部编版六年级上册语文全册单元习作范文.docx

1、部编版六年级上册语文全册单元习作范文部编版六年级上册语文全册单元习作范文 范文一：范文一： 一个瓶子的旅行一个瓶子的旅行 我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义，我开始了旅行。 这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力 地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问： “小狗，小狗，你每天跟着你的主 人跑来跑去，不累吗？”小狗说： “不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快 乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。 ”当小狗把这 句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上 到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然， 听见一阵阵“嗡

2、嗡”声，我忍不住想去探个究竟。顺着声音，我发现一群小蜜蜂 在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道： “嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在 采蜜。 ” “作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自 己的本职工作罢了。 ”小蜜蜂说完，转身又继续采蜜去了。 “职责”这个词又印在 第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问： “钉子大哥，你马 上就要被钉在墙上了， 可你还是挺直了身板， 你不害怕吗？” 钉子大哥骄傲地说： “我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。所以不管身处何 种环境，我都会挺直自己的腰板，笔直地面对人生！ ” “坚韧”这个词又印在了我 此刻， 我虽

3、然只是一个瓶子， 但是我却找到了自己存在的价值！ 我又启程了， 去寻找新的生活。 名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过小狗的话点明 了“陪伴”的价值。对话描写生动、形象，符合角色的特征。 “沉甸甸”体现了 “我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的分量，结尾与开头相呼应，习 作浑然一体。 范文二：范文二： 小溪的快乐之旅小溪的快乐之旅 “叮咚叮咚”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我 我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。哦!还有海草和鹅卵 石!每天早晨， 我都会用歌声唤醒它们； 夜里， 它们又会在我的歌声中安然入睡。 我唱着欢快的歌谣， 缓缓流向远

4、方。 途中， 我遇到了我的小伙伴。 它们问道: “嘿!你要去哪里啊?”我回答说:“我要去小河里!”它们说:“我们也是!一 起吧!” “好啊! 我们到了小河后，继续唱着歌，流向远方。路上，我们遇到了小草。小草摇 晃着身子，向我们打招呼： “小河小河!你们要到哪里去啊?”我们齐声回答:“我 们要去大江里啊! 越来越多的小河加入，我们汇成了大江，歌谣唱得更欢快了!我们从一架横 跨江面的大桥下流过，站在桥上的人们惊喜地说: “快看啊!这条大江真是气势磅 礴啊!”我们微笑着喊道:“我们要去大海啦!” “哗啦哗啦”我们的歌谣 唱得越来越欢快啦! 我们终于来到大海啦!大海里有好多我们的同伴啊!我开心极了!我

5、和同伴们 一起举办了一场演奏会，那声音真是雄浑!你听到了吗? 来到了大海，我依然很喜欢唱歌呢!你听“哗哗哗” 名师点评：行文流畅是本文的最大特色。小作者把自己想象成一条小溪，一 天天壮大， 最后投入大海的怀抱。 小作者着重描写了小溪一路上唱着欢快的歌谣， 表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点，让读者也不禁深受鼓舞。 范文一：范文一： 运动会变奏曲运动会变奏曲 哇!跳远比赛开始了，我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手班六(1)班 的同学。瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳， “一米七!”切!这有什么 好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。看，他做了几个预备的动作，那 双大眼睛闪着必胜

6、的光芒， “加油，加油”听到我们班的同学们使出吃奶的 劲儿来为自己加油，他腾空而起，随即“降落”在一米九的位置上。 “哇!破纪录 了!”同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。 “哇!哇!哇!”我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、 一米八三、一米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜 跳绳比赛也拉开了帷幕， 第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。“加 油，加油！ ”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也不肯让谁。最终，她们 打成了平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子， 他们两个人就开始甩起绳子来，绳子也越甩越快。最终，我们班以一分之差败给 了对手班，真是气人

7、呀!哼!你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的! 最令我激动的短跑比赛终于来临了，马上就该我大显身手了。我难以抑制心 中的激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。经过激烈的角逐，我险胜对手班的 同学。耶，我赢了对手班，为我们班级加了 8 分，真是不辱使命呀! 我们虽然都很努力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!最后我 不过， 友谊第一， 比赛第二， 更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城， 体现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！ 名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈， 令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。习作最突出的亮点是以四个语气词作 为小标题，将运动会串

