蒙人版-四年级下册综合实践-研究性学习导航-学习制定课题研究计划-ppt课件(配套教案编号：a0a9b).ppt

1、研究性学习过程指导 知识回忆 怎么样理解研究性学习？ 和其他学科有什么不同？ 研究学科特点： 研究内容的问题性研究内容的问题性 学习方式的开放性学习方式的开放性 研究的自主性研究的自主性 结果的过程性结果的过程性 全员的参与性全员的参与性 课题研究一般的步骤 成 立 课 题 组 ， 确 定 课 题 制 定 课 题 研 究 方 案 课 题 论 证 与 交 流 实 施 研 究 方 案 整 理 和 分 析 研 究 资 料 形 成 研 究 成 果 交 流 与 展 示 研 究 成 果 课 题 评 价 与 反 思 第一步 成立课题组，确定课题 一、成立课题组的建议 1、兴趣趋同分法。 2、互补合作分组法。

2、 3、跨班自主分组法。 怎样组建课题组 二、课题组的功能及分工 课题组是完成课题研究任务的基本单 位。课题组应当独立确定研究课题，并 根据研究方案和成员分工，完成课题研 究任务。 课题组采用组长负责制，课题组长 即为课题负责人。课题组成员应当有具 体的分工。 三、课题组活动建议 1、课题研讨活动 2、资料查询活动 3、调查访谈活动 4、实验设计活动 5、课题发布活动 四、课题规范管理表单 怎样形成课题 教授从兜里掏出一张一美元的钞票，高高举起，大声说：教授从兜里掏出一张一美元的钞票，高高举起，大声说： “谁能提出一个问题，任何问题。我就奖励他一美元。”“谁能提出一个问题，任何问题。我就奖励他一

3、美元。” 他是美国人，在北京外国语大学任教，他讲的是历史与他是美国人，在北京外国语大学任教，他讲的是历史与 宗教，他讲完了，问大家有什么问题。谁也不吱声。宗教，他讲完了，问大家有什么问题。谁也不吱声。 但还是没有人举手，教授有点儿不耐烦了，不，应该说但还是没有人举手，教授有点儿不耐烦了，不，应该说 ，他愤怒了。他认为这是中国学生对他的不尊重。，他愤怒了。他认为这是中国学生对他的不尊重。 “没有哪一种知识是提不出问题的，难道我讲的每一句“没有哪一种知识是提不出问题的，难道我讲的每一句 话都无懈可击吗？是你们压根儿没听可还是愚不可及？”话都无懈可击吗？是你们压根儿没听可还是愚不可及？” 他的另一只

4、拳头敲着桌面。他的另一只拳头敲着桌面。 课堂的气氛紧张了，学生们吓坏了。课堂的气氛紧张了，学生们吓坏了。 爱因斯坦说：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 一、什么是课题 并不是所有的问题都可以成为 研究课题，我们要找有研究价值的 问题。 二、如何发现问题 1.1.留意身边小事，从生活中发现问题：留意身边小事，从生活中发现问题： 2.2.立足教材，学会质疑，从教材中发现问题立足教材，学会质疑，从教材中发现问题： 3.注意社会热点问题注意社会热点问题 三、怎样把问题转化为课题 选择课题要遵循的原则 1、科学性原则。 2、可行性原则。 3、创新性原则。 转化课题第一步是对问题进行分类，问题一般

5、可分为三大类： 1、“是什么”问题 2、“为什么”问题 3、“怎么办”问题 转化课题的第二步是对问题的陈述进行完善与规 范。 科学、准确、简洁 转化课题的第三步是对初步确定的课题进行设 计 1、限定课题研究范围。 2、明确课题研究对象。 3、初步设想课题研究过程。 4、对课题结论作出预期。 第二步 制订课题研究方案 我们可以通过案例来学习 研究性学习课题研究方案研究性学习课题研究方案 课题名称：商品过度包装的现状及危害课题名称：商品过度包装的现状及危害 研究研究 班级：高二（班级：高二（10）班）班 学生：陈思聪等人学生：陈思聪等人 课题组成员及分工 姓名姓名 性别性别 分工内容分工内容 朱西

6、雨朱西雨 男男 搜集资料搜集资料 姚致文姚致文 男男 整理资料整理资料 陈彬陈彬 男男 设计问卷设计问卷 朱俊杰朱俊杰 男男 采访调查采访调查 丁寒丁寒 男男 整理数据整理数据 杨骏凯杨骏凯 男男 制作多媒体，网页等制作多媒体，网页等 陈思聪陈思聪 男男 数据分析，撰写论文数据分析，撰写论文 课题提出的背景 随着中国的入世，申奥的成功，市场对我 国的开放程度大大提高，随之带来的竞争 力也可想而知，但对于处在“商品经济” 的今天，有些因在强竞争力作用下扭曲正 确的发展观及途径的现象屡见不鲜，其中 最普遍的便是商品的过度包装。其现状危 害和带来的影响不容忽视，也引起社会各 界人士的注意，因此值得我

7、们去好好调查 研究一番。 课题研究的目的与意义 通过调查研究了解商品过度包装现状及手 段 通过搜集资料了解其带来的环境破坏及资 源浪费程度 通过调查问卷和采访一些消费者了解一些 看法及措施 研究的主要内容 商品过度的包装现状及标准尺度 商品过度包装的形式和手段 商品过度包装危害： 环境破坏资源浪费破坏正常竟争规则 商品过度包装的根本原因 参考对策 课题研究方法 调查法：以调查问卷形式对一些消费者的 消费观进行相关调查 采访法：采访政治老师，一些学者和专家， 以相对原理指出过度包装的一些原因 文献法：通过媒体网络，搜集商品过度包 装的报道及现状 课题研究活动的步骤 第一阶段：2周 查找资料 第二阶段：2周 实地调查采访 第三阶段：3周 编制问卷调查 第四阶段：2周 研究对策，撰写调查报告 第五阶段：2周 修改完善，汇报成果 预期成果:论文，研究报告等 表达形式:文字，网页，图片等