部编四年级语文上册 第一单元 3 现代诗二首(第二课时).pptx

1、3 现代诗二首 第二课时 花牛歌花牛歌 花花牛行动的景象牛行动的景象 一起来看第二首诗吧！ 带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读 课文。边读边想象画面。 花花牛牛在在草草地里地里坐坐， 压扁了压扁了一穗一穗剪秋罗。剪秋罗。 花牛花牛在草地里在草地里眠，眠， 白云白云霸占了霸占了半个天。半个天。 朗读朗读指导指导 花花牛牛在在草草地里地里走，走， 小尾巴甩得小尾巴甩得滴溜溜。滴溜溜。 花牛花牛在草地里在草地里做梦，做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。 读读完了这首诗歌，完了这首诗歌，我们我们觉觉 得得这这是一是一只只 的花牛。的花牛。 淘气可爱淘气可爱 俏皮俏皮 无拘无束无拘无束

2、悠闲悠闲 小组合作，组内成员轮流读诗，每人 读一小节，根据我们在学习上一首诗时运 用的学习方法，填写下面的自学单。 互动课堂互动课堂 小节小节 景物景物 想象到的画面想象到的画面 第一小节 第二小节 第三小节 第四小节 花牛坐在草地上，花牛坐在草地上， 压扁了剪秋罗压扁了剪秋罗 花牛在草地里睡觉，花牛在草地里睡觉， 天上白云悠悠天上白云悠悠 花牛甩动小尾巴在花牛甩动小尾巴在 草地里散步草地里散步 花牛在花牛在草草地里做梦，地里做梦， 夕阳偷偷落到了西夕阳偷偷落到了西 山的青峰之上。山的青峰之上。 花牛、草地、花牛、草地、 剪秋罗剪秋罗 花花牛、草地、牛、草地、 白云、天白云、天 花牛、草地花牛

3、、草地 花牛、草地、花牛、草地、 太阳、青峰太阳、青峰 花牛“坐”花牛“坐” 是动景是动景 花牛“眠”花牛“眠” 是静景是静景 花牛“花牛“走走” 是动景是动景 花牛“做梦”花牛“做梦” 是静景是静景 花牛在草地里坐，花牛在草地里坐， 压扁压扁了一穗剪秋罗。了一穗剪秋罗。 花牛在草地里做什么呢？ 画面：画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花 牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。 我们一起根据自学单来看一看各小节的画面吧！ 花牛的花牛的无拘无束无拘无束。 花牛在草地里坐，花牛在草地里坐， 压扁压扁了一穗剪秋罗

4、。了一穗剪秋罗。 重读“重读“坐、压扁坐、压扁”，体现出花牛的无拘无束；后”，体现出花牛的无拘无束；后 半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重，以及花半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重，以及花 牛压扁剪秋罗的些许惋惜。牛压扁剪秋罗的些许惋惜。 朗读朗读指导指导 压扁了压扁了剪秋罗，剪秋罗， 可以看出花牛的可以看出花牛的 什么特点什么特点？ 花牛在草地里眠，花牛在草地里眠， 白云霸占了半个白云霸占了半个天。天。 画面：画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白花牛在草地上睡觉，身上的白色和白 云融为一体。云融为一体。 白云“霸占”与白云飘 有什么不同？ 飘：白云随风走。飘：白云随风走。 霸占：白

5、云是主动的，霸占：白云是主动的， 主动布满半个天空。主动布满半个天空。 花牛在草地里眠，花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。 读读“霸占、半个天霸占、半个天”时加快语速，表达出白时加快语速，表达出白 云的调皮，以及蓝天白云下的美好。云的调皮，以及蓝天白云下的美好。 跟着老师一起读，看谁读得好！ 朗读朗读指导指导 花牛在草花牛在草地里走，地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。 画面：画面：花牛甩着尾巴花牛甩着尾巴 走在草地上。走在草地上。 想一想，想一想， 花花牛牛走路时是走路时是 什么样子什么样子的？的？ 花牛的顽皮和悠闲。花牛的顽皮和悠闲。 花牛在草花牛在草地里走，

6、地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。 从这个动从这个动 作，你体会到作，你体会到 什么？什么？ “滴溜溜”是什“滴溜溜”是什 么意思？可以用么意思？可以用 来形容哪些事物？来形容哪些事物？ 状态词。形容旋转或流动：陀螺 在地上地转动。 花牛在草地里走，花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。 让我们一起读一读花牛走路时的样子吧！ 读得轻快俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。读得轻快俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。 朗读朗读指导指导 花牛在草地里做梦花牛在草地里做梦， 太阳太阳偷渡了西山的青峰偷渡了西山的青峰。 画面画面：夕阳西下，花牛在夕阳西下，花牛在 草地上睡觉。草地上睡

