中考语文专题复习十四口语交际课件19.ppt

1、专题十四口语交际专题十四口语交际当当 堂堂 检检 测测当当 堂堂 检检 测测考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究应应 考考 策策 略略应应 考考 策策 略略专题十四专题十四口语交际口语交际考向考向1 1劝说型劝说型1 120172017杭州杭州 根据语境，在横线上补写一段话，以说根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求：语言连贯、得体，服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求：语言连贯、得体，100100字字左右。左右。妈妈：妈妈：“晓宇晓宇，不要再跟班上的航航来往了不要再跟班上的航航来往了，他成绩还他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往不如你；你要跟成绩好的人多交往，那

2、样对你学习有帮助。那样对你学习有帮助。”晓宇：晓宇：“_“_。”示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习，平时我会更多地向老师、同学请与航航的交往耽误学习，平时我会更多地向老师、同学请教，更加努力地提高成绩。教，更加努力地提高成绩。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 妈妈不让晓宇和航航来往是因为妈妈不让晓宇和航航来往是因为航航学习成绩差，怕影响晓宇。晓宇劝说时，

3、航航学习成绩差，怕影响晓宇。晓宇劝说时，语气要委婉，要让妈妈明白自己和航航交往语气要委婉，要让妈妈明白自己和航航交往不会影响成绩，以打消妈妈的顾虑。不会影响成绩，以打消妈妈的顾虑。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际考向考向2 2安慰型安慰型2 220172017青岛青岛 阅读下面的文字，按要求作答。阅读下面的文字，按要求作答。篮球场上，九年级篮球场上，九年级(2)(2)班的主力队员王瑞在抢球过程中意班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤。虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为外受伤。虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这

4、时，作为王瑞的同班同学，你会对他说此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“_“_”_”(要求：语言简明、连贯、得体，含标点要求：语言简明、连贯、得体，含标点4040字以内字以内)示例：王瑞，不要难过，你受伤不下球场，让示例：王瑞，不要难过，你受伤不下球场，让我们感动，下次我们一定会是冠军。我们感动，下次我们一定会是冠军。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 本题语境中提示的几点本题语境中提示的几点“意外受意外受伤伤”“”“坚持打完比赛坚持打完比赛”“”“王瑞非常难过王瑞非常难过”，提示我们表达的目的是安慰王瑞，理由是提示我们

5、表达的目的是安慰王瑞，理由是“意外受伤意外受伤”“”“坚持打完比赛坚持打完比赛”，解答时要，解答时要注意有称呼，要以安慰的语言为主，围绕王注意有称呼，要以安慰的语言为主，围绕王瑞同学的行为作出鼓励性的评价，言之有理瑞同学的行为作出鼓励性的评价，言之有理即可。最后还要注意字数的限制。即可。最后还要注意字数的限制。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际考向考向3 3邀请型邀请型3 320172017广元广元 为了让同学们更好地了解蜀道文化，第为了让同学们更好地了解蜀道文化，第四中学校拟邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午四中学校拟邀请本地民俗专家李先生本周

6、星期五下午3 3点到学点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？说？示例：李先生示例：李先生(李老李老)您好！我是第四中学的学生，我您好！我是第四中学的学生，我校邀请您于本周星期五下午校邀请您于本周星期五下午3 3点到学校为全体学生做点到学校为全体学生做“蜀道文化蜀道文化”讲座，不知您是否方便？讲座，不知您是否方便？考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 邀请是人际交往的重要礼节之一，邀请是人际交往的重要礼节之一，邀请时应当用谦恭、恳请、征询的语气。解邀请时应当用谦恭、恳

7、请、征询的语气。解答本题，首先要自我介绍答本题，首先要自我介绍(第四中学学生第四中学学生)，表明邀请的原因表明邀请的原因(请您为全体学生做请您为全体学生做“蜀道文蜀道文化化”讲座讲座)；然后讲清做讲座的时间、地点；然后讲清做讲座的时间、地点(本周星期五下午本周星期五下午3 3点；在学校点；在学校)；最后征询对；最后征询对方的意见，表达出邀请的诚意。方的意见，表达出邀请的诚意。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际考向考向4 4采访型采访型4 420172017荆州荆州 本报讯今年本报讯今年3 3月，美国人理查德月，美国人理查德西西尔斯登上了央视节目尔斯