8、联起来，构思十分巧妙。 范文二：范文二： 龙舟赛龙舟赛 每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最让我印象深 端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人们穿上 节日的盛装，潮水般地涌向了河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热闹 看，三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从上游鱼 贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动人的交响 乐。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如 条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个 “轰隆隆” ，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞

9、驰。岸上的人们 欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激动人心， 催人振奋。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声， 我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起时伏。健儿们不负众 望， 他们沉着、 镇定， 挥动着肌肉鼓鼓的臂膀， 拼命划着。 有一条龙舟遥遥领先， 成了群龙之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了雷鸣般 龙舟赛在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡，那拼 搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。 名师点评：开篇点题，语言极富有感染力。描写了节日里的场面，烘托出节 日里热闹的气氛。运用四字词语，生动地刻画了龙舟的样子。细致地描

10、写了指挥 员指挥船只前进的场面，将比赛情况描写得扣人心弦。交代比赛的结果和自己在 这激烈的竞争场面面前心潮澎湃的心情。结尾表达了对这次比赛的留恋。 范文一：范文一： 诚信让生活更美好诚信让生活更美好 星期天，我吃完早饭便站在阳台上看风景。外面阳光明媚，天空湛蓝，树上 突然，楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望，原来是邻居 张阿姨正要开车出去。她才拿驾照没多久，开车技术不熟练，转弯时车尾不小心 撞到了我家车的车头。张阿姨仿佛没有察觉，径直向小区外开去。我有些生气地 想：小区这个地方没装监控器，她一定是想装没发现，避免赔偿。可没想到，她 把车刚开出去不远突然又停了下来。只见张阿姨从车里

11、下来，手里还拿着一张黄 我很好奇，迫不及待地想知道便利贴上写了些什么。于是我连忙穿好鞋冲下 了楼， 来到我家车旁。 我看见便利贴上写着这样一行字： “您好， 我是您的邻居， 刚才不小心撞到了您的车，实在抱歉，可我现在有急事外出，请等我晚上回来后 看着这张便利贴， 我惭愧万分。 张阿姨在没有监控的情况下还自觉留下纸条， 一张便利贴体现了一种担当，更体现了一个人的诚信。诚信让我们更好地去 解决问题，让人与人之间坦诚相待，也让人们之间的关系更融洽。诚信是一种可 贵的品质，它能让生活更美好。 名师点评：小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活中的作用， 以小见大，体现了诚信让生活更美好这一主题。

12、其中对人物的动作、心理描写比 较真实，事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。 范文二：范文二： “多哥”让生活更美好“多哥”让生活更美好 两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听的名字，叫作 多哥的到来， 给我们家增添了不少乐趣。 它跟我们很亲昵， 每次我放学回家， 或爸爸妈妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭蹭我们的裤腿，还围 着我们边跑，边“汪汪”地叫着，好像在说： “欢迎你们回家！ ”它还喜欢嘴里衔 着东西到处跑。有一次，爸爸要出门，到处找他的一只鞋子，找来找去，发现多 哥正衔着他的鞋子到处跑呢。不过，多哥感觉爸爸快要生气了，连忙衔着鞋子跑 到爸爸脚边，放下鞋子，乖

13、巧地趴着。爸爸只好摸摸它的头说道： “你真是个小 淘气啊！ ” 多哥有时候很乖巧，会默默地陪伴着我。爸爸妈妈经常加班到很晚，我一个 人在家会害怕， 多哥就会陪着我写作业， 陪我玩耍。 有时候， 爸爸妈妈回来太晚， 我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不敢一个人睡。此时多哥就会静静地趴 在我的床边看着我睡觉，还会“哼哼”几声，好像在说“我在呢，别怕” 。有了 多哥还是个“小警察” 。一天下午，我们一家带着多哥去公园散步。爸爸把 手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人擦肩而过时，多哥突然 大叫起来。只听“啪”的一声，爸爸的手机掉在了地上，那个人也落荒而逃。我 们这才恍然大悟，那人是小偷

