鲁科版高一物理必修1第2章第2节-质点和位移课件.ppt

1、理想化模型理想化模型 理想化模型：理想化模型：能突出问题的主要因素，忽能突出问题的主要因素，忽略次要因素，将问题略次要因素，将问题简化简化。简化简化篮球路径篮球路径 如果物体的如果物体的大小和形状大小和形状对对研究的问题不起主要作用，研究的问题不起主要作用，其影响可以忽略不计，就其影响可以忽略不计，就可把它看成可把它看成质点质点。如果物体的如果物体的大小和形状大小和形状对研究的问题不起主要对研究的问题不起主要作用，其影响可以忽略作用，其影响可以忽略不计，就可把它看成不计，就可把它看成质质点点。12、定义：用来代替物体的、定义：用来代替物体的有质量的点有质量的点。说明说明：象质点这样的物体在现实

2、中并不存在，：象质点这样的物体在现实中并不存在，质点不是个真实的物体，它质点不是个真实的物体，它 只是一种理想化的模型，只是一种理想化的模型，物理学上这种对物理学上这种对实际问题的简化，叫科学抽象实际问题的简化，叫科学抽象1 1、为什么引入？简化问题，方便研究、为什么引入？简化问题，方便研究特点特点:a它没有它没有大小和形状大小和形状。b它具有物体的它具有物体的全部的质量全部的质量。c它是一种它是一种理想化的模型理想化的模型。1哪些物体可以看成质点？哪些物体可以看成质点？想一想想一想地球地球火车火车自转自转公转公转两地运动两地运动过桥过桥 进站进站13、物体被看作质点的条件：物体被看作质点的条

3、件：当物体的当物体的大小和形状大小和形状对我们对我们 研究问题的研究问题的影响不大或不影响影响不大或不影响时时，可以把物体看作质点。，可以把物体看作质点。b b、物体有转动，但因转动所产生的影响、物体有转动，但因转动所产生的影响对我们研究的问题不影响或影响不大，对我们研究的问题不影响或影响不大，这时物体可以被看作质点。这时物体可以被看作质点。a a、作平动的物体、作平动的物体一般一般可以被看作质点可以被看作质点 。做平动的物体上各点的运动情况都相同。做平动的物体上各点的运动情况都相同。1在下列各运动的物体中，可以看作质点的有 （）A.做花样滑冰的运动员B.远洋航行的轮船C.太空中的航天轨道站D

4、.转动的砂轮E.从斜面上滑下的木块【例例1】BCE 1路程：物体运动轨迹的长度路程：物体运动轨迹的长度轨迹：运动质点通过的路线叫做质点运动的轨迹。轨迹：运动质点通过的路线叫做质点运动的轨迹。直线运动直线运动曲线运动曲线运动22思考：从厦门到福州，思考：从厦门到福州，有几种走法？有几种走法？路程不同，位置变化相同路程不同，位置变化相同福州福州厦门厦门2二、位移：是用来描述二、位移：是用来描述物体空间位置变化物体空间位置变化的量。的量。从初位置到末位置作一个从初位置到末位置作一个有向线段有向线段表示位移表示位移 大小：从起点指向终点的直线长度位移：方向：从起点指向终点2分析：从厦门分析：从厦门福州

5、不管走什么样的路径，其位置的改变都是福州不管走什么样的路径，其位置的改变都是相同的，与运动方向和路程无关。则如何表示这一特性呢？相同的，与运动方向和路程无关。则如何表示这一特性呢？它是一个既有大小又有方向的量，通常用符号它是一个既有大小又有方向的量，通常用符号s表示。表示。S=x2x1x1x2S的正负表方向的正负表方向S SB B=4=41=3m1=3mS SA A=-4=-4(-1)=-3m(-1)=-3mACBx/my/m4030北北东东 一位同学从操场中心一位同学从操场中心A出发，向北走了出发，向北走了40m，到达，到达C点，然后又向东走了点，然后又向东走了30m，到达到达B点。求出该点

6、。求出该同学同学的位的位移和路程？移和路程？位移大小：位移大小：S=50m 方向：东偏北方向：东偏北53路程：路程：70m 说明说明在没有特殊说明的情况下，求矢量，则在没有特殊说明的情况下，求矢量，则必须说明其必须说明其大小和方向大小和方向。位移位移路程路程方向方向大小大小运算法则运算法则既有大小又有方向既有大小又有方向 只有大小没有方向只有大小没有方向位移的大小位移的大小与路径无关；与路径无关；一般情况下：一般情况下：路程路程位移的大小；位移的大小；只有当物体做只有当物体做单向直线运动单向直线运动时，物体的时，物体的位移大小才等于路程。位移大小才等于路程。平行四边形法则平行四边形法则算术加法

7、算术加法4、位移和路程的区别、位移和路程的区别2标量：标量：用量值就能够描述的物理用量值就能够描述的物理 量，只有大小而没有方向。如质量，只有大小而没有方向。如质量，时间，路程等。量，时间，路程等。矢量：矢量：既有大小又有方向的物理既有大小又有方向的物理量。如位移，力等。量。如位移，力等。标量和矢量2 矢量可以用一个带箭头的线段来表矢量可以用一个带箭头的线段来表示，线段的长短表示矢量的示，线段的长短表示矢量的大小大小，箭头的，箭头的指向表示矢量的指向表示矢量的方向方向。矢量的表示矢量的表示:AB10km2 如表如表,做匀速直线运动的物体位移随时间变化的数据。做匀速直线运动的物体位移随时间变化的

8、数据。t/ss/m002345610.015.119.825.030.0（1）建立坐标系；）建立坐标系；s/mt/s（2）描点；）描点；（3）连线；）连线；（4）说明特点。）说明特点。图象的特点：图象的特点：直观、简洁直观、简洁注意：注意：图象不是物体的轨迹，而是关系图线图象不是物体的轨迹，而是关系图线0t/sS/m位移位移时间图象时间图象六、位移六、位移-时间图象（时间图象（s-ts-t图像）图像）2位移时间图象的物理意义位移时间图象的物理意义点：物体在某时刻所处的位置。点：物体在某时刻所处的位置。s/m40030020010005101520 t/sA AB位移时间图象的物理意义位移时间图

9、象的物理意义点：物体在某时刻所处的位置。点：物体在某时刻所处的位置。s/m40030020010005101520 t/sA AB线：物体在某段时间的位移。线：物体在某段时间的位移。0t/ss/mabct1S1两图象的交点代表两物体相遇两图象的交点代表两物体相遇b.图线水平代表物体静止图线水平代表物体静止a.图线向上走代表物体向正方向运动图线向上走代表物体向正方向运动c.图线向下走代表物体向负方向运动。图线向下走代表物体向负方向运动。2 通过本节课的学习，同学们应该对质点有了一个比较全面的认识，而且对矢量和标量也有了初步的了解，会区分物体运动的路程和位移了。课堂小结课堂小结7.人也罢，花草和其

10、他生物也罢，凡是过度想表现自己，就会使观众扫兴，减弱了它本来所具有的魅力。3、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。3、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。8.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。11.生命中的诸多告别，比不辞而别更让人难过的，是说一句再见，就再也没见过。11.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。16.人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。6.不管活到什么岁数，总有太多思索烦恼与迷惘。一个人如果失去这些，安于现状，才是真正意义上

11、的青春的完结。11.生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗!27、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。8.幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。18.“稳妥”之船从未能从岸边走远。12.庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。5.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。1.微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。5.你最大的风险是缺少我们对你的信任。