8、登上了央视节目朗读者朗读者，他用并不流利的中文朗读，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的了刘禹锡的陋室铭陋室铭。痴迷汉字的他，二十多年来花费三。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉汉字叔叔字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“6666岁一点岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到儿也不老，我还想为汉字工作到8080岁呢！岁呢！”学校安排你采访学校安排你采访“汉字叔叔汉字

9、叔叔”，请你设计三个问题。，请你设计三个问题。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：示例：叔叔您好，作为一个美国人，你却对叔叔您好，作为一个美国人，你却对汉字如此痴迷，原因是什么呢？汉字如此痴迷，原因是什么呢？叔叔，在您建立的汉字字源网站的留叔叔，在您建立的汉字字源网站的留言里，最让您感动的一句话是什么？言里，最让您感动的一句话是什么？叔叔，您最喜欢的一个汉字是什么？叔叔，您最喜欢的一个汉字是什么？考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 注意题干要求注意题干要求“设计三个问题设计三个问题”。首先

10、，明确采访的对象是首先，明确采访的对象是“汉字叔叔汉字叔叔”，根，根据材料可知据材料可知“汉字叔叔汉字叔叔”就是美国人理查德就是美国人理查德 西尔斯；其次，明确采访的目的，这就需要西尔斯；其次，明确采访的目的，这就需要考生分析材料，即在访问前要对被访问者的考生分析材料，即在访问前要对被访问者的经历有所了解，这样提出的问题才更具针对经历有所了解，这样提出的问题才更具针对性；最后，有针对性地设计采访问题，注意性；最后，有针对性地设计采访问题，注意不要提没有意义的问题。不要提没有意义的问题。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际考向考向5 5反驳型反驳型5

11、520172017威海威海 随着微博、微信等的迅速发展，人们可随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。请你选择一方，在辩论会上陈述观点。考向探究考向探究应考

12、策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例一：示例一：(正方正方)大家好！我支持正方观大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提升零散时间的地及时获取大量信息；有效提升零散时间的利用率。示例二：利用率。示例二：(反方反方)大家好！我支持反大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。系

13、统，不严谨。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 本题要求任选一方观点进行辩论，本题要求任选一方观点进行辩论，要注意三方面的内容：一是问候语，一般情要注意三方面的内容：一是问候语，一般情况下习惯用况下习惯用“大家好大家好”三个字；二是观点明三个字；二是观点明确，要从自己的身份确，要从自己的身份(是正方还是反方是正方还是反方)出发，出发，明确自己支持的观点；三是有针对性地围绕明确自己支持的观点；三是有针对性地围绕这一观点阐明具体的理由，力求辩出精彩，这一观点阐明具体的理由，力求辩出精彩，要做到有礼有理有据。要做到有礼有理有据。考向探究考向探究

14、应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际考向考向6 6建议型建议型6 620162016台州台州 根据要求完成任务。根据要求完成任务。浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科部分教科书循环使用书循环使用”的通知。学校依据此通知开展活动，要求学生的通知。学校依据此通知开展活动，要求学生把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请你以该校学生的身份，用你以该校学生的身份，用“亲爱的同学亲爱的同学”开头，给下一年级开头，给下一年级某同学写一段话，让该同学看到你写的这段话后

15、，能明白学某同学写一段话，让该同学看到你写的这段话后，能明白学校开展此项活动的意义，懂得怎样妥善保管课本，以便能循校开展此项活动的意义，懂得怎样妥善保管课本，以便能循环使用。环使用。要求：表述清晰、得体；要求：表述清晰、得体；100100字左右；不必署名，字左右；不必署名，不写日期；不得出现真实的校名、人名等。不写日期；不得出现真实的校名、人名等。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际亲爱的同学，亲爱的同学，示例：学校开展示例：学校开展“部分教科书部分教科书循环使用循环使用”活动，此活动提倡节约，保护环境，活动，此活动提倡节约，保护环境，非常有意义。现