14、，被多哥的叫声吓到了。哈哈，我们家的多哥真厉 多哥在我家的这段日子里，给我们一家人带来了无数的快乐，还陪我度过了 很多个独自在家的夜晚。它可爱，它忠诚，它聪明警觉，它成了我的好朋友。因 为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩和美好。 名师点评： 小作者构思比较新颖， 从一只狗的陪伴来体现了生活变得更美好。 习作结构层次清晰，内容具体，从多哥与家人的亲昵、给“我”的陪伴，以及多 哥是“小警察”三个方面，结合具体事例，来体现了多哥让生活更美好。 范文一：范文一： 一元钱一元钱 今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来 突然，我听到一个小男孩大声地喊道： “谁丢的钱？”顿

15、时，很多人都围了 过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道： “这钱 是我的，快还给我！ ”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱， 这时，人群中的一个老大爷发话了： “小朋友，不要轻信他们的话，问问他 俩各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗？”一 听这话，青年人连忙说： “嗯，是三百元。 ” “不对！ ”小男孩大声回答。 “是两百 元。 ”那位阿姨说。 “也不对。 ”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁 也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道： “快给我吧！这钱是我的，只是我一 阿姨挡住青年人，对男孩说： “别听他的，这钱是我带来

16、买菜用的，应该还 给我。 ” 小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光 “原来只是一元钱呀！ ”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了， 最后，人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失主，但我知 道，他已经找到了最宝贵的东西。 名师点评：本文有两大亮点，一是以小见大，一元钱在许多人的眼里或许一 文不值，但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感，同时也折射出青年人 与阿姨的丑态；二是侧面烘托，由青年人与阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出 小男孩那颗金子般的心。 范文二：范文二： 新来的邻居新来的邻居 一天下午， 男孩轩轩到家时， 发现已搬走的邻居家门口有两

17、双旧鞋子。 他想， 第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她个子不高， 扛着两把大扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗味。 “新来的邻居是个 清洁工。 ”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再也不要遇见她了，轩 中午放学回来，他发现有个小女孩在楼下玩石子，小女孩的脸蛋圆圆的，眼 睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲热地叫了一声“哥哥” 。轩轩却没有搭理 她。 “娟子，回家吃饭。 ”是那位清洁工阿姨在喊。那个玩石子的小女孩应该是她 的孩子了。 轩轩明显有些不想与新邻居打交道。但是不久之后，有件事却让轩轩改变了 这种想法 那是一个星期五的中午，天气非常闷热，知了在树上不停地叫

18、着，让人像被 火炙烤着一样难耐。不巧轩轩那天感冒了，浑身都难受。放学回来，他好不容易 走到楼梯口， 一摸口袋， 却发现自己没带钥匙。 爸妈很晚才能回来， 这可怎么办？ 他越发难受了，头昏沉沉的， “哇”的一声，他吐了一地。这时，那位清洁工阿 姨正好回来，看见轩轩的样子，她立刻走过来，轻轻拍着他的背。她一边拍一边 安慰道： “不要紧的，吐完会好受一点。 ”然后她从上衣口袋里掏出一块雪白的手 帕，替轩轩擦干净嘴边的脏物，还扶轩轩去她家休息。她家里很整洁。她让轩轩 躺在沙发上，给轩轩盖上被子，又迅速打来一盆热水，用热乎乎的毛巾给轩轩抹 去脸上的虚汗，然后在轩轩的太阳穴上擦上风油精，并轻轻地给他按摩。

19、轩轩好 像躺在妈妈温暖的怀抱里一样，迷迷糊糊地睡着了 之后，轩轩遇到这位清洁工邻居，都会亲热地喊一声： “阿姨好！ ”做完作业 后，他也会邀请小女孩和他一起玩。 名师点评：小作者运用欲扬先抑的手法，先介绍了清洁工阿姨的平凡，以及 轩轩对新邻居的态度。接着笔锋一转，通过清洁工阿姨帮助生病的轩轩这一具体 事例， 体现了清洁工阿姨的纯朴和善良。 其中阿姨帮助轩轩时的一连串动作描写， 非常细致、生动。 范文一：范文一： 甜甜 生活就像是一个百味瓶， 酸、 甜、 苦、 辣样样俱全。 我们品味了生活中的苦， 老师的表扬是甜的。 上个星期五的语文课上， 语文老师一走进教室就笑着说： “有个好消息要告诉你们，

