部编四年级语文上册 第一单元 习作：推荐一个好地方(第一课时).pptx

1、 你你听说过或者去过哪些好看听说过或者去过哪些好看 好玩的地方呢？交流一下！好玩的地方呢？交流一下！ 说一说说一说 推荐一个好地方推荐一个好地方 第一课时 审题指导审题指导 水乡水乡小小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是 我们的乐园我们的乐园每个人都有自己喜欢的地方，你每个人都有自己喜欢的地方，你 愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。 选材范围 你你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？打算推荐什么地方？这个地方在哪里

2、？它有什么特别之处？ 写出推荐的理由，吸引大家去看看。写出推荐的理由，吸引大家去看看。 如，推荐一个古镇：如，推荐一个古镇： 这个古镇很美这个古镇很美 在那里可以了解以前人们的生活在那里可以了解以前人们的生活 这个古镇有很多好吃的这个古镇有很多好吃的 写完写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚， 有没有把推荐理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。有没有把推荐理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。 举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大 家。家。 写作重点

3、 文章结构 下面下面我们来说说：我们来说说： 什么是“好”地方？什么是“好”地方？ 有哪些好地方？有哪些好地方？ 试着用“好”组词。试着用“好”组词。 组词一：好组词一：好看看 校园风景校园风景 路边风景路边风景 家乡风景家乡风景 名胜景点名胜景点 美丽风景美丽风景 校园运动校园运动 小区健身小区健身 广场广场 大型游乐大型游乐 场场 游戏地点游戏地点 游乐场所游乐场所 组组词二：好词二：好玩玩 美食广场美食广场 农家乐农家乐 特别的特别的 饭店饭店 天然果园天然果园 食品餐饮食品餐饮 组组词三：好词三：好吃吃 图书馆图书馆 博物馆博物馆 科技馆科技馆 海洋馆海洋馆 文化场所文化场所 组组词四

4、：好（词四：好（ ho ）学学 总结一下：好地方是总结一下：好地方是 好看的地方好看的地方 好玩的地方好玩的地方 能吃到美食的地方能吃到美食的地方 能学到知识的地方能学到知识的地方 有有好地方当然要推好地方当然要推 荐给身边朋友，该怎么荐给身边朋友，该怎么 推荐呢？推荐呢？ 先先看示例的做法吧？看示例的做法吧？ 推荐一个古镇：推荐一个古镇： 这个古镇很美这个古镇很美 在那里可以了解以前人们的生活在那里可以了解以前人们的生活 这个古镇有很多好吃的这个古镇有很多好吃的 风景风景 历史历史 美食美食 从不同角度推荐从不同角度推荐 根据特色选角度根据特色选角度 角度至少有三个角度至少有三个 推荐校园里

5、的花园：推荐校园里的花园： 这个地方很安静这个地方很安静 这个地方花香怡人这个地方花香怡人 这个地方心情愉悦这个地方心情愉悦 小练笔小练笔 推荐游乐场：推荐游乐场： 这里交通方便这里交通方便 这里游乐项目丰富多样这里游乐项目丰富多样 这里也有很多好吃的这里也有很多好吃的 推荐图书馆：推荐图书馆： 这里有很多适合学生看的书这里有很多适合学生看的书 这里安静无比，适合阅读这里安静无比，适合阅读 这里有配套复印装订服务这里有配套复印装订服务 同学们同学们做得很好，做得很好， 下一步就要具体描述每下一步就要具体描述每 个方面，让朋友们喜欢个方面，让朋友们喜欢 上你推荐的地方？上你推荐的地方？ 那那条白

6、线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。贯江面。再近些再近些，只见白浪翻滚，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的形成一堵两丈多高的 水墙。水墙。浪潮浪潮越来越近越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂如同山崩地裂，好像大地，好像大地 都被震得颤动起来。都被震得颤动起来。 先看看先看看观潮观潮里的描写：里的描写： 作者作者按由远及近的顺序，写出了眼中潮水的按由远及近的顺序，写出了眼中潮水的 变化变化，使用了比喻，使用了比喻夸张等手法，写出来了潮水的夸张等手法，写

7、出来了潮水的 磅礴气势，让人如磅礴气势，让人如身临其境般。身临其境般。 细细的细细的溪水，溪水，流着山草和野花的香味流着山草和野花的香味，流看月光。灰白，流看月光。灰白 色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 每个小水塘，都抱着一个月亮！每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗哦，阿妈，白天你在溪里洗 衣裳，而我，衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，哦， 阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮， 看看我