7、觉。 根据这两个词语的意思， 想一想：这是运用了什么修辞 手法？ 花牛在草地里花牛在草地里做梦做梦，太阳，太阳偷渡偷渡了西山的青峰。了西山的青峰。 梦梦里可以见到里可以见到 很多东西，使我们很多东西，使我们 对花牛的梦产生了对花牛的梦产生了 无限的无限的想象。想象。 “偷渡”“偷渡”写出了太写出了太 阳慢慢落山的样子。阳慢慢落山的样子。 读出花牛睡觉做梦时的悠闲。读出花牛睡觉做梦时的悠闲。 拟人 朗读朗读指导指导 花牛在草地上还能做什么，试着说一说吧！用花牛在草地上还能做什么，试着说一说吧！用 上拟人的修辞写一写吧！还可以仿写两行诗。上拟人的修辞写一写吧！还可以仿写两行诗。 花牛在草地里花牛在

8、草地里 ， 。 歌唱歌唱 歌声随彩霞飘荡歌声随彩霞飘荡 读着这首诗，我们眼前出现了一头读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬憨态可掬 的花牛的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自 在。随着它的行动在。随着它的行动，我们看到了：我们看到了：草地草地、野花、野花、 天空、白云、悄悄移动的太阳、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰青翠的山峰。 朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧！朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧！ 秋 江 的 晚 上 秋 江 的 晚 上 倦鸟归巢倦鸟归巢 夕阳西下夕阳西下 抖落斜阳抖落斜阳 苇妆红颜苇妆红颜 景色迷人景色迷人

9、， 画面美丽。画面美丽。 结构梳理结构梳理 花 牛 歌 花 牛 歌 花牛坐 花牛眠 向往 自由 花牛走 花牛梦 秋江的晚上秋江的晚上展现了一展现了一幅幅 的的 画面画面, ,色彩鲜明，画面感非常强。色彩鲜明，画面感非常强。 暮江鸟归暮江鸟归 主题概括主题概括 花牛歌花牛歌这首诗歌描写了一只这首诗歌描写了一只或坐或坐 或走或卧，都或走或卧，都 。随。随 着它的行动，草地、野花、天空、白云、着它的行动，草地、野花、天空、白云、 悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现 在我们面前。在我们面前。表现出诗人对表现出诗人对 的喜的喜 爱与向往。爱与向往。 悠闲散漫，悠闲散

10、漫，自由自在自由自在 自由生活自由生活 一道残阳铺水中一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓露似真珠月似弓。 暮江吟暮江吟 拓展延伸拓展延伸 阔阔的海，空的天我不需要，的海，空的天我不需要， 我我也不想放一只巨大的纸鹞也不想放一只巨大的纸鹞 上天上天去捉弄去捉弄四面八方的风；四面八方的风； 我只要一分钟我只要一分钟 我只要一点光我只要一点光 我只要一条缝，我只要一条缝， 像像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前 望望着西天边不死的一条缝，着西天边不死的一条缝， 一点一点光，一分钟。光，一分钟。 徐志摩徐志摩 阔的

11、海阔的海 A A鸟鸟巢巢（c c o o） 睡睡眠眠（mimi n n） B B芦芦苇苇（ww i i） 学学霸霸（ b b ） C C罗罗列列（ l l ） 压压扁扁（bi bi n n） D D占占领领（z z n n） 斜斜阳阳（xi xi ） B B 一、标红的字读音正确的一组是（ ）。 课堂演练课堂演练 眠眠（ ） 霸霸（ ） 占（占（ ） 民（民（ ） 霞霞（ ） 站（站（ ） 睡眠睡眠 霸占霸占 占领占领 农民农民 霞光霞光 站住站住 二、看拼音，写词语。 三、秋晚的江上这首诗描绘的是一 幅怎样的画面？ 这这首诗描绘了一幅碧空首诗描绘了一幅碧空 清江、倦鸟归巢、夕阳西下、清江、倦鸟归巢、夕阳西下、 芦苇在夕阳的映衬下变得格芦苇在夕阳的映衬下变得格 外漂亮的画面。外漂亮的画面。 四、花牛歌这首诗表现诗人什么心情? 这首诗表现了诗人对这首诗表现了诗人对 自由生活的向往，字里行间自由生活的向往，字里行间 透漏着诗人愉快的心情。透漏着诗人愉快的心情。