16、在，我将此书留给你，希望你好非常有意义。现在，我将此书留给你，希望你好好保管此书，不要损坏，不要乱扔，更不要弄丢。好保管此书，不要损坏，不要乱扔，更不要弄丢。希望下一级同学拿到这本书时，能完好无损，让希望下一级同学拿到这本书时，能完好无损，让我们的课本能循环使用下去。我们的课本能循环使用下去。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 本题考查语言的实际表达能力。本题考查语言的实际表达能力。表述时要注意扣住表述时要注意扣住“部分教科书循环使用部分教科书循环使用”这个主题。先要明确自己的身份是该校的高这个主题。先要明确自己的身份是该校的高一级学生，

17、阅读的对象是低一级的学生，以一级学生，阅读的对象是低一级的学生，以“亲爱的同学亲爱的同学”开头表述。主要内容为学校开头表述。主要内容为学校开展教科书循环使用活动的意义。开展教科书循环使用活动的意义。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际7 720172017毕节毕节 学校围绕学校围绕“五城同创五城同创”准备举准备举行行“文明文明健康健康阳光阳光”主题活动启动会，你作为主题活动启动会，你作为主持人，请写一段话作为开场白。主持人，请写一段话作为开场白。(70(70字左右字左右)考向考向7 7主持型主持型考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十

18、四专题十四口语交际口语交际示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！阳光校园你我他，文明创建靠大家。文明习惯，是阳光校园你我他，文明创建靠大家。文明习惯，是良好素养的表现；文明习惯，是健康生活的起点；良好素养的表现；文明习惯，是健康生活的起点；文明习惯，是和谐社会的期盼。以习惯留住健康，文明习惯，是和谐社会的期盼。以习惯留住健康，让青春绽放阳光！让青春绽放阳光！考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 本题考查拟写开场白。题目中的活动主本题考查拟写开场白。题目中的活动主题是题是“文明文明 健康健康 阳光阳光

19、”，活动形式是启动会。因，活动形式是启动会。因为讲述开场白的是主持人，所以感情要真挚热情，为讲述开场白的是主持人，所以感情要真挚热情，富有鼓动性。在书写时注意应写上开始的富有鼓动性。在书写时注意应写上开始的“问候语问候语”以及最后的以及最后的“导入语导入语”。除此之外，中间部分可添。除此之外，中间部分可添加有关活动的意义等内容，使前后连贯，要注意语加有关活动的意义等内容，使前后连贯，要注意语言应富有文采。最后注意字数要求言应富有文采。最后注意字数要求(70(70字左右字左右)，不，不可过少或过多。可过少或过多。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际解答

20、口语交际类题目要注意以下几点：解答口语交际类题目要注意以下几点：1 1注意对象、场合。注意对象、场合。口语交际有很强的情境性，答题时要分析具体的情口语交际有很强的情境性，答题时要分析具体的情境，弄明白要求。另外，说话还要区分不同的对话主体，境，弄明白要求。另外，说话还要区分不同的对话主体，注意对象的身份、年龄、情绪、心理等。比如：作为学注意对象的身份、年龄、情绪、心理等。比如：作为学生，询问不同年龄段的人的岁数，语言便有不同，问小生，询问不同年龄段的人的岁数，语言便有不同，问小孩可直接问孩可直接问“你几岁了你几岁了”，问中年人要说，问中年人要说“您多大年纪您多大年纪了了”，问老年人则要说，问老

