部编四年级语文上册 第一单元 语文园地 (第二课时).pptx

1、第二课时 我们常说要字迹工整，我们常说要字迹工整， 书写美观，可究竟怎样才能书写美观，可究竟怎样才能 把字写的漂亮呢？把字写的漂亮呢？ 一起来观察教材中的书写范例， 结合右边的书写提示，谈谈把一段 话写美观的要点吧！ 字字的的中心要在横格中心要在横格 的中线上，保持水平。的中线上，保持水平。 字距要差不多，标字距要差不多，标 点符号和字之间也要保点符号和字之间也要保 持一定的距离。持一定的距离。 认真对待每次写字，认真对待每次写字， 养成提笔练字的习惯。养成提笔练字的习惯。 要想把字写的美观，要注意什么呢？要想把字写的美观，要注意什么呢？ 1. 1. 字的大小要基本一致。字的大小要基本一致。

2、2.2. 字距要差不多，标点符号和字之间也要保持字距要差不多，标点符号和字之间也要保持 一定的距离。一定的距离。 3. 3. 字的中心要在横格的中线上，保持水平。字的中心要在横格的中线上，保持水平。 4. 4. 正确握笔，坐姿端正，还要保持正确握笔，坐姿端正，还要保持“三个一三个一”。 认真对待每次写 字，养成提笔就练字 的好习惯。快拿起手 中的笔开始练字吧！ 唐朝有位诗人，因擅长写山 水诗而著名。宋朝大文学家苏轼 赞誉他的诗是“诗中有画，画中 有诗”，他就是王维。 日积月累日积月累 借助拼音，读通古诗。 注意“鹿柴”的读音。 鹿柴鹿柴 唐唐 王王维维 空空山不见山不见人，但人，但闻人闻人语响

3、。语响。 返返景入景入深林，复深林，复照青苔照青苔上。上。 zhi wi fn ti 鹿柴 (唐)王维 空山/不见人，但闻/人语响。 返景/入深林，复照/青苔上。 朗读节奏 朗读朗读指导指导 柴柴 同同 寨寨 ，栅栏。此为地名，栅栏。此为地名。 如何理解题目 “鹿柴”? 整体感知整体感知 山中空空荡荡不见人影， 只听得喧哗的人语声响。 空山空山/ /不见人，不见人，但闻但闻/ /人语响人语响。 只 听见 思考：思考：（1 1）“返景”和“返景”和“照照”怎么理解？怎么理解？ 返景：夕阳返照的光。 景：日光之影，古时同影。 照：照耀（着） 返景返景/ /入深林，复照入深林，复照/ /青苔上。青苔

4、上。 夕阳的金光射入深林中， 青苔上映着昏黄的微光。 诗诗文文意思意思： 空寂空寂的山中不见一个人，的山中不见一个人， 只听到一阵人语声。太阳的一只听到一阵人语声。太阳的一 抹余晖抹余晖返入深林，又照到林中返入深林，又照到林中 的青苔上。的青苔上。 这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗 的绝妙处在于以动衬静以动衬静，以局部衬全局以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔 先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈 见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加 触发人幽暗的感觉。这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表 现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。王维是诗人、画家兼音乐 家。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。他以音乐家对声的感悟，画 家对光的把握，诗人对语言的提炼，刻画了空谷人语、斜辉返照那一 瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。 古诗赏析 日夕见寒山，便为独往客。 不知深林事，但有麏麚迹。 鹿柴 (裴迪) 拓展延伸拓展延伸 jn ji