蒙教版五年级上册综合实践十、对称与剪纸-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：410ae).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：663636

上传时间：2020-07-29

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 蒙教版五年级上册综合实践对称剪纸教案教学设计市级优课配套课件编号 410 ae 下载 _五年级上册_蒙教版_综合实践_小学

资源描述：: 1、探秘轴对称图形教学设计探秘轴对称图形教学设计教学目标：教学目标： 1、通过游戏、举例等方式，让学生了解轴对称现象，通过自我探究，发现轴对称的特点，发现生活中的对称美。 2、培养学生的综合实践能力，动手操作能力和合作精神。 3、培养学生的创新能力，感受数学与日常生活的紧密联系。教学重点教学重点：了解对称现象，知道轴对称图形的特点，建立起对轴对称图形的概念。教学难点：教学难点：根据轴对称图形的特点，设计出轴对称的作品。教学过程：教学过程：一、一、游戏导入：猜一猜游戏导入：猜一猜师：上课前，咱们来玩个游戏猜一猜。出示图片（白板中的每个图片都被遮住一半），里面有汉字、字母、图片，
2、你能猜出分别是什么嘛？生猜结果，并说出是如何推测的。这种两边一样的物体，你还见过哪些？总结：像这样的，物体的两边是完全一样的，我们就说这个物体是对称的。二、二、探究轴对称与对称轴探究轴对称与对称轴 1、小组合作，找寻验证对称图形的方法。每组一张给定的图形（包括正方形，长方形，三角形、梯形等），小组合作，可以用折一折、叠一叠、剪一剪等方法找寻验证对称图形的方法。 2、引出轴对称图形和对称轴的概念（1）小组代表上台反馈使用的验证方法（2）呈现一张图片，请孩子上台，用白板演示验证的过程。（3）观察把图形对折后，发现了什么？总结：它们对折后，两边是一模一样的。像这样，对折
3、后，折痕两边的部分完全重合，这种现象叫做对称现象。这种图形，在数学中叫轴对称图形(板书)。而这条折线，叫作对称轴。这节课，我们就一起来探秘轴对称图形。 3、根据刚才的学习，生说一说轴对称图形的特点。并根据特点，判断出以下图形是不是轴对称图形。三、三、展开丰富的想象，设计轴对称图形展开丰富的想象，设计轴对称图形 1、师现场演示利用轴对称图形的特点剪纸，并让孩子总结出剪纸的步骤。 2、欣赏艺术家利用轴对称图形的特点设计的艺术品。总结：这些精湛作品把我们带入了关于轴对称的绚丽多彩的世界。它们有的流线婉转，不拘一格; 有的大气端庄, 和谐统一; 有的巧夺天工, 浑然天成让我们也来做一个小小的设计家，用我们的智慧和双手去实现创造美的愿望吧！ 3、在设计之前，请看清设计要求：（1）作品是轴对称图形，可以是剪纸、绘画、或者其他形式。（2）填写我是小小设计师的任务单，注意：小组成员选择统一的主题。）（3）把小组所有作品，粘贴到一块纸上。 4、师生评议出小组最佳作品以及综合实践明星。四、回顾延伸四、回顾延伸 1、一节课很快就过去了，这节课你学会了哪些知识？ 2、总结：知识来源于生活，而知识又可以用于解决生活中的问题，课下，请你用今天获得的知识，为班级设计一个班徽。

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