浙科版三年级上册综合实践-自定主题活动-自定主题活动记录表（二）-教案、教学设计.doc

1、怎怎 样样 做做 采采 访访 教学目标教学目标 1.了解采访的程序，明确采访的要求 2.通过现场模拟采访，掌握采访提问的技巧。 3.能正确评价他人的采访，整理做好采访记录，撰写采访感 受。 教学重点：教学重点：现场采访 教学难点：教学难点：采访问题的设计 教学准备教学准备 教师准备：采访计划表、采访记录表、课件 学生准备：记录本、照相机、录音笔等采访工具 教学方法：教学方法：情景教学、自主合作、实践体验 教学过程教学过程 一、创设情景，导入采访课题一、创设情景，导入采访课题 1.看视频思考： （注意语言、人物、文字） 这是一段什么视频？（采访） 采访者是谁？被采访者是谁？（采访对象） 采访的主

2、题是什么？ 采访者提了哪些问题？ 2.小结、过渡、板书（小记者团、高密市） 过渡语： 这是山东广播电视台的小记者采访高密市市委书 记范福生的一段视频，同学们想不想学习采访，这节课，我们一 起来交流“怎样做采访” 板书：怎样做采访 二、微课欣赏，做好采访准备二、微课欣赏，做好采访准备 1.质疑：做好一次成功的采访，我们在采访前应做哪些准 备？ 板 书 采访前：设计、分工采访前：设计、分工 2.过渡：采访前的准备最关键的是什么呢？（问题设计） 3.怎样设计采访问题？请欣赏微课， 从中找到设计问题的技 巧。 4.看完视频，同学们知道采访问题设计应注意什么？ 紧扣主题、目的明确、方便作答、由浅入深、数

3、量适宜。 （课件） 5.出示课件，展示采访预设对象：长寿老人、听课老师、门 卫师傅、环卫工人、朋友同学等。 6.发放小组采访问题记录卡，提出设计问题的要求。 设计的采访问题不少于 3 个，时间 5 分钟。 7.小组问题设计汇报、点评。 三、模拟演练，掌握采访技巧三、模拟演练，掌握采访技巧 1 1.师生合作，现场采访。 请将我作为采访对象的小组进行采访汇报。 2.采访点评，板书采访时的要求。 板 书: 采访中：倾听、记录采访中：倾听、记录 3.小组分工，模拟采访。 各小组将教室里的老师和同学作为采访对象，进行现场体 验。 4.交流评价。小组成员谈采访收获。 评价要点： 检查采访记录 评价采访的优

4、点 指出采访的不足 4.采访评价形式：评价贴：红色代表优秀，绿色代表满意， 蓝色代表努力。 5.被采访的老师点评。 四、总结拓展，撰写采访文稿四、总结拓展，撰写采访文稿 1 1.提问：进行现场采访后，采访任务是否完成？还有什么工 作没做？ 2.总结板书。 采访后：整理、总结采访后：整理、总结 3.总结：今天我们学会了怎样做采访，相信同学们会大胆、 自信地开展采访活动，成为一名优秀的小记者。最后老师将一首 采访歌送给同学们。 采访歌采访歌 采访他人别害怕， 文明有礼预约他， 围绕目的想问题， 抓住重点省时力， 音量适中口齿清， 拍照记录要仔细， 面带笑容认真听， 收获一定多多滴！ 4.布置实践作业：课后各小组将今天的采访进行整理，并写出采 访结论或撰写采访文稿上交。 板书设计： 怎样做采访 采访前：设计、分工 采访时：倾听、记录 采访后：整理、总结