20、咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！ ” “哗”地一 下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。 “恭 喜李琳同学， 文章写得很好， 老师为你感到很开心， 大家也要多向李琳同学学习。 ” 老师的话音刚落，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼 能为父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜 碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找 好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力所能 同学的关心是甜的。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末 考试了，不能落下学习，所以我还是坚持

21、在学校上课。上完第三节课，我就感觉 很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问 我： “李琳，你怎么了呀？难受得厉害吗？”我有气无力地点了点头。 “哧拉”只 听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了。 “李琳，喝点热水吧，我刚给 你打的，还晾了一会儿，这下不烫嘴了。 ”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边 响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，取 生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，有时候 藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到 生活的甘甜。 名师点评：本文有三大亮点：一是结构层次清

22、晰，围绕“甜”从三个方面进 行了诠释。二是内容具体，详略得当，老师的表扬和同学的关心是通过具体事例 来详写，帮父母分担则是通过列举生活中的表现来略写。三是首尾相呼应，中心 明确，使习作浑然一体。 范文二：范文二： 变变 随着时光的流逝， 我们身边的很多事物都在变化着， 我们每个人也在变化着。 以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿想玩玩妈妈 的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业，我总能 把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到 2 个小时。之后，妈妈检查我的作业， 看到我因粗心大意做错一些题时，就会生气地批评我。可妈妈越是批评我，我越 是不愿意听她的话，

23、她刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是 不会。妈妈对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间 后来，我上五年级时，有一次生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。一个 午后，我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次，我近距离地看着妈妈，才 发现妈妈居然变得不再年轻了， 她的头上有了几根白发， 她的眼角有了几条皱纹， 她的手也变得粗糙了我突然感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻，这一 定是因为她为我操心太多。想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我 从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯，比如 写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的

24、做好，我才有了更多自由 的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做 家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发 酸。正像妈妈说的那样，我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希 在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？ 名师点评：小作者通过列举生活中的一些日常现象，及“我”在一次生病住院时 对妈妈的细致观察，有了深刻的反思，决心改变自己，体现了“我”的变化，同 时发生改变的还有妈妈。习作对比鲜明，过渡自然，详略得当，以时间为序来行 文，体现了“时光带来变化”这一中心。 范文一范文一： 节能环保倡议书节能环保倡议书 生产的发展和科技的创新，

25、为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了 人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源 正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受 人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地 球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们 1.日常生活中， 建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品， 2. 3. 4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少 5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保 美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文

26、明社会的必要条件，也 各位同学， 就让我们从现在开始， 从身边的每件小事开始， 从一点一滴做起， XX 4 月 27 日 名师点评：小作者善于运用多种表现手法提醒人们浪费能源、破坏环境会使 我们的地球村变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行 的五条倡议，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有 感染力！ 范文二：范文二： 关于感恩父母的倡议书关于感恩父母的倡议书 古诗有云： “谁言寸草心，报得三春晖。 ”父母对我们的恩情，是我们永远也 报答不尽的。现在，我们的生活中有这样一些现象：有些同学在家里衣来张口， 饭来伸手； 父母稍有不满足他要求的时候， 就对父母

27、大喊大叫， 甚至动不动就 “威 胁” 父母要离家出走同学们，我们健康快乐地成长都离不开父母的关爱与帮 1. 2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母写贺卡表示 3. 4. 5.与父母意见不和时，要耐心地和父母多商量，必要时做出一些让步。当自 6. 亲爱的同学们，不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦的面容，及 他们两鬓悄悄长出的白发。 让我们怀着一颗感恩的心， 好好地孝顺我们的父母吧！ XX 5 月 20 日 名师点评：小作者开篇用诗句引出话题，接着写了生活中的一些不懂得感恩 父母的现象， 由此入手， 引出后文的倡议， 结尾呼吁同学们孝顺父母， 言辞恳切， 是一篇感情充沛

28、的倡议书。 范文一：范文一： 我是魔方高手我是魔方高手 近日，我们班掀起了一股“魔方热” 。数学老师杨老师就是一位魔方高手。 所谓 “长江后浪推前浪” ， 我在杨老师的指导下， 玩魔方的技术已经是炉火纯青。 “咔咔咔”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的 魔方还原。我也因此多了一个外号“快手杨明豪” ，后来，同学们就干脆叫 虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧，在平常人看 来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行” ，非要迎难而 上，并且越练越快。这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上 下扫视一遍后， 戴上眼罩， 抿了抿嘴， 手指

