北京市中考化学总复习主题三身边的化学物质第05课时我们周围的空气课件.pptx

1、TOPIC THREE主题三身边的化学物质第 5 课时我们周围的空气热点考向探究考向一空气组成及相关说法的判断图5-1B热点考向探究图5-2 C热点考向探究B热点考向探究图5-3C热点考向探究模拟演练模拟演练BC热点考向探究图5-4热点考向探究图5-5热点考向探究图5-5排水法排水可以获得更为纯净(不受空气干扰)的气体,且可直接观察是否集满热点考向探究图5-5将点燃的红磷放入集气瓶时有部分气体逸出热点考向探究图5-7D热点考向探究C考向三空气中氧气含量的测定实验图5-8热点考向探究图5-9AB热点考向探究模拟演练模拟演练图5-10烧杯中的水沿导管进入集气瓶烧杯中的水沿导管进入集气瓶,且瓶中液面

2、约上升到刻度且瓶中液面约上升到刻度1处处热点考向探究图5-11保证准确测定空气中氧气含量热点考向探究因红磷燃烧放热使压强增大因红磷燃烧放热使压强增大,又因温度恢复到室温且氧气被消耗使压强减小又因温度恢复到室温且氧气被消耗使压强减小热点考向探究发热升高温度发热升高温度,使温度达到白磷的着火点使温度达到白磷的着火点将容器内空气中的氧气消耗完全将容器内空气中的氧气消耗完全,使结果更准确使结果更准确热点考向探究考向四氧气的制取和性质实验综合考查带火星的木条复燃带火星的木条复燃热点考向探究模拟演练模拟演练D热点考向探究A火星四射、放出大量的热图5-17热点考向探究考点知识聚焦热点考向探究化学方程式网络构

3、建化学方程式网络构建图5-20考点知识聚焦考点一空气1.空气的成分(按体积分数计算)注意 空气中各成分的含量指的是气体的体积分数,不是质量分数。78%21%0.94%0.03%0.03%考点知识聚焦2.氮气:色、味的气体,密度比空气,溶于水,是制造和_的重要原料;其化学性质,常用作,灯泡中充氮气可以延长使用寿命,食品包装袋中充氮气可。3.稀有气体:属于 物,包括、氡等,都是_色、味的气体,化学性质。通电时可发出有颜色的光,故可制作。4.空气中氧气体积分数的测定(详见实验突破)无无小难硝酸氮肥不活泼保护气防腐混合氦氖氩氪氙无无很不活泼电光源考点知识聚焦考点二氧气1.物理性质注意 液态氧是淡蓝色的

4、液体,固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。无色、无味、气体比空气略大不易溶于水考点知识聚焦考点知识聚焦考点知识聚焦考点知识聚焦3.氧气的制法沸点考点知识聚焦1.实验仪器及装置一般用集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、止水夹、胶皮管、玻璃导管、烧杯等。图5-21实验突破实验突破突破突破1 1空气中氧气含量的测定考点知识聚焦图5-22减小减小烧杯中的水被压入集气瓶,进入集气瓶中水的体积,可粗略地认为是集气瓶空气中所含氧气先增大先增大,后减小后减小 红磷燃烧放热而使装置中气压增大,随着反应的进行,氧气消耗占主导,使气压减小,反应结束后小于大气压考点知识聚焦气密性燃烧匙内过量室温红磷燃烧红磷燃烧,产生大量白烟产生大量白

5、烟,放出热量放出热量考点知识聚焦随集气瓶外的空气进入集气瓶,导致测量结果偏小吸收有毒的五氧化二磷,防止空气污染;吸热降温,使瓶内温度尽快恢复到室温,防止橡皮塞崩开防止红磷燃烧放热,使气体从导管逸出,从而使实验结果偏大随速度过慢,红磷燃烧产生的热量会使集气瓶中的空气受热膨胀而排出,集气瓶中减少的气体就等于因膨胀而排出的空气加上消耗的氧气,从而使所测得的氧气占空气的体积分数偏大考点知识聚焦随温度高时,瓶内压强相对较大,导致吸入的水变少,使实验结果偏小燃烧生成气体,生成的气体占据了所消耗的氧气的空间,集气瓶内压强没有明显变化,装置内外没有明显的压强差,水不会进入集气瓶会与空气中的氧气、氮气和二氧化碳

6、反应,使测得的数值不准确在空气中不能燃烧在空气中不能燃烧,无法测定无法测定考点知识聚焦不活泼7.实验结论氧气约占空气体积的。推论:氮气难溶于水、不能燃烧也不能支持燃烧。补充:氮气的化学性质(氮气可用于医疗手术,作食品保护气等)。8.误差分析(1)结果偏小:_;_;_等。(2)结果偏大:_;_。红磷量不足红磷量不足装置漏气装置漏气装置未冷却至室温就打开止水夹红磷点燃后红磷点燃后,燃烧匙伸入瓶中速度过慢燃烧匙伸入瓶中速度过慢放入红磷后,没有立刻塞紧橡皮塞考点知识聚焦图5-23考点知识聚焦图5-24考点知识聚焦例例1 如图是测定空气中氧气含量的实验装置图及主要步骤。请补充:图5-25解析往硬质玻璃管

