觉到的样子
6、来表现世界的角度来表现世界的角度教皇英诺森十世肖像教皇英诺森十世肖像委拉斯凯兹委拉斯凯兹被牛肉片包围的头像被牛肉片包围的头像培根培根委拉斯凯兹笔下的教皇阴险可怕孤独愤怒,委拉斯凯兹笔下的教皇阴险可怕孤独愤怒,感觉是被鲜血淋漓的牛肉片包裹住的恐怖感觉是被鲜血淋漓的牛肉片包裹住的恐怖形象,纯粹是出自精神紊乱的寄寓手法形象,纯粹是出自精神紊乱的寄寓手法从艺术家根据从艺术家根据“我想我想”表现的意图的角度。表现的意图的角度。以象征寓意手法抒写心意,对所画的花鸟、虫鱼进行夸张,以其奇特的形象和简练的造型突出形象。按照“我想”表现的意图来表现,其作品具有强烈的现代感,是传统与现代意味的完美整合。鹌鹑图鹌鹑
7、图朱耷朱耷 清清荷花水鸟图朱耷荷花水鸟图朱耷意象艺术的造型特点意象艺术的造型特点 造型简练,造型简练,用笔洒脱自如,用笔洒脱自如,不求形似,注不求形似,注重意境。重意境。造型夸张、变形造型夸张、变形记忆的永恒记忆的永恒 达利达利枯木怪石图枯木怪石图 苏轼苏轼三:意象艺术的三个特征三:意象艺术的三个特征n意象艺术更倾向于意象艺术更倾向于心理的真实。心理的真实。是经过艺术家的是经过艺术家的想象将想象将“意意”与与“象象”融为一体的产物。融为一体的产物。n意象艺术的形象更意象艺术的形象更集中集中、更典型更典型。主体感官直接。主体感官直接把握、感知、体验和感受的直接性和具体性。把握、感知、体验和感受的
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