21、年人则要说“您高寿了您高寿了”。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际2 2明确说话意图。明确说话意图。说话的最直接目的就是准确表达心中的想法。我们说说话的最直接目的就是准确表达心中的想法。我们说话观点一定要鲜明，不能模棱两可；理由阐述要充分，可话观点一定要鲜明，不能模棱两可；理由阐述要充分，可联系自身生活实际来谈。联系自身生活实际来谈。3 3语言亲切得体。语言亲切得体。无论解答哪一类型的口语交际题，首先要有的便是无论解答哪一类型的口语交际题，首先要有的便是“称呼称呼”。我们要根据对方的性别、年龄、职业、职务等，。我们要根据对方的性别、年龄、职业、职务

22、等，给予恰当的称呼。并且说话还要注意使用敬语和谦语，敬给予恰当的称呼。并且说话还要注意使用敬语和谦语，敬语如语如“您您”“”“请请”“”“请允许请允许”“”“能不能能不能”“”“好吗好吗”“”“谢谢谢谢”“别客气别客气”“”“对不起对不起”“”“打扰您了打扰您了”“”“没关系没关系”“”“请原谅请原谅”“麻烦您了麻烦您了”“”“再见再见”等。等。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际4 4留意字数限制。留意字数限制。解答此类试题，要坚持解答此类试题，要坚持“简明简明”的原则，即以的原则，即以尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，并取得最尽可能少的语言，传

23、递尽可能多的信息，并取得最佳的表达效果。另外，题目要求中往往会有字数限佳的表达效果。另外，题目要求中往往会有字数限制，比如制，比如“不超过不超过5050字字”，我们答题字数要适中，我们答题字数要适中，字数控制在字数控制在45455050字即可。字即可。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际1.1.20172017牡丹江牡丹江 脱下银装素裹的冬衣，冰天脱下银装素裹的冬衣，冰天雪地化身绿水青山。进入夏季，我市周边游日趋火雪地化身绿水青山。进入夏季，我市周边游日趋火爆。中考结束后，家人也打算到周边景区旅游三天，爆。中考结束后，家人也打算到周边景区旅游三天，请

24、你完成下面任务。请你完成下面任务。出行前，如果爸爸因工作忙碌、身体疲倦不想出行前，如果爸爸因工作忙碌、身体疲倦不想去，你会怎么劝说他去旅游呢？去，你会怎么劝说他去旅游呢？当当 堂堂 检检 测测考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：爸爸，我知道您最近工作有些忙，很辛示例：爸爸，我知道您最近工作有些忙，很辛苦，但外出游玩可以放松心情，还可以锻炼身体，苦，但外出游玩可以放松心情，还可以锻炼身体，开阔视野，请您和我们一起去吧，好吗？开阔视野，请您和我们一起去吧，好吗？考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解

25、析 解答劝说型口语交际题目，语言组织要有针对性。解答劝说型口语交际题目，语言组织要有针对性。本题针对本题针对“爸爸因工作忙碌、身体疲倦不想去爸爸因工作忙碌、身体疲倦不想去”，应言明旅，应言明旅游对锻炼身体、放松心情的意义，同时还要注意语言的委婉游对锻炼身体、放松心情的意义，同时还要注意语言的委婉得体。得体。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际2 220172017襄阳襄阳 学校为激发学生学习古诗词的兴趣，学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展拟开展“中国诗词大会中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉

26、睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：他的肩膀，委婉地说：“李明，看来你已沉醉在诗词的意李明，看来你已沉醉在诗词的意境中了。境中了。”假如你是李明，你该怎么说？假如你是李明，你该怎么说？考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，示例：王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结没有休息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗？合，不再影响活动。请原谅我好吗？考向探究考向探究应考策略应考策略当堂

27、检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 根据题干所给情境，首先要向王老师表根据题干所给情境，首先要向王老师表示道歉；其次叙述自己在活动中睡着的理由，并表示道歉；其次叙述自己在活动中睡着的理由，并表明态度，请求原谅。注意要有称呼，语气礼貌委婉，明态度，请求原谅。注意要有称呼，语气礼貌委婉，用语符合语境。用语符合语境。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际3 320172017盐城盐城 星期天上午，崇文中学文学社团成员星期天上午，崇文中学文学社团成员为开展为开展“走进多彩盐城，关注身边语文走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动来综合实践活

