沈阳版三年级上册综合实践-主题二我的亲密伙伴-书包-教案、教学设计(01).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：663681

上传时间：2020-07-29

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题主题二我的亲密伙伴书包课时 4 教学目标 1. 整理书包，查看自己书包内的物品放置得是否有条理。 2. 了解书包里的文具与环境保护之间的关系。 3. 提出解决书包里安全隐患问题的方法。教学重点活动从设计到实施教学难点在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。教学准备 1、小组建设：根据研究的物体组建小组，选出组长，分配任务。 2、制定方案：根据主题进行研究，确定活动的时间、方法、步骤。 3、材料和工具准备：彩笔、卡纸、剪刀、胶棒等。教学过程活动实施第一阶段方法初探阶段活动一：说说你的小书包你的书包里都装着什么呢？这些东西都有什么用途呢？它们对环境
2、、对我们自身的安全会造成什么影响呢？活动二：整理自己的书包同学们，我们都来整理一下自己的书包吧！整理之后，小组交流讨论： 1.你的书本、文具是怎样摆放的？ 2.你的书包里有零食吗？ 3.你的书包里是否有会造成环境污染的东西？ 4.你的文具外形都是什么样的？你认为安全吗？活动三：研究一种文具选择一种文具作为调查对象。了解这种文具的原材料和使用方法，特别要注意其中可能会产生的环境污染和安全问题。教学过程第二阶段实践创新阶段你认为不利于环境和我们自身安全的文具挑出来，与小组同学讨论我们平时购买文具时，应注意什么。第三阶段成果展评阶段展示与交流请选择一种文具，把它从生产、使用到废弃的生命全过程，用小品、故事或童话剧的形式表演出来。总结与评价同学们表演得怎么样？通过活动，我们有哪些收获，赶快记下来吧。第四阶段深度关注阶段我们在选择、使用文具和处理废旧文具时，应该怎样做呢？板书设计主题二我的亲密伙伴书包 1.你的书本、文具是怎样摆放的？ 2.你的书包里有零食吗？ 3.你的书包里是否有会造成环境污染的东西？ 4.你的文具外形都是什么样的？你认为安全吗？课后反思建议同学们在学校或班级里，开展“绿色书包”活动，总结活动的经验，在全校进行宣传和推广。

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