29、斗转星移般移动， 似行云流水的舞步， 嘴里还念念有词， “上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提”不知 什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。 魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌 声。我不禁自豪地笑了。 在班里， 我是名副其实的魔方高手； 在学校， 我打遍全校无敌手。 一分耕耘， 一分收获。成功的背后，我付出了无数汗水。几个月以来，我每天五点起床，开 始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地 摆弄。我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒不知花费 了多少时间与心血。为了克服心理障碍，我

30、不断告诫自己： “我能行！ ”在杨老师 的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。 有志者，事竟成。我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路 有多艰难，我都能勇往直前。 名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有 志者，事竟成”的道理。值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩， “捧” “扫 视” “拉” “抿” 等一连串动词的使用， 将 “我” 盲拧魔方的画面生动地呈现出来。 而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。 范文二：范文二： 包饺子包饺子 “小珊，包得不错呀，有模有样的，快赶上外婆的手艺了！ ”表姐惊叹我包 饺子的

31、功夫。包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家庭包饺子比赛就数我包 这不，我像个小大人一样，开始教表姐包饺子了。我放慢了手里的动作：拿 起一张饺子皮放在手心里，夹了一团肉馅放在皮中间，然后将饺子皮对折，一边 折一边捏紧，这样，饺子的边缘才会有好看的花纹，不一会儿，一个半圆形的圆 鼓鼓的饺子就包好了。 “挺简单的，我已经学会了！ ”表姐迫不及待地拿了一张饺 子皮，放馅，对折，捏紧。可她不仅没有捏出花纹，还把皮给捏破了。她想把破 的地方“补”好，可是越捏越破，她急得手忙脚乱。我和弟弟妹妹看见表姐这慌 乱的样子都笑了起来。表姐见我们笑话她，丢下一句“不包了！ ”就拿着手机回 见表姐走了，我拿起她没包好

32、的那个破饺子，一眼便看出是饺子馅放多了的 原因。于是，我用筷子夹出一部分馅，再重新捏上，一个圆圆的饺子就成形了。 弟弟妹妹们见了，都嚷嚷着要跟我学包饺子呢！我笑眯眯地告诉他们： “要和我 别看我现在包饺子很厉害，两年前我还是一个“菜鸟”呢！那个时候的我也 总是会把饺子皮弄破，但在外婆的鼓励和悉心指导下，我没有放弃，也渐渐地有 所进步。包的饺子也由最初的 “软塌塌”变成了“小月亮” ，后来“小月亮”越 每个人都有自己擅长的事，有的可以用钢琴弹奏出悦耳动听的曲子，有的能 随着音乐跳出姿态优雅的舞蹈大家的拿手好戏各不相同，但相同的是“冰冻 三尺，非一日之寒” ，拿手好戏都是通过勤学苦练练就的。 名师

33、点评： 小作者构思比较巧妙， 不仅写了 “我” 如何教表姐包饺子， 还写了 “我” 如何“拯救”被表姐包破皮的饺子，体现了“我”包饺子的水平。另外，习作的 语言比较生动形象，如“包的饺子也由最初的软塌塌好看” ，非常形象 地说明了“我”包饺子的进步。 范文一：范文一： 老师，有您真好老师，有您真好 四年级下学期，您来到我们班，担任语文老师。您看上去三十岁出头，矮矮 的，身材略微有些发胖，圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。 记得第一次给我们上课时，您站在讲台前，一脸的微笑，温柔地对我们说： “同 学们，从今天起，我和你们一块儿学习语文。我就是你们的大朋友，大家有什么 问题只管问我，

34、好吗？”看着您那张亲切的笑脸，同学们一起回答： “好！ ”仅仅 有一次语文课上，我在底下看课外书。正当我看得津津有味的时候，忽然听 到同学们都大笑起来。 我抬起头一看， 您正微笑地看着我， 原来您让我回答问题， 我根本没听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，身子扭过来扭过去，不知 道怎么回答。只听您笑着说： “坐下吧，认真看书是件好事，只不过上课更应该 认真听讲。 ”我赶紧坐好，开始专心地听讲了，并暗自在心里下定决心：我以后 上课决不再干和课堂内容无关的事情了，一定要好好学习，改变自己在您心目中 还有一次，您在作文课上把我的作文当作范文念给同学们听。评讲时，您表 扬了我，说我的作文写得非常认