7、中装满水,然后倒入量筒中测量水的体积,即为该硬质玻璃管的容积。测量该硬质玻璃管的容积测量该硬质玻璃管的容积考点知识聚焦例例1 如图是测定空气中氧气含量的实验装置图及主要步骤。请补充:图5-25(2)先预热然后固定在铜粉位置加热,加热时要不断推拉注射器,目的是_。使空气中的氧气与铜的充分反应解析若没有推拉注射器活塞,氧气不会充分反应。考点知识聚焦(4)若实验测得的结果偏小,可能的原因有哪些?_(列举两条)。答案根据测定空气中氧气的体积分数实验原理、注意事项分析误差。解析铜粉的量不足,没有将氧气耗尽;装置漏气;实验中未冷却至室温就开始读数(任选两条)例例1 如图是测定空气中氧气含量的实验装置图及主

8、要步骤。请补充:图5-25考点知识聚焦图甲与图乙相比有什么缺点?_。(5)实验拓展:如图是测定氧气含量的三种方法。图5-26答案图甲中将燃着的红磷伸入集气瓶时空气受热会逸出,导致测量结果不准确,实验误差较大解析根据装置特点:图乙装置始终密封,空气没有逸出,实验结果更准确。考点知识聚焦利用图丙进行实验,白磷在热水加热的条件下会燃烧,整个过程中活塞的移动方向是_;充分冷却后活塞应该停留在(填数字)。(5)实验拓展:如图是测定氧气含量的三种方法。图5-26先向右,后向左4解析白磷在燃烧过程中会释放大量的热,装置内的气体受热体积会膨胀,所以活塞向右滑动;后来随着温度的降低,气体的体积慢慢收缩,因此活塞

9、向左滑动;根据氧气体积约占空气体积的五分之一,白磷燃烧停止冷却至室温后,通过观察,最后应停在刻度约为4的位置上。考点知识聚焦金属镁条不仅与氧气反应,还能与空气中的氮气、二氧化碳反应。如果把图甲中的红磷换成镁条,则实验结果将偏(填“大”或“小”)。(5)实验拓展:如图是测定氧气含量的三种方法。图5-26解析因为镁能和空气中的氧气、氮气和二氧化碳反应,因此不能用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量,如果利用镁测定空气中氧气的含量,会使测量结果偏大。大考点知识聚焦1.铁丝的燃烧实验仪器及装置一般用集气瓶、玻璃片、坩埚钳(或镊子)。实验操作点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待火柴 时,插入盛有氧气的集气瓶

10、中。实验现象_。图5-27将要燃尽铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体突破突破2 2铁丝、木炭燃烧实验考点知识聚焦发生反应的化学方程式_。实验反思将铁丝盘成螺旋状的原因是 。做氧气与铁丝反应的实验时,要在集气瓶中预先加入 ,原因是 。铁丝在氧气中燃烧失败可能的原因是。增大铁丝与氧气的接触面积增大铁丝与氧气的接触面积,尽快提高铁丝的局部温度尽快提高铁丝的局部温度少许水或铺一层细沙少许水或铺一层细沙防止熔融物溅落瓶底防止熔融物溅落瓶底,炸裂集气瓶炸裂集气瓶氧气不纯考点知识聚焦2.木炭的燃烧实验仪器及装置一般用集气瓶、玻璃片、坩埚钳(或镊子)。图5-28实验操作用坩埚钳夹取一小块

11、木炭,在 ,插入盛有氧气的集气瓶中(由瓶口向下缓慢插入);燃烧停止后,取出坩埚钳,向集气瓶中加入少量,振荡。酒精灯上加热到发红酒精灯上加热到发红澄清石灰水澄清石灰水考点知识聚焦实验现象_。发生反应的化学方程式_。实验反思木炭在氧气中燃烧,要由上而下缓慢伸入的原因是_。木炭在氧气中剧烈燃烧,发白光,放出大量热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体使木炭与氧气充分反应考点知识聚焦突破突破3氧气的实验室制取1.两种实验室制法的比较22考点知识聚焦集气瓶瓶口集气瓶瓶口伸入集气瓶中考点知识聚焦2.用高锰酸钾制取氧气的操作要点(1)装配好仪器,要进行。(2)试管口应倾斜,防止冷凝水回流到试管底部,而使试管炸裂。(

12、3)伸入试管内的导管,应即可,便于气体排出。导管上应套上一段胶皮管,便于操作,以免折断导管。(4)用高锰酸钾制取氧气时,试管口应塞一团,以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。(5)加热时,先移动酒精灯使试管受热,然后集中在试管底部有药品的部位加热。(6)用排水法收集完毕后,应先将移出水面,再,防止水倒吸入试管,使试管炸裂。(7)用排水法收集氧气时,应等气泡连续均匀地放出时,再收集氧气。(8)实验室制取气体时依据 确定发生装置;依据 确定收集装置。装置气密性的检查略向下只稍露出橡皮塞棉花均匀导管熄灭酒精灯反应物的状态和反应条件生成气体的溶解性和密度考点知识聚焦3.多功能瓶的使用考点知识聚焦例例2 根据图5-29的装置,结合所学化学知识,回答下列问题。图5-29水蒸气冷凝回流而炸裂试管高锰酸钾粉末进入导管应用酒精灯外焰加热不能将导管伸入集气瓶底部将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已集满考点知识聚焦氧气不易溶于水集气瓶没装满水(或没等气泡连续均匀冒出就开始收集等)水进入导管甚至进入锥形瓶中可以控制反应的速率图5-29考点知识聚焦例例3 根据如图所示的装置示意图思考:图5-30气泡产生的快慢