28、动来到中国海盐博物馆门前，准备参观。作为本次活动的组织到中国海盐博物馆门前，准备参观。作为本次活动的组织者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，你该如何说？者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，你该如何说？考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：您好！我是崇文中学文学社团的学生，示例：您好！我是崇文中学文学社团的学生，我们社团正在开展我们社团正在开展“走进多彩盐城，关注身边语文走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，准备进海盐博物馆参观，想请您安综合实践活动，准备进海盐博物馆参观，想请您安排一位导游帮我们讲解一下，您看方便吗？排一位导游帮我们讲

29、解一下，您看方便吗？考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 解答本题主要是需要委婉、简明地说明解答本题主要是需要委婉、简明地说明事情实际情况，即为开展事情实际情况，即为开展“走进多彩盐城，关注身走进多彩盐城，关注身边语文边语文”综合实践活动，要参观中国海盐博物馆，综合实践活动，要参观中国海盐博物馆，请工作人员帮忙联系讲解员。组织语言时，注意要请工作人员帮忙联系讲解员。组织语言时，注意要有称呼，有问候语，说明缘由，说话有礼貌，语言有称呼，有问候语，说明缘由，说话有礼貌，语言得体，切忌语句生硬。得体，切忌语句生硬。考向探究考向探究应考策略应考策略

30、当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际4 420172017西宁西宁 近年来，全国各地校园欺凌事近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？生时，你应该怎样劝阻他呢？考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：张峰同学，你的这种报复行为是不对的，示例：张峰同学，你的这种报复行为是不对的，更何况那个同学也不是故意踩你脚的，希望你不要更何况那个同学也不是故意踩你脚的

31、，希望你不要去报复他。否则，你逞一时之快，校纪校规必定会去报复他。否则，你逞一时之快，校纪校规必定会对你进行处罚。对你进行处罚。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 本题考查口语交际中的劝说语。劝说别本题考查口语交际中的劝说语。劝说别人，首先要有称谓，针对他的行为要明确对错，然人，首先要有称谓，针对他的行为要明确对错，然后有理有据地分析这样做的后果，语言要简明、连后有理有据地分析这样做的后果，语言要简明、连贯、得体，达到劝说的目的。就本题而言，要注意贯、得体，达到劝说的目的。就本题而言，要注意从那名七年级学生从那名七年级学生“不小心踩了他脚

32、不小心踩了他脚”入手，表达入手，表达出出“报复行为报复行为”对己对人的伤害，同时要求劝说时对己对人的伤害，同时要求劝说时语言委婉得体，用语礼貌。语言委婉得体，用语礼貌。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际5 520172017乌鲁木齐乌鲁木齐 如果如果朗读者朗读者下一期的下一期的主题词是主题词是“碰撞碰撞”，请你围绕它写一段开场白，表，请你围绕它写一段开场白，表达形象生动，句式大体匀齐即可。达形象生动，句式大体匀齐即可。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：很多时候，自然、人生都少不了碰撞。示例：很多时

33、候，自然、人生都少不了碰撞。就像浪与礁的碰撞，激扬声势；刀与石的碰撞，磨就像浪与礁的碰撞，激扬声势；刀与石的碰撞，磨砺锋刃；思想与情感的碰撞，丰盈灵魂；理想与信砺锋刃；思想与情感的碰撞，丰盈灵魂；理想与信念的碰撞，铸就人生。念的碰撞，铸就人生。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 本题考查拟写开场白。一般要求做到：本题考查拟写开场白。一般要求做到：明确目的，切合主题；情感真挚，以情煽情；明确目的，切合主题；情感真挚，以情煽情；富有文采，彰显底蕴。所以，在回答本题时可围富有文采，彰显底蕴。所以，在回答本题时可围绕一些现实生活中有益的绕一些现实

