浙科版三年级上册综合实践-校外活动-1.学做家务活-教案、教学设计-县级优课-.doc

1、学做家务活学做家务活 学习目标： 1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用 劳动工具。 2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关 心父母，会积极主动 做家务。 3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。 学习重点：学会做家务活，能积极主动做家务。 学习难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。 教学过程： 我们先来听一首儿歌我有一双小小手 我们每个人都有一双手， 那你知道我们的手能做什么事吗？ 你知道爸爸妈妈的手都做些什么事吗？ （结合图片讲爸爸妈妈在 家一天要做的家务） (一) 活动一: 爸爸妈妈真辛苦爸爸妈妈真辛苦 （自己的事情自己做）（自己的事情自己做）

2、1、 说一说。 小朋友， 现在你也介绍一下你的爸爸妈妈好吗？同桌互相介 绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做 什么？ 大家说的非常好。你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到 家后还要做那么多的事情，你有什么感受吗？知道爸爸妈妈辛 苦，你知道你该做些什么吗？下面这篇课文里的兰兰就知道，我 们一起来读一读好吗？ 2、读课文：胖乎乎的小手 、出示课文：胖乎乎的小手 、读课文，思考：这么多好的图画，爸爸妈妈为什么喜欢兰 兰这“胖乎乎的小手”？ 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为小手替爸爸拿过拖鞋。 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为小手替妈妈洗过手绢。 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为小手帮姥姥挠过痒痒。

3、 兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为:这是一双（孝敬长辈、 爱劳动）的小手。 、想一想： 兰兰会帮家人做那么多的事，你会帮家人做哪些 事情呢？ 妈妈买菜回来，我 。 爸爸拖地，我 。 妈妈叠衣服，我 。 妈妈帮我整理书包，我 。 （二） 、活动二：我们来学做家务我们来学做家务 1、想一想，说一说。 小朋友们说是会说了，但会不会做家务活呢？谁来说一说， 你会做什么家务活？洗碗，扫地，拖地这些家务活要用到什么工 具，你知道吗？（说一说自己会做的家务活，要用什么工具）知 道。现在打开书本 53 页填一填那些家务活要用到那些工具。 2、 打开课本 53 页把这些家务活该用的清洁工具和用品编号填 在书本

4、上。 3、跟我学做家务活。 让会做家务活的孩子上讲台做示范抹桌 子和扫地。 （三） 、活动三 ：看图编故事 根据图画“妈妈生病了”来编故事。 （出示 P54 图片，看图解说故事。 ） 2、引导学生说说丁丁是怎样关心生病的家人的，并会一些关心 的方法。 3、教会学生一些关心的方法，如询问病人有没有不舒服?需不需 要喝水?削水果给他们吃、给他们讲故事等等。 总结板书：关爱家人关爱家人 （四）播放歌曲劳动最光荣 （五） 、教师小结： 在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活， 经常干家 务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习 惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手！ 板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