8、采过野花的地方。看看我采过野花的地方。 作者作者使用奇特的想象，写出了水塘月亮的特使用奇特的想象，写出了水塘月亮的特 点以及自己纯真的童年。文章具有诗意化，能更点以及自己纯真的童年。文章具有诗意化，能更 好的表现优美景色。好的表现优美景色。 再看看再看看走月亮走月亮里的描写：里的描写： 总结一下：总结一下： 写景要有顺序写景要有顺序 要使用修辞增强表达要使用修辞增强表达 要写出景物特色要写出景物特色 语言要优美富有诗意语言要优美富有诗意 让我们借鉴这两段的优点，写出一个推荐要点：让我们借鉴这两段的优点，写出一个推荐要点： 三三峪风景区的水可真是这的一大特色。这里的水，峪风景区的水可真是这的一大

9、特色。这里的水， 零零星星，湖的形状可谓千姿百态。这里面的水清澈零零星星，湖的形状可谓千姿百态。这里面的水清澈 见底，甚至连里面的小石头、细沙子和小金鱼儿都能见底，甚至连里面的小石头、细沙子和小金鱼儿都能 看得一清二楚，水看得一清二楚，水甚至呈甚至呈青蓝色，水面波光粼粼，在青蓝色，水面波光粼粼，在 把手伸把手伸入这水入这水中，你一体会，凉丝丝的，冷冰冰的，中，你一体会，凉丝丝的，冷冰冰的， 还有一点儿痒。你一看，嘿！小鱼在亲吻你的手呢！还有一点儿痒。你一看，嘿！小鱼在亲吻你的手呢！ 小练笔小练笔 对于这次习作，大家还有要说的吗？对于这次习作，大家还有要说的吗？ 我觉得地方好与不好，每个人都有不

10、同看法，我觉得地方好与不好，每个人都有不同看法， 关键是如何做好“推荐”，让更多人喜欢。关键是如何做好“推荐”，让更多人喜欢。 写作时要养成好习惯，先总说，再分说。这写作时要养成好习惯，先总说，再分说。这 样文章层次更清晰。样文章层次更清晰。 多使用一些优美的词语，多写一下具体的内多使用一些优美的词语，多写一下具体的内 容，用诚心去吸引更多的读者喜欢你的推荐。容，用诚心去吸引更多的读者喜欢你的推荐。 写作提纲写作提纲 你你想好自己的日想好自己的日 记内容了吗？不要急记内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思，于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。编写好写作提纲。 1.1.你选择的是什么地方？你选择

11、的是什么地方？ 2.2.这个地方的特色是什么？这个地方的特色是什么？ 3.3.你打算从哪几个角度推荐？你打算从哪几个角度推荐？ 4.4.你知道关于这个地方的哪些内容？你知道关于这个地方的哪些内容？ 从哪里可以查找？从哪里可以查找？ 5.5.你打算如何细致叙述每一个方面？你打算如何细致叙述每一个方面？ 6.6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？ 习作提纲要求习作提纲要求 选择一个地方，写一篇层次清晰而生动的推荐语。选择一个地方，写一篇层次清晰而生动的推荐语。 开头开头 家家 乡乡 的的 小小 山山 岗岗 主体主体 结尾结尾 山上的杏树（详写采杏山上的杏树（详写采杏）。）。 暑假里在山岗上的

12、快乐暑假里在山岗上的快乐生活。生活。 总说小山岗特点，让读者喜欢。总说小山岗特点，让读者喜欢。 介绍小山岗的介绍小山岗的地理位置。地理位置。 开头开头 杭杭 州州 一一 座座 美美 丽丽 的的 城城 市市 主体主体 结尾结尾 购物的天堂（介绍购物商场购物的天堂（介绍购物商场）。）。 美食的天堂（介绍特色小吃美食的天堂（介绍特色小吃）。）。 旅游的天堂（介绍旅游景点旅游的天堂（介绍旅游景点）。）。 回应开头，问读者是否喜欢。回应开头，问读者是否喜欢。 用“上有天堂，下有苏杭”用“上有天堂，下有苏杭”开头。开头。 开头开头 水水 乡乡 诸诸 暨暨 主体主体 结尾结尾 描写众多的湖泊与沿湖描写众多的湖泊与沿湖风景。风景。 描写湖里的鸭子（详写描写湖里的鸭子（详写动态）。动态）。 描写湖里的河蚌（介绍珍珠生成描写湖里的河蚌（介绍珍珠生成）。）。 回应开头，欢迎读者来游玩。回应开头，欢迎读者来游玩。 总体介绍，突出水乡总体介绍，突出水乡特色。特色。 快快写起来吧！快快写起来吧！ 写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。