34、生活中有益的“碰撞碰撞”，运用一些修辞，运用一些修辞手法，使开场白富有文采。手法，使开场白富有文采。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际6 6阅读下面材料，完成以下任务。阅读下面材料，完成以下任务。“为你读诗为你读诗”是一个公众网络艺术平台是一个公众网络艺术平台，它用诗歌它用诗歌吟读的方式表达情感吟读的方式表达情感，推动诗歌吟读成为当代中国人的推动诗歌吟读成为当代中国人的日常生活方式日常生活方式，倡导诗意生活。倡导诗意生活。“为你读诗为你读诗”希望通过希望通过海内外各领域知名人士参与读诗海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人让大众尤其是青年

35、人，与诗歌结缘。与诗歌结缘。【任务一】【任务一】“我要读诗我要读诗”(1)(1)你想在你想在“为你读诗为你读诗”平台为亲友平台为亲友(或自己或自己)读一读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：主编您好，我是一名九年级学生，我即示例：主编您好，我是一名九年级学生，我即将离开母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得，将离开母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得，“为你读诗为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让

36、他们听到我的声音，表我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念，希望您能同意我的请求。留一个纪念，希望您能同意我的请求。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际【任务二任务二】“邀邀TaTa读诗读诗”(2)(2)你想在你想在“为你读诗为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。要求：目的明确，理由合理，表达得体；正确要求：目的明确，理由合理，表达得体；

37、正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120120字左右；字左右；不得透露个人信息。不得透露个人信息。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：主编您好，我是一名九年级学生，示例：主编您好，我是一名九年级学生，“为你读诗为你读诗”给我带来了轻松和快乐，我和我的给我带来了轻松和快乐，我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音，他的歌词常化用古典诗词，如果让杰伦的声音，他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道。相信周杰伦读诗会他自己朗读，一

38、定很有味道。相信周杰伦读诗会让更多青年人走进诗歌，希望您能满足我的愿望，让更多青年人走进诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。邀请他来为大家读诗。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际 解析解析 本题考查学生的语言表达能力。任本题考查学生的语言表达能力。任务一要表达的观点是希望在平台为亲友务一要表达的观点是希望在平台为亲友(或自己或自己)读一首诗，有序表达即可。任务二要表达的观点读一首诗，有序表达即可。任务二要表达的观点是希望主编能请周杰伦来此平台读诗。是希望主编能请周杰伦来此平台读诗。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四

39、专题十四口语交际口语交际7 720162016宁波宁波 根据要求，完成任务。根据要求，完成任务。爸爸买了智能手机，他听说用爸爸买了智能手机，他听说用WiWiFiFi上网会有风险。请上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiWiFiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，得体，8080字以内。字以内。黑客在公共场合搭建一个无需密码登录的黑客在公共场合搭建一个无需密码登录的WiWiFiFi网络，网络，取一个与知名取一个与知名WiWiFiFi热点相近的网络名

40、。等用户登录后，便热点相近的网络名。等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。银。如果手机如果手机WiWiFiFi开关处于打开状态，手机往往会自动搜开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的索并连接到黑客搭建的WiWiFiFi网络；如果手机网络；如果手机WiWiFiFi开关处开关处于关闭状态，直接使用于关闭状态，直接使用3G3G、4G4G数据流量，用户的信息就不易数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。被黑客获取。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十四专题十四口语交际口语交际示例：爸爸

41、，在公共场合使用示例：爸爸，在公共场合使用WiFiWiFi上网要注意上网要注意以下几点：不要登录那些无需密码的以下几点：不要登录那些无需密码的WiFiWiFi网络：最网络：最好关闭手机好关闭手机WiFiWiFi开关，尽量使用开关，尽量使用3G3G、4G4G数据流量上数据流量上网，这样个人信息就比较安全了。网，这样个人信息就比较安全了。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测第二章中国的自然环境第十四课时地形地势特征气候基本特征考点一考点一 地形地势特征地形地势特征 (3(3年年2 2考考)(一一)地势西高东低呈三级阶梯分布地势西高东低呈三级阶梯分布1 1三级阶梯三级阶梯阶梯名称阶梯名称