35、真，构思好，语言也优美，鼓励我继续努力。听 了您的话，看着您脸上满意的笑容，我的心里就像喝了蜜一样，甜滋滋的。从那 之后，我的每篇作文都会经过反复的修改，直到自己满意为止。我的作文也总会 老师，是您温柔的引导，让我及时改正了错误；是您真诚的表扬，让我更爱 写作。 老师，有您真好！ 名师点评：习作内容丰富，详略得当，通过老师给“我们”的第一印象及两 件具体的事例，来说明老师对“我”的影响，很有说服力。值得一提的是，小作 者在JP3叙事时通过“我”当时的心理和做法，说明了老师对“我”的影响 是什么，让人读起来感同身受。 范文二：范文二： 有您，真好有您，真好 您长得浓眉大眼，鼻子上有几粒小雀斑。您

36、每天起早贪黑为小区的卫生工作 早上 5 点钟，您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生。一路上的垃 圾很多，您就一处一处认真地打扫。有一次，我看到一张冰棍纸粘在地上，招来 了许许多多的“顾客” ，有苍蝇、蚂蚁、蚊子，还有一些我不知道的小虫子，它 们正高兴地聚在一起吃“自助餐”呢！一看到这些，我连忙把头扭到一边，不想 再多看一眼。而这时，您却轻轻地蹲下身来，先把上面的苍蝇、蚊子等赶走，接 着把纸一点儿一点儿撕起来，丢进了自己的垃圾车里。从您的表情中看不出一丝 路头的那个公共厕所，您一天要去打扫四次。有些不文明的人，大小便后不 夏天，天气炎热，太阳炙烤着大地，大家都只想待在空调房里，但您却顶着

37、骄阳一遍又一遍地清扫着小区的每一条小路，甚至每一个角落。您身上的衣服湿 了又干，干了又湿，您没有半句怨言。 冬天，寒风刺骨，北风一刮，冷得让人直打哆嗦，可是您依旧早早地起床， 开始新一天的清洁工作。特别是下大雪时，您起得更早，只为了赶在人们出行前 清洁工，一个多么平凡的岗位，您每天一如既往地坚守在这个平凡的岗位上 做着不平凡的事情。 顶着烈日、 冒着严寒， 不分昼夜， 为人们默默地奉献着自己。 在这里，我想对您说： “有您真好！您辛苦了！我以后长大了，也会以您为 榜样，在自己的工作岗位上尽职尽责。 ” 名师点评：小作者构思新颖，从清洁工这一岗位来切入，表现了“有您真好”这 一主题，体现了清洁工

38、对人们的影响。习作内容丰富，详略得当，既记叙了具体 的事例，又列举了日常生活中的一些现象。结尾“我以后尽职尽责”可谓是 点睛之笔，在体现清洁工对“我”的影响的同时，又直接说明了“有您真好” ， 很扣题。 部编版三年级上册语文全册单元习作范文部编版三年级上册语文全册单元习作范文 可爱的“小不点”可爱的“小不点” 我们班有一个可爱的“小不点” ，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我 的好朋友。她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。之所以 叫她“小不点” ，是因为她个子小小的。虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。俗 话说得好： “人不可貌相，海水不可斗量。

39、”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一 年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委 老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！ 这不， 前 不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄 傲！ 你别看她个子小， 她做起操来可有劲儿了！ 从二年级开始， 她就担任我们学校的领操员。 她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里 藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？ 本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人 不可貌相，海水

40、不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有 劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。 我们班的“小词库”我们班的“小词库” 他， 有着圆圆的脸庞， 一双大大的眼睛， 高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。 平时， 他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。他是我们班词语积累最多的人，简直可以称他为“小词 库” 。瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章” 来形容他， 实在是再合适不过了。 记得有一次作文课， 老师组织我们玩 “成语接龙” 的游戏， 他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。我们

