部编版五年级语文下册第二单元《口语交际:怎么表演课本剧》教案(集体备课).doc
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1、课题口语交际2教材位置人教版五语下册第二单元课时授课日期总时数教学目标1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。2.激发学生的兴趣,能主动参与讨论,敢于发表自己的意见。3.能通过自己的演绎,学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格,从而加深对故事中人物的理解。教学重点了解课文剧的主要特点及改编的要求。教学难点激发学生的兴趣,能主动参与讨论,敢于发表自己的意见。教学准备课件预习要求1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。2.激发学生的兴趣,能主动参与讨论,敢于发表自己的意见。3.能通过自己的演绎,学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格,从而加深对故事中人物的理解。教学过程个人备课栏旁注一、谈
2、话激趣,导入课题。1. 视频:课本剧滥竽充数2.学生认真观看,看后互相交流:(1) 你最喜欢哪个演员的出色表演,为什么?(2)你认为演出最成功的地方在哪里?2.谈话揭题,板书:口语交际怎么表演课本剧。二、明确交际要求。(一)阅读课本,了解交际要求。1.读教材35页,小组讨论:怎样准备课本剧活动?2.小组派代表参与全班交流,教师评议相机小结。(1)选课文:学过的课文中,哪一篇适合演课本剧。(2)分角色:不同身份、性格的角色,适合分配给谁。(3)怎么演:怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行计论。如,怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话,表演时可以加上哪些表情和动作,需要
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