42、平均海拔平均海拔主要地形类型主要地形类型第一级阶梯第一级阶梯_米以上米以上_、_、_ _ 阶梯界线阶梯界线 _ _第二级阶梯第二级阶梯2 0002 0001 0001 000米米_、_ _ 阶梯界线阶梯界线 _ _第三级阶梯第三级阶梯多在多在_米以下米以下_、_ _ 4 0004 000高原高原山地山地 盆地盆地昆仑山脉祁连山脉横断山脉昆仑山脉祁连山脉横断山脉 高原高原 盆地盆地大兴安岭太行山脉巫山雪峰山大兴安岭太行山脉巫山雪峰山 500 500 平原平原 丘陵丘陵讲：讲：明确我国地势三级阶梯明确我国地势三级阶梯 关于我国地势三级阶梯，是中考题中常见的设题关于我国地势三级阶梯，是中考题中常见的

43、设题“雷雷区区”。考生不仅要明确阶梯界线，还要明确每一级阶梯主。考生不仅要明确阶梯界线，还要明确每一级阶梯主要的地形类型。要的地形类型。练：链接实战演练练：链接实战演练T20T202 2地势对我国自然环境的影响地势对我国自然环境的影响(1)(1)对气候的影响：西高东低的地势便于对气候的影响：西高东低的地势便于_ _ 深入内陆，形成深入内陆，形成_，有利于，有利于_生产。生产。(2)(2)对交通的影响：顺着地势，我国众多大河滚滚东流，对交通的影响：顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利便利_交通。交通。(3)(3)对河流的影响：河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，对河流的影响：河流从高一级阶梯流入低

44、一级阶梯时，落差很大，落差很大，_资源极为丰富。资源极为丰富。海上湿润气流海上湿润气流 降水降水 农业农业 东西东西 水能水能 (二二)地形复杂多样山区面积广大地形复杂多样山区面积广大1 1地形类型：有高峻的地形类型：有高峻的_，辽阔的，辽阔的_，广，广袤的袤的_，群山环抱的，群山环抱的_，起伏绵延的，起伏绵延的_。2 2_、_面积所占比例大。习惯上，人们把高原、面积所占比例大。习惯上，人们把高原、山地和丘陵统称为山区，我国山区面积广大，约占全国陆山地和丘陵统称为山区，我国山区面积广大，约占全国陆地面积的三分之二。地面积的三分之二。山地山地 高原高原 平原平原盆地盆地丘陵丘陵高原高原山地山地3

45、 3影响影响有利影响有利影响山区资源丰富，在发展旅游业、采矿业、林业、牧业等山区资源丰富，在发展旅游业、采矿业、林业、牧业等方面具有优势方面具有优势不利影响不利影响山区地面崎岖，交通不便，基础设施建设难度较大山区地面崎岖，交通不便，基础设施建设难度较大耕地面积小，对农业生产不利耕地面积小，对农业生产不利在开发利用山区时，极易发生崩塌、滑坡和泥石流等自在开发利用山区时，极易发生崩塌、滑坡和泥石流等自然灾害，从而出现生态环境方面的问题然灾害，从而出现生态环境方面的问题(三三)主要地形区主要地形区1 1主要山脉主要山脉东西走向东西走向北列北列A_A_山脉，山脉，B_B_山脉山脉中列中列C_C_山脉，

46、山脉，D_ D_ 南列南列E_ E_ 东北西南走向东北西南走向西列西列F_F_，G _G _山脉，山脉，H_H_，I _I _中列中列J_J_山脉，山脉，K _K _山脉山脉东列东列L_ L_ 山脉山脉西北东南走向西北东南走向M _M _山脉，山脉，N _N _山脉，山脉，O_ O_ 南北走向南北走向P _P _山脉，山脉，Q _Q _山山弧形山脉弧形山脉R _ R _ 山脉，其主峰是山脉，其主峰是 _ _ 天山天山 阴山阴山 昆仑昆仑 秦岭秦岭 南岭南岭 大兴安岭大兴安岭 太行太行 巫山巫山雪峰山雪峰山 长白长白 武夷武夷 台湾台湾祁连祁连阿尔泰阿尔泰 小兴安岭小兴安岭横断横断贺兰贺兰喜马拉