41、平时写作文 找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。我一直很好奇，便问他： “为什么你的脑 袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说： “因为我有个词语 宝库啊！ ”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。看着我吃惊的表情，他得 意地说： “这可是妈妈教我的：读书时要把遇到的好词记下来。 ”原来秘密在这里，我们也该 向他学学。现在，你们猜出来他是谁了吗？习作的标题很新颖，是一个亮点，提高了读者的 阅读兴趣。 小作者运用简单明了的语言描述了他的外貌，简述典型事例，点明“小词库”的由来， 并介绍了他善于积累的学习习惯，内容丰富，详略得当。 故事大王故事大王 我们班有个

42、 “故事大王” ,如果你课间去我们班， 一定会看到他在绘声绘色地讲故事。望 梅止渴 单刀赴会 煮酒论英雄这些历史小故事同学们百听不厌。有时，我们还会 被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不过，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。轮 到“故事大王”登场时，只见他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家鞠一躬。接着， 负 荆请罪的故事就拉开了序幕：他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生 动，语速时快时慢，吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。 “哗哗”当他结束 表演时，掌声一阵接一阵。有的同学激动地为他喝彩： “再来一个！ ”还有的朝他竖起了大拇 指。他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很

43、多欢乐，还激励我看更多的书！ 习作围绕 “他会讲故事” 这一特长展开叙述， 条理清晰， 层次分明。 习作中的细节描写， 让同学“故事大王”这一称号名副其实。 摘草莓 4 月 12 日星期日晴 今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐 的笑容。 到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝 石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有 的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。我灵 机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害

44、羞 的小姑娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。 最后，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。 小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。 运用了比喻、 拟人的修辞手法， 还用到 “有的 有的还有的”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。 过中秋节 10 月 4 日星期三晴 今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。 傍晚，天色渐渐地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果， 看着它们我都忍不住要流口水了。 全家人围坐在一起， 说说笑笑， 好不热闹！ 一阵微风吹过， 送来了阵阵花香，噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。 “八月桂花香！ ”大家异口同

45、声地 赞叹道。墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，像在开 音乐会来庆祝这个节日。 一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。我看着月亮，好像里面还 真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚 吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，欣赏着皎洁的圆月，让人感到心旷神怡！全家人团 聚在一起，真幸福啊！ 小作者按照事情发展的顺序， 描写了全家人欢度中秋的情景， 结尾抒发感情， 十分真实自然。 文章重点描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。 啄木鸟送伞啄木鸟送伞 星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边

46、钓鱼。可是，在他们走 到半路的时候，忽然下起了大雨。 他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟 给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙， 小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐， 不过我很喜欢水， 可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！ ”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小 乌龟说： “谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要 的人吧！ ”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说： “谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑， 雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！ ” 最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说： “谢

47、谢啄木鸟姐姐，要是没有你的 伞，我就要变成落汤鸡了。 ”啄木鸟姐姐说： “不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。 ” 童话主要写了啄木鸟送伞的经过， 其中重点运用了对话的形式叙述了小动物们为什么不 需要伞，符合它们各自的习性特点。结尾揭示了主旨：我们要热心帮助最需要帮助的人。文 章中心突出，想象合理，语言流畅。 送小公主回家送小公主回家 黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。 突然， 她听到一阵哭声， 四处一看， 原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。 她可是百花国里最受国王喜爱的小公主， 怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小 公主，你怎么啦？你怎么一个

48、人在这里呢？” “我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回 去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。 ”说完，小公主又呜呜地哭了起来。玫瑰花小姐 连忙安慰小公主，并对她说： “别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。 ”可小公主说她 也不知道。这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在 夜空中。她灵机一动，对小公主说： “你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一 直走，一定能找到皇宫的！ ”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去 终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。当国王知道是玫瑰花小姐把 小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。 小作者充分调动自己丰富的想象力，将黄昏、小河边等场景和玫瑰花、国王、小公主等角色 结合在了一起，给我们呈现了一个生动的童话故事。故事情节安排合理，体现了乐于助人的 主旨。 （一）（一）甜甜的生日甜甜的生日 下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给他说，最近工作太忙不能回来陪 他过生日了。 “哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期 盼着。 转眼到了周三， 早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去， 不一会儿就到了教室门口。 咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边