47、雅喜马拉雅珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰2.2.四大高原四大高原代号代号名称名称所属阶梯所属阶梯形态特征形态特征_第第_级阶梯级阶梯地势高峻，地势高峻，_第第_级阶梯级阶梯辽阔坦荡，辽阔坦荡，_广布广布_第第_级阶梯级阶梯沟壑纵横，沟壑纵横，_广布广布_第第_级阶梯级阶梯地形崎岖，地形崎岖，_广布广布青藏高原青藏高原一一雪山连绵雪山连绵内蒙古高原内蒙古高原二二草场草场黄土高原黄土高原二二黄土黄土云贵高原云贵高原二二石灰岩石灰岩3.3.四大盆地四大盆地代号代号名称名称所属阶梯所属阶梯形态特征形态特征_第第_级阶梯级阶梯我国最我国最_的内陆盆地，其中的的内陆盆地，其中的_沙漠是我国最大的沙漠是我国最大的沙漠

48、，盆地的边缘有大小不等沙漠，盆地的边缘有大小不等的的_第第_级阶梯级阶梯第二大盆地第二大盆地_第第_级阶梯级阶梯有有“聚宝盆聚宝盆”之称，海拔最高之称，海拔最高_第第_级阶梯级阶梯有有“紫色盆地紫色盆地”之称，盆地西之称，盆地西部的部的_平原有平原有“天府之国天府之国”的美誉的美誉塔里木盆地塔里木盆地二二塔克拉玛干塔克拉玛干绿洲绿洲准噶尔盆地准噶尔盆地二二柴达木盆地柴达木盆地一一四川盆地四川盆地二二成都成都大大4 4三大平原：三大平原：_、_ _、_。5 5三大丘陵：三大丘陵：_、_、_。东北平原东北平原华北平原华北平原长江中长江中下游平原下游平原辽东丘陵辽东丘陵山东丘陵山东丘陵东南丘陵东南丘

49、陵位于省级行政区域界上的山脉位于省级行政区域界上的山脉考点二考点二 气候基本特征气候基本特征 (3(3年未考年未考)(一一)季风气候显著季风气候显著1 1成因：我国地处亚洲成因：我国地处亚洲_，太平洋，太平洋_，海陆，海陆(热力热力)差异大。差异大。东部东部 西岸西岸 2 2影响我国的季风影响我国的季风季风类型季风类型风向风向源地源地特点特点冬季风冬季风西北风西北风_和和_地带地带寒冷干燥寒冷干燥夏季风夏季风东南风东南风_洋洋温暖湿润温暖湿润西南风西南风_洋洋 西伯利亚西伯利亚 蒙古蒙古 太平太平 印度印度 3.3.季风区与非季风区季风区与非季风区季风区季风区受受_季风影响显著，降水丰富。南方

50、雨季开始早，结季风影响显著，降水丰富。南方雨季开始早，结束迟，雨季长；北方雨季开始迟，结束早，雨季短束迟，雨季长；北方雨季开始迟，结束早，雨季短分界分界大致是大致是 _山山脉山山脉 _ _山山 _ _山脉山脉冈底斯山脉一线冈底斯山脉一线非季风区非季风区夏季风很难到达，降水稀少，大部分地区全年都比较干旱夏季风很难到达，降水稀少，大部分地区全年都比较干旱 夏夏 大兴安岭大兴安岭 阴阴 贺兰贺兰巴颜喀拉巴颜喀拉4.4.降水分布降水分布中国年降水量分布图中国年降水量分布图(1)(1)空间分布：东部多于西部，南方多于北方，呈现出空间分布：东部多于西部，南方多于北方，呈现出从从 _向向 